之所以寫下這一篇分享文章的原始動力，是因為一個好奇：為什么英語專業大一上學期的課會把聽力課、語音課以及口語課排在一起？這三門課程絕對不是孤立存在的，那它們三者之間又有什么內在聯系呢？文章當中我會談及以下幾個問題：

1. 什么是語音？語音包含哪幾個方面？如何提高語音？口語是語音嗎？

2. 為什么說聽力尤其是精聽和語音練習密不可分？如何精聽呢？

在回答完這兩個問題之后，我們對于語音、聽力和口語的內在聯系自然會迎刃而解。

語音是一個整體概念，它不僅僅需要某一個音節讀得標準或者某一個單詞讀得標準。我們可以粗略地把語音分為三大塊：發音；語調；流利度（重讀、弱讀、連讀、失爆、節奏、停頓等等）。要判斷一個人的語音好不好，必須從三方面綜合考慮，即整個語流的自然更加重要。也就是說，你的發音70分、語調70分、流利度70分，整體下來，整個語音就有80分了。但是，如果你的流利度（重讀、弱讀、連讀、失爆、節奏、停頓等等）只有30分，即便你的發音90分，你的整體語音可能也只能是35分了。我們這里所指的整體語音就是前面提及的整體語流。

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語音的三大塊中，單詞的發音是最好解決的，字典能解決的問題都不是問題。但是，這些單詞放到句子里去讀的時候，往往就會涉及到語調、重讀、弱讀、連讀、失爆、節奏、停頓等等。換句話說，在句子里的單詞，往往讀起來就跟單個單詞的讀法不一樣，這個時候字典是不會告訴你如何讀的。字典不告訴我們？我們要怎樣做才可以全面地提高語音呢？最笨也是最為有效的方法即精聽。即以句為單位的默寫（dictation）和模仿跟讀！

發音學習首先應該作用在精聽上，發音學習本身就是精聽訓練的一部分內容。而現在普遍的表述是發音主要是口語訓練的一部分，是順路練習了聽力。這兩種說法的細微之處，差異很大。因為大部分人，分配在聽力上的時間，少于口語上的時間，這樣是違反輸入先于輸出的自然順序的。練習發音應該“耳聽為實”！大家平時都聽得太少。并且沒有“刻意”去聽。并且我們的耳朵很多時候是聽不見的，所以要了解一些基本的語音知識來打開耳朵。另外還要注意別人的反饋。這也是我們上聽力課的同時為嘛還要上語音課的原因。所以，這樣的課程安排特別的合理！

上面我們提到了精聽是解決語音的核心方法，接下來我們具體談談如何聽，如何“刻意”去聽。

1. 做“”慢速跟讀”練習，即元音要讀得夸張，切記要慢。我所說的慢一定是拉長元音而不是拉長停頓。千萬不要把句子讀成了破碎的狀態！

2. 完全模仿原音，即 pure mimicry. 強烈建議大家不要“常速跟讀”，常速跟讀太難了，我一般都會用“減速+循環”的模式，模仿自己聽到的音，確保掌握好發音和節奏。這個過程一定要慢。把重讀的地方夸張念，弱讀的地方要快。我們有很多減速軟件，例如 speater；QQ播放器都有減速功能；每日英語聽力都有減速功能。我自己如果可以去聽，去做pure mimicry一般都會用x0.5或者x0.6的慢速，只有這樣才能聽出細節，為自己的完全模仿創造條件。

除了跟讀之外，另外練習精聽的核心大法就是聽寫（dictation），而且注意是一句一句的dictation。

語音是發音嗎？你說呢？到文中去找答案。口語是語音嗎？語音只能是口語的一小部分！對于口語而言，更為重要的是有話可說，言之有物，言之有理。關于這個話題，以后有機會再詳聊。

最后，請回答文章剛開始提出的那兩個問題！Allison最最希望大家拿走的take-away:

完全模仿原音，即 pure mimicry. 強烈建議大家不要“常速跟讀”，常速跟讀太難了，我一般都會用“減速+循環”的模式，模仿自己聽到的音，確保掌握好發音和節奏。這個過程一定要慢。把重讀的地方夸張念，弱讀的地方要快。我們有很多減速軟件，例如 speater；QQ播放器都有減速功能；每日英語聽力都有減速功能。我自己如果可以去聽，去做pure mimicry一般都會用x0.5或者x0.6的慢速，只有這樣才能聽出細節，為自己的完全模仿創造條件。

即"刻意地去聽，刻意地去讀”：聽！模仿！反復操練！用語音知識輔助耳朵，用科學的方式練習語音，加上反饋和實戰，這樣才能練好。

Citation：圖片截圖來源于新東方網課以及現象級英語社群