今天是2017年11月22日，距離我第一次接觸“付費學習”這個概念剛好1年零26天，是的，我是在去年10月末開始，向除了學校以外的——“虛擬機構”付學費，那是我最迷茫最難熬的時光之一。
那段時間，剛簽完工作，雖然內心深處隱隱覺得那不是一份最好的選擇，但是因為思想的懶惰和不自信，沒有繼續在求職之路上奔忙。而這個決定的結果就是：一邊瘋狂地查著網上僅有的幾個關于該公司的情況，挑好的評論來說服自己：這是個有前途的公司，這個職位是你目前最好的選擇；另一邊，看到同學簽了好工作自己也蠢蠢欲動，三天兩頭地揚言要重新找工作，但僅僅是說說而已，再也沒有復習準備的動力。
想找份好工作，懶得沒有了奮斗的動力；想放棄找工作，專心投入畢設，又總是靜不下心來。每天心里都被糾結、郁悶、焦慮等情緒填滿。10月23日，我終于無法忍受這樣消極的自己，下定決心要去學心理學的師姐敏那里待兩天，期望能夠找回一點兒正能量。
師姐敏是個活潑開朗的女孩兒，到哪兒都是一堆的朋友，我們都以為她會選擇去企業做個咨詢顧問啥的，但畢業時她居然選擇了回到她本科的母校做一名輔導員。她說，她跟自己對過話，知道自己想要的是什么。多好啊，我覺得現在的人，最難的就是明白自己究竟想要的是什么！
我去找師姐那幾天正好趕上她特別忙的時候，但她仍然抽出2天的周末陪我們。看著師姐一個人住在兩室一廳的大house，吃著自己種的小蔥，把一個人的生活過得風生水起。要幫忙了，一個電話，同事就拎著紅酒和鮮花上門來了。周日下午，安排我們在一邊玩兒，自己抽出1個小時的時間在角落里安靜地做緊急任務。
從師姐那回來之后，我就開始找各種增加正能量的事情做。理由就一個，我也想擁有如師姐一般的生活，那么，我必須得奮斗。而奮斗的第一件事，就是學習。而這，才是真正入坑的開端。
從古典的公眾號知道他要開超級個體，從超級個體知道了“得到”，從得到才真正建立了“付費學習”的認知。一夜間，發現自己好像什么都不會：經濟學、心理學、管理學、說話技能、處事技巧等等，感覺好多通用技能都處于負值狀態。那種感覺你懂嗎？就是一種念了20多年書，才發現，自己一直學的都是書本知識，好像一直沒跟上時代的步伐。
以前是自己消息太閉塞，又沒有主動去了解，整天就知道學自己手邊的那幾本兒書。而自媒體時代的爆發，突然把這一切都送到的我們眼前。就像，一個鄉下來的窮孩子一下子到了城里，見到了好多聞所未聞的好東西，那第一反應是什么？肯定是巴不得通通都到我的碗里來啊。
于是，我開始花錢在網上買課程。第一筆花銷當然是帶我見知識海洋的《超級個體》專欄啦。我猶豫了1周，隨后狠狠心花199大洋訂閱了古典老師的專欄。乖乖，這可真是個好東西啊！內容就像課程預告那般精彩，講職場，講個人成長，每天用語音和圖文帶領我們一同進步。可是——
我堅持了不到2周，就不再每天看更新了。真的不是我半途而廢啊，實在是他講的很多職場上的東西我平時用不到，感覺沒地兒練習，就慢慢落下了。用當時對好友講的理由“古典老師講的內容都很好，但我現在用不上啊”。不過，我倒也不是完全不看，偶爾還是會登錄得到去聽，特別是遇上感興趣的話題，還會留言呢。
然而，今年超級個體結業的時候，我獲得了一張假的畢業證書：1.好多專題沒聽完，聽了的也是零零散散，不成體系。2.看到好多一同學習的小伙伴都或多或少有了進步，有些還出了書，而我，似乎還在原地踏步。
