? ? ? ? ? ——————離別——————
? ? ? ? 和往日一樣的晨圈,一樣的歌聲和頌詞,在車站,在臨行的時刻,特別不一樣的歡欣又深刻。
? ? ? ? ——————在路上——————
? ? ? ? 第一次離開父母外出學習,路上孩子們要照顧好自己,并互相關照,團結有序。這一支小小的隊伍,因著可愛和難得的有序,走到哪里都是一道亮麗的風景線。
? ? ? ? 在車上互相分享美食,一路“暢聊人生”,好不歡樂。有分享,有伙伴,在旅途,對于孩子們來講,必定會是銘刻于心的人生記憶。
? ? ? ? 轉三趟動車再轉汽車,歷時整整一天。孩子們毫無“被折騰”和疲憊之色,在候車大廳人來人往中,一雙雙小手擺出蝴蝶飛舞,齊齊唱起“蝴蝶飛舞春天來了。。。”? 華德福的孩子們,就是這么自信,這么有趣,這么鮮活。
? ? ——————放飛七日塘——————
? 活力清晨
? ? 清晨三件活,放牛、摘果、采茶。
? ? ? ? ? ? 牛啊羊啊,真真是愛不釋手,
? ? ? ? 孩子的天性就是如此的熱愛生命!
? ? ? ? ? ? ? ? 在農場的零食加餐點心
就是自己親手摘的桑椹、圣女果、蕃石榴
? ? ? ? ? ? 清明茶,采桑葉和蕃石榴嫩葉,
五六十度水燙、撈起、曬干,泡水喝清香
? 活力農耕
修水田,插秧,我們是認真的。
? ? ? ? 孩子們說:
“現在真的是鋤禾日當午啊!”
“原來干農活這么累的!”
“我終于知道原來農民伯伯是這么辛苦了!”
哼哼,深刻理解每日餐前感恩了吧。
拓荒、鋤草松土、挖坑,種黃豆玉米、蕃茄木瓜,活力有機進行到底。
鋤草日當午,斬草還要除根,真心不容易。
我們討論各種快速除草的可能性,
農場老師說,
“那一片田用除草劑的話不到20塊,我們自己干做了一個月。”
孩子們小小年紀就深刻領會“有機”二字的來之不易。
? ? ? ? 所有的活動參與度都很高,投入工作并且享受工作的過程,也體會到勞動的艱辛和食物來之不易。
? ? ? ? 孩子們有時候也貪玩,也有退縮畏難的時候,也有想讓自己變得更好的動力。
? ? ? ? 老師半開玩笑地跟他們說我們要分成兩組:游學工作組和休閑娛樂組。沒有人選擇休閑娛樂組,每當看到有孩子開小差了,只要老師裝傻問他們是哪一組的,馬上就精神了。
? 夜行觀天
打開全部感觀,穿越黑暗。
? ? ? ? 兩兩拉手,在黑暗和寂靜中行進爬山,一腳深一腳淺,趟水過坑。
? ? ? 夜行夜觀夜聽,全身心都沉浸在其中,感觀變得無比敏銳。
? ? ? 停歇時老師講農場的故事、農場老師們保護大地、熱愛教育、誓愿讓孩子們吃上有機食物的大愛、幾只狗狗保護主人的故事。
? ? ? 周圍漆黑寂靜,內心卻燃起愛和力量。
? 農場美食
除了吃吃吃,還學做。
回宿舍的路上可以順手摘個蕃石榴。
采了三天桑茶后,桑樹上的熟桑椹已精光。
孩子們學習了豆腐豆漿是怎么整出來的,還知道了豆渣的用處。
還做了糍粑,這些自己動手參與制作的食物,吃起來特別美。
農場的一日三餐和水果都是有機食物,能量特別高味道特別好,孩子們對吃的熱情有增無減。
? 農場生活
關于獨立生活,吃苦耐勞。
? ? ? 宿舍有蚊蟲老鼠,平靜面對,甚至接納它們自然原來就應該在這兒。
? ? ? 自己洗衣晾衣,下水田的泥巴衣服照樣搓得干干凈凈,看他們認真洗衣的樣子,仿佛這根本不是事兒。
