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? ? 第三章是關于自我、社會性與道德發展的內容。
? ? ? 讓我記憶深刻的是埃里克森心理社會發展的八階段中的小學階段。書中談到這一階段的孩子在5-7歲左右開始上學，他們的認知能力在這一時期得到發展。他們能夠更快地加工更多的信息，記憶量也大幅增多。而伴隨著這些內在的變化過程，兒童每天有大量的時間生活是在學校中度過的，探索周圍的物質環境和社會環境。埃里克森認為他們面對的是心理社會挑戰是勤奮對自卑，而這將影響孩子以后在未來人生道路上的發展。
? ? ? 一周的時間中，多數時間孩子還是跟老師一起度過的，因此教師在學生的個性與社會性發展中扮演著十分重要的角色。學生心里的好教師應當具備以下三個特質：一、關心自己的學生，擁有良好的師生關系；二、有效地管理和組織班級，擁有教師權威，但不會采取過于嚴格或“卑鄙”的手段；三、能很好地激勵學生——通過創新與改革讓學習變得有趣，激發學生的學習。三個特質中其實涵蓋了教學、生活中老師應該做的方方面面，做孩子心中的好老師，在學業上，應該幫助孩子建立高的，合理的學習期望，幫助孩子努力朝著目標前進，當他們遇到困難時，給予正確的指導；生活上，應該對孩子有足夠的關心，包括尊重學生，帶有一些幽默與孩子交流，愿意傾聽孩子更多的日常情況，關心他們的方方面面等等。
? ? ? 做一名好教師，是不容易的，但卻是這份職業必要的責任，既然選擇了這條路，那么就必須擔起這份責任，不斷的完善自己，提高自我，朝著“好老師”這個目標前進。