當然，我的學習不只有專欄，我還買了實操類的課程。比如，花150大洋買了秋葉大叔的ppt課程，因為我在課題組的ppt做得還不錯，想要專門訓練一下這個技術。比如，我花99買了寺昆老師的演講訓練課程，因為我想要改掉自己不自信的毛病，想要突破自己，讓自己公眾演講時不再緊張。比如，我花99買了弗蘭克老師的寫作課程，因為我想要培養自己的寫作喜歡，想要靠寫作賺錢。
但是，直到今天，當我花掉66.66+15塊的學費之后，我才猛然發現，我掉入了一個怎樣的大坑。
【1】盲目學習，誤把“愛學習的感覺”當作“愛學習”，陷入越學習越焦慮的惡性循環。其實，真正舍得付費學習的人都是一群上進的好青年，我們因為不滿足于現狀，想要變得更好，所以，才想要學習。但是，我們與那種學有所成的人所不同的是：我們是因為焦慮而學，盲目，沒有目標，只知道自己不會的太多，需要學習，但，卻不知道自己真正該學什么。總以為，學了就能變好，學了就能解決問題，殊不知，越學習越發現自己不足的太多，只得陷入更深的焦慮與恐慌。
對待這個坑，有專業人士提出：重點在于認識你自己，找到學習的動力，帶著目標去學習。不管學什么，不管怎么學，只管最后的結果，作為檢驗你是否學會的唯一標準。比如，你想要學習職場技能，就要看你學完后處理職場事務是否變得比以前更加游刃有余，看你是否有升職、加薪的趨勢。比如，你想要學習寫作，就要看你有沒有把文案寫得更好，有沒有通過寫作直接或間接地賺到錢。
【2】談完學習目標的坑，我們再來談談學習方法的坑。不知你有沒有想過，為何你花了那么多錢，報了那么多課程，最后還是無奈地做了分母？前天剛聽同伴講了薛少峰的經濟學課賣了20萬人的故事，而我最深的感觸就是，不知道又有多少人默默做了可憐的分母啊！明明是花同樣的錢，在同一起點開始學的，為什么別人就能脫穎而出，要么被老師抽中送書送禮物，要么走了自己的獨特成就被邀來做分享嘉賓，而你，只能默默地埋頭苦學呢？
拒絕做分母的關鍵就在于不斷反思->實踐->再反思->再實踐，形成良性循環。研究意志力和自控力的心理學家發現，只有當一個人做一件事獲得了正向反饋，才能支撐他繼續堅持做下去。而獲得獎勵的唯一途徑就是實踐，再好的方法你不去用也等于白學，所謂實踐是檢驗真理的唯一標準就在于此。就像我為什么沒能堅持聽全超級個體，一個很大的原因就是我當初覺得還沒進入職場，沒去用，所以沒有正反饋，自然也就沒人激勵我繼續往遠處走。
【3】沒有認識到自己的優勢和劣勢，只是頭腦發熱般地盲目跟風，最終卻只能淪為平凡的普通人。以前說，限制一個人成長的是他的短板，所以，好多人就只盯著自己的不足，拼命地想要去彌補。比如，口才不好的人，面對演講類的課程就特別容易動心，只要你還想要提高你的表達能力，推銷人員都會在你這兒獲得成功。就像我，明明特別愛面子，臉皮薄，看到別人因為分銷弗蘭克的寫作飯團賺了600多塊，就頭腦發熱地轉錢，先購買，再發紅包到3個讀書群里，然后發推銷文案。別人一說句，不要發廣告，立馬心虛地道歉。最后的結果你肯定猜到啦，我白白塔上了發紅包的錢。
而治療頭腦發熱的妙方就是先充分地認識自己的優勢和劣勢，做自己擅長的事情，做到極致。一味地彌補不足會打擊人的自信，揚長避短才是這個社會生存的王道。每個人都是獨一無二的個體，都有他獨特的優勢，實在不應該因為自己某些方面不如別人而妄自菲薄。就像西方評價學生的標準，你數學不好，你外語好也很棒。你學習不好，你運動強也很厲害。你運動不行，你有表演天賦也值得發揚......總之，讓每個人找到他最合適的位置。
以上就是我付費學習一年的感受，沒有取得成功，沒有賺到錢，也沒有提升自己的影響力，但卻獲得了血的教訓。哈哈，花的是血汗錢，浪費的時間就是寶貴的生命，這還不算血的教訓？！謹以此文分享給你，希望你少走彎路！
