? ? ? ? ? ——————離別——————
? ? ? ? 和往日一樣的晨圈，一樣的歌聲和頌詞，在車站，在臨行的時刻，特別不一樣的歡欣又深刻。
? ? ? ? ——————在路上——————
? ? ? ? 第一次離開父母外出學習，路上孩子們要照顧好自己，并互相關照，團結有序。這一支小小的隊伍，因著可愛和難得的有序，走到哪里都是一道亮麗的風景線。
? ? ? ? 在車上互相分享美食，一路“暢聊人生”，好不歡樂。有分享，有伙伴，在旅途，對于孩子們來講，必定會是銘刻于心的人生記憶。
? ? ? ? 轉三趟動車再轉汽車，歷時整整一天。孩子們毫無“被折騰”和疲憊之色，在候車大廳人來人往中，一雙雙小手擺出蝴蝶飛舞，齊齊唱起“蝴蝶飛舞春天來了。。。”? 華德福的孩子們，就是這么自信，這么有趣，這么鮮活。
? ? ——————放飛七日塘——————
? 活力清晨
? ? 清晨三件活，放牛、摘果、采茶。
? ? ? ? ? ? 牛啊羊啊，真真是愛不釋手，
? ? ? ? 孩子的天性就是如此的熱愛生命！
? ? ? ? ? ? ? ? 在農場的零食加餐點心
就是自己親手摘的桑椹、圣女果、蕃石榴
? ? ? ? ? ? 清明茶，采桑葉和蕃石榴嫩葉，
五六十度水燙、撈起、曬干，泡水喝清香
? 活力農耕
修水田，插秧，我們是認真的。
? ? ? ? 孩子們說：
“現在真的是鋤禾日當午啊！”
“原來干農活這么累的！”
“我終于知道原來農民伯伯是這么辛苦了！”
哼哼，深刻理解每日餐前感恩了吧。
拓荒、鋤草松土、挖坑，種黃豆玉米、蕃茄木瓜，活力有機進行到底。
鋤草日當午，斬草還要除根，真心不容易。
我們討論各種快速除草的可能性，
農場老師說，
“那一片田用除草劑的話不到20塊，我們自己干做了一個月。”
孩子們小小年紀就深刻領會“有機”二字的來之不易。
? ? ? ? 所有的活動參與度都很高，投入工作并且享受工作的過程，也體會到勞動的艱辛和食物來之不易。
? ? ? ? 孩子們有時候也貪玩，也有退縮畏難的時候，也有想讓自己變得更好的動力。
? ? ? ? 老師半開玩笑地跟他們說我們要分成兩組：游學工作組和休閑娛樂組。沒有人選擇休閑娛樂組，每當看到有孩子開小差了，只要老師裝傻問他們是哪一組的，馬上就精神了。
? 夜行觀天
打開全部感觀，穿越黑暗。
? ? ? ? 兩兩拉手，在黑暗和寂靜中行進爬山，一腳深一腳淺，趟水過坑。
? ? ? 夜行夜觀夜聽，全身心都沉浸在其中，感觀變得無比敏銳。
? ? ? 停歇時老師講農場的故事、農場老師們保護大地、熱愛教育、誓愿讓孩子們吃上有機食物的大愛、幾只狗狗保護主人的故事。
? ? ? 周圍漆黑寂靜，內心卻燃起愛和力量。
? 農場美食
除了吃吃吃，還學做。
回宿舍的路上可以順手摘個蕃石榴。
采了三天桑茶后，桑樹上的熟桑椹已精光。
孩子們學習了豆腐豆漿是怎么整出來的，還知道了豆渣的用處。
還做了糍粑，這些自己動手參與制作的食物，吃起來特別美。
農場的一日三餐和水果都是有機食物，能量特別高味道特別好，孩子們對吃的熱情有增無減。
? 農場生活
關于獨立生活，吃苦耐勞。
? ? ? 宿舍有蚊蟲老鼠，平靜面對，甚至接納它們自然原來就應該在這兒。
? ? ? 自己洗衣晾衣，下水田的泥巴衣服照樣搓得干干凈凈，看他們認真洗衣的樣子，仿佛這根本不是事兒。
