縱是來蘭亭春游，哥幾個吃酒賦詩，但王羲之的心情卻總是爽朗不起來，北伐在即，東晉偏安江南，如今還是內憂外患一團糟，這公務員當得一點都不省心。除了國事，家事也不讓他省心，他的這些兒子們，沒有一個讓他特別滿意的，真是讓人糟心。

今天小伙伴們算是喝盡興了，寫了不少詩文。謝安說：老王，你來為今日所作文集寫個總序吧。

老王沒法推辭，于是在桌上攤開一張蠶繭紙，拿出一根鼠須筆，看了一眼對面醉眼惺忪的謝安，提筆開始寫。

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長咸集。

今天一下筆，老王便感覺有如神助，他自幼擅長書法，被稱為天才。所謂天才或天賦，只是優秀的練習技術這個過程帶來的結果，所以你要說天才就是能夠找到優秀練習技術的人，他肯定不會反對。只不過這些技術是可以找到規律并且習得的，并不是什么神秘莫測的玩意兒，更不是天雷滾滾只劈中了你一個人。但是今天不一樣，他感覺今天寫下的字，已經超越了技術的范疇，任何天才都無法抵達。

此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流急湍，映帶左右。引以為流觴曲水，列坐其次。

老王寫完一句，心想自己不久就會告老還鄉，這些兒子們，多少還算有些出息，看一眼坐在不遠處的次子，凝之是他最不放心的。雖然他很努力，但其實沒什么用，而他主意又大，老王的意見也聽不進去。

他就像所有瞎努力的人一樣，注定是無法有所成就的，因為瞎努力意味著這人是外部驅動和結果驅動的，也就是說這些人大部分時間都是在作努力狀，大量精力被花在時刻評估結果后的焦慮上了，所以無法進入刻意練習那種全神貫注的狀態，談何享受過程，就更加無法持續了。另外，瞎努力必然導致營養睡眠不足身心俱疲，等于自毀硬件。

凝之只適合干創造力要求低，執行力要求高的工作，適合獎懲機制驅動，KPI和效率為王的工作環境，這些他能做得很好。但無法完成認知水平要求高，創造性要求高的任務，這些任務包含大量未知，不可控因素，沒有清晰路線圖，這會使得他們非常焦慮，外部驅動人格只會更加加劇這種焦慮。他還是好好當好他的公務員吧，當官這種事情，不需要太多天賦。

是日也，天朗氣清，惠風和暢，娛目騁懷，信可樂也。雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠亦足以暢敘幽情矣。

獻之不足十歲，今天沒寫出詩來，罰了不少酒，山東血統生，紹興水土養，喝點酒沒什么大礙。獻之一直不相信天賦論，盡管他是幾個兒子中天賦最高的，當然跟老爹比還是差一點。他認為學習本身是可以學習的，他總是在“刻意”練習，尋找不斷提升的練習方法，他幾乎是唯一一個不算瞎努力的孩子。他認為身體是可塑的，大腦也是可塑的。而老王認為，他這些兒子中，只有獻之的大腦，可能是可塑的，其他都不行。老王啊，你真是個老古板，獻之在八歲那年這么對他說。

故列敘時人，錄其所述。右將軍司馬太原孫丞公等二十六人，賦詩如左。前余姚令會稽謝勝等十五人，不能賦詩，罰酒各三斗。

老王寫到這便蓋印收工。回看一眼剛剛寫的《臨河序》，簡直不像自己寫的，老王擅長寫草書和楷書，行書本非特別擅長，今天算是寫到一個新境界了。

雖說老王是書法天才，但他也常常全力以赴地一整天一整天地練習，人腦這個20瓦的設備，老王最清楚他就算努力一整天，也做不了多少有用功。但創作這種事情，練習會是工作效率成加速態進行，而從無到有，則是加速過程中的飛躍。今天這個《臨河序》絕逼是從無到有的飛躍了。

他得意地看了眼謝安，謝安似乎領會了意思，跑過來看，并很配合地把嘴巴張成O型，醉酒的臉更紅了。

“不是說好了取題為蘭亭集序么？”沒想謝安冒出的第一句話居然是這個。

“我改主意了。”老王怏怏地說。

“那不行啊，這不是逗大伙兒玩嘛”

“回頭我再寫一稿不就完了。”老王說著要去拿剛寫的《臨河序》，“我只是寫著玩，撕了再寫不就行了。”

謝安撲了上來，趴在紙上說：“哎喲老王，你瘋了，這是絕世神作啊，怎么能撕。”

“哈哈哈哈。”王羲之大笑，轉身喝酒去了。