獲得成長的關鍵步驟:踐行!

踐行的過程中,會因為踐行的是熟悉還是陌生的,影響我們的踐行進程,如果是陌生的領域,就是未知的領域。

而未知的領域,會需要花費比我們想象中多得多的時間,如果不了解這一特性,會在踐行未知領域的過程中,容易放棄,半途而廢!這時候,要記得上一篇提到的“速成絕無可能”這個道理!

約翰.海斯和本杰明.布魯姆的研究表明,在幾乎所有領域,培養(yǎng)專業(yè)技能大約需要10年。

雖然有些領域,不需要10年的時間,但也不可能如計劃那么完美!認清并接受了這個現(xiàn)實很重要,只有這樣才能心平氣和地去做事。

而遇到困難,把它當成一種成長的機會,因為事情越有價值,困難就會越具規(guī)模。任何一個人的成功都是建立在不斷地踐行、不斷地思考上面,然后不斷地優(yōu)化過程、不斷地改善方案才能把事情做正確的。

而“用正確的方法做正確的事情,并在最后期限漂亮的完成”才能獲得真正意義上的成長!

面對別人不具“善意”的評價,可以置之不理,因為,真正做好過事情的人,是不會隨意嘲弄、恥笑別人的!因為他深知做好事情有多么不易,所以,他們會不吝一切機會去鼓勵那些嘗試做事情的人!

如果你做事過程中,遇到鼓勵你的人,一定要珍惜!因為他們才是真正做事情的人!至于那些嘲笑你的人,讓他們?nèi)コ靶Π?我們關注成長的人,沒有時間也沒必要去理會那些對我們沒有任何幫助的人!

剛剛經(jīng)歷過一次踐行:給學校的學生,做近視科普知識。開始的階段是準備PPT內(nèi)容,在準備好了PPT內(nèi)容之后又開始練習講課的時間控制以及順暢性,到了學校開始講課的那一天,硬著頭皮上去~~~

總算同學們非常配合!但是有太多的專業(yè)內(nèi)容,同學們和老師都聽不懂!前面互動時間過早,后面真正重要的知識卻因為時間的有限性,講得不夠系統(tǒng)。

好在老師的鼓勵,讓我找到了改善的方向!“因為時間有限,孩子們的注意力也有限!應該在孩子們前面興趣濃厚的時候,講關鍵重要的知識,后面可以適當?shù)刈鲆恍┬』觺~~”

有了這次踐行的基礎,后面的課做了更多的修改,更多的模擬演練,更多的根據(jù)孩子的個性化設計~~~

第二節(jié)課和第三節(jié)課明顯豐富多了!雖然還是聲音不夠洪亮,雖然時間還是很短,但是,能夠引起老師和學生們對眼睛的重視!

下一步的計劃,就要在聲音上和感情上,做更多的練習!希望能夠通過一己之力,引起學校學生和老師對眼睛健康的重視,也是最大的收獲!

所以,沒有永遠完美的事情,如果現(xiàn)在就開始!到時能做多好就做多好,總比什么都不做要好!

在直面困難的時候,一定要記得“困難的任務能讓自己成長得快!”,這時候的困難就是來幫助我們的朋友,而不是阻礙我們的敵人!

所以,“喜歡做簡單的事情,是拒絕直面困難事情的借口!”如果,意識到這一點,發(fā)現(xiàn)自己會將注意力放在比較困難而又能夠努力一下就能實現(xiàn)的事情上面,這樣,也就能實現(xiàn)“每天進步一點點”的良性循環(huán)當中!享受其中,成長其中!

因為,真正踏實做事的人都知道,任何任務的絕大部分都是枯燥而又無聊的,所謂有創(chuàng)意的部分,可能連1%都不到,這是作者笑來老師的切身體會。

有了像笑來老師踏實做事的人傳授的“秘訣”,我們?nèi)绻蚕胩嵶鍪?也想成長!我們只需要不折不扣地踐行就行,因為踐行以后就會發(fā)現(xiàn)果真如此!~

但是,事后的收獲的成長喜悅,卻是做簡單事情無法比擬的!不信,你試試~~