? ? ? 有兩天宿舍沒有水，無法洗漱，無法沖廁所，不洗澡或滿農場跑去找浴室，都沒有抱怨，很自然地接納。
? ? ? 似乎適應環境，照料自己，獨立承擔，已經是他們的認知里自然而然的事。
? 關于友誼
新朋友，真摯情。
? ? ? ? 我們和同在農場的廣州海容華德福學校的孩子聯誼，篝火晚會，一開始有點害羞，到后面敞開了歡歌起舞。
? ? ? ? 從一開始的不認識，到一起摘果、一起放牛、一起歡歌游戲，到臨離別時，要求和海容的新朋友拍照留影，即真摯又深情。
動物朋友，純真心。
? ? ? ? 除了牛啊羊啊，還有農場八只狗，尤其是四只狗寶寶，每天搶著抱在身上，圍成一圈認真地看狗寶寶吃奶直到鼾睡。都恨不得自己是狗媽媽。
? ? ? ? 因為海容學校要帶走兩只狗寶寶，吉祥班上演了一場驚天地泣鬼神的集體痛哭，他們無法接受狗狗這么小就要離開媽媽、再也見不到媽媽喝不到媽媽的奶。
? ? ? ? 孩子的心中有大愛，熱愛生命！
老師同學，情義深。
? ? ? ? 同學之間相處很融洽，互相關心和幫助。孩子之間沒有激烈沖突，整體情緒興奮。
? ? ? ? 很樂于分享和合作，比如晾衣架不夠用，幾個自帶衣架來的同學愿意跟大家一起共同使用，互相商量調配衣架，
? ? ? ? 有個孩子上廁所沒水沖，有點尷尬，另一個同學知道了，但沒有當眾說是誰，能理解包容并照顧到別人的感受。
? ? ? ? 有同學想媽媽哭了，會互相安慰，沒有誰會取笑誰。
? ? ? ? 有孩子弄壞水管，會主動告訴老師，承擔責任。
? ? ? ? 離開父母，孩子們只能依賴老師，他們跟老師的關系更加親密，6天的朝夕相處，建立更堅固的情感鏈接。
? ? ? ? 一個孩子摟著老師脖子說：“唐老師，我很喜歡你，我希望你能教我到六年級，謝謝你！我第一次來吉祥班試讀的時候你送我的小寶石，我一直珍藏著。” 師者父母心，感動得差點流淚。
? 點點滴滴
太多歡樂美好不能一一言說，只能存留在心靈里。
停水停電，下暴雨，宿舍嗨翻天。
冒雨到地里摘了蕃石榴，大家分享。
集體嗑瓜子，一個蘋果一人分了一小片，一根棒棒糖讓老師敲碎了，一人分一丁丁。
大通鋪上的變裝秀，狂歡會。
開荒挖到一個彎曲鐵塊，所有小朋友深信這一定是文物，紛紛猜測它的來歷和年代，它是什么東西，津津樂道，趣味無窮。后來的后來，看到拖拉機耙地，觀察到那個所謂的文物很可能是耙地機上掉下來的。
。。。。。。
? ? ? ? ——————再離別——————
? ? ? 有孩子說，我又想媽媽我又想繼續在這里游學。老師在上車前教了兩個成語：歸心似箭，流連忘返。
? ? ? 車開動后，集體開哭，一面哭一面說我舍不得啊，謝謝農場的老師們，七日塘再見了！。。。小狗追來，全部站起來往車后看，痛哭達到頂峰。整整哭了半小時，作為老師既感動又瑟瑟發抖，好害怕別人以為我們拐賣兒童！
? ? ? ? 作為成人，羨慕這些娃們，他們能肆無忌憚地痛哭大笑，能肆意表達情感，他們能夠充滿愛的觸須、又這么真實自如地做“人”、做自己。
? ——————歸途——相聚——————
? ? ? 在路上，我們得到了車站工作人員的幫助，還有在電扶梯邊上，行人全部停在一邊讓我們一一先上。老師想到了“社會主義好”，孩子們一定感受到了“人間處處有溫情”。
? ? ? 家長們用隆重的儀式迎接了游學歸來的吉祥班。
? ? 愛濃烈，不言語。