? ? ? 有兩天宿舍沒有水,無法洗漱,無法沖廁所,不洗澡或滿農場跑去找浴室,都沒有抱怨,很自然地接納。
? ? ? 似乎適應環境,照料自己,獨立承擔,已經是他們的認知里自然而然的事。
? 關于友誼
新朋友,真摯情。
? ? ? ? 我們和同在農場的廣州海容華德福學校的孩子聯誼,篝火晚會,一開始有點害羞,到后面敞開了歡歌起舞。
? ? ? ? 從一開始的不認識,到一起摘果、一起放牛、一起歡歌游戲,到臨離別時,要求和海容的新朋友拍照留影,即真摯又深情。
動物朋友,純真心。
? ? ? ? 除了牛啊羊啊,還有農場八只狗,尤其是四只狗寶寶,每天搶著抱在身上,圍成一圈認真地看狗寶寶吃奶直到鼾睡。都恨不得自己是狗媽媽。
? ? ? ? 因為海容學校要帶走兩只狗寶寶,吉祥班上演了一場驚天地泣鬼神的集體痛哭,他們無法接受狗狗這么小就要離開媽媽、再也見不到媽媽喝不到媽媽的奶。
? ? ? ? 孩子的心中有大愛,熱愛生命!
老師同學,情義深。
? ? ? ? 同學之間相處很融洽,互相關心和幫助。孩子之間沒有激烈沖突,整體情緒興奮。
? ? ? ? 很樂于分享和合作,比如晾衣架不夠用,幾個自帶衣架來的同學愿意跟大家一起共同使用,互相商量調配衣架,
? ? ? ? 有個孩子上廁所沒水沖,有點尷尬,另一個同學知道了,但沒有當眾說是誰,能理解包容并照顧到別人的感受。
? ? ? ? 有同學想媽媽哭了,會互相安慰,沒有誰會取笑誰。
? ? ? ? 有孩子弄壞水管,會主動告訴老師,承擔責任。
? ? ? ? 離開父母,孩子們只能依賴老師,他們跟老師的關系更加親密,6天的朝夕相處,建立更堅固的情感鏈接。
? ? ? ? 一個孩子摟著老師脖子說:“唐老師,我很喜歡你,我希望你能教我到六年級,謝謝你!我第一次來吉祥班試讀的時候你送我的小寶石,我一直珍藏著。” 師者父母心,感動得差點流淚。
? 點點滴滴
太多歡樂美好不能一一言說,只能存留在心靈里。
停水停電,下暴雨,宿舍嗨翻天。
冒雨到地里摘了蕃石榴,大家分享。
集體嗑瓜子,一個蘋果一人分了一小片,一根棒棒糖讓老師敲碎了,一人分一丁丁。
大通鋪上的變裝秀,狂歡會。
開荒挖到一個彎曲鐵塊,所有小朋友深信這一定是文物,紛紛猜測它的來歷和年代,它是什么東西,津津樂道,趣味無窮。后來的后來,看到拖拉機耙地,觀察到那個所謂的文物很可能是耙地機上掉下來的。
。。。。。。
? ? ? ? ——————再離別——————
? ? ? 有孩子說,我又想媽媽我又想繼續在這里游學。老師在上車前教了兩個成語:歸心似箭,流連忘返。
? ? ? 車開動后,集體開哭,一面哭一面說我舍不得啊,謝謝農場的老師們,七日塘再見了!。。。小狗追來,全部站起來往車后看,痛哭達到頂峰。整整哭了半小時,作為老師既感動又瑟瑟發抖,好害怕別人以為我們拐賣兒童!
? ? ? ? 作為成人,羨慕這些娃們,他們能肆無忌憚地痛哭大笑,能肆意表達情感,他們能夠充滿愛的觸須、又這么真實自如地做“人”、做自己。
? ——————歸途——相聚——————
? ? ? 在路上,我們得到了車站工作人員的幫助,還有在電扶梯邊上,行人全部停在一邊讓我們一一先上。老師想到了“社會主義好”,孩子們一定感受到了“人間處處有溫情”。
? ? ? 家長們用隆重的儀式迎接了游學歸來的吉祥班。
? ? 愛濃烈,不言語。