兒子小升初那年，我接觸了一家機構(gòu)的好父母沙龍，沙龍的內(nèi)容涵蓋豐富，包括家庭教育，學(xué)習(xí)方法、潛能開發(fā)、讀書會等等，氣氛輕松愉悅。從此，我就愛上了學(xué)習(xí)。
我對好父母沙龍內(nèi)心是期待的，猶如熱戀的少女享受著愛情，每周五下班，踏著欣欣然的步伐，來到好父母沙龍。我曾經(jīng)給伙伴講我的感受：享受心靈瑜伽，每周在這里加油，從此踏上新的路程。
? ? 每個人與這個世界或近或遠的關(guān)系管道構(gòu)成了與世界的整個通道。孩子也一樣，與父母的管道，與同學(xué)的管道，與學(xué)校的管道，與課本的管道，與社會的管道，只有管道通暢，才能做到整個人身心愉快。很快，檢驗我的時候到了。
有一次，兒子回來情緒不對，我問孩子發(fā)生什么事情了。他沮喪地說:“因為物理考試沒有考好，老師在課堂上說，我還是選擇文科吧，我不是學(xué)習(xí)理科的料。”我一聽，先是納悶，孩子期中考試還是班里物理科目第一呢，最近的歷史競賽拿了一等獎，語文作文更是被老師贊賞，估計就是最近考得一兩次沒有考好，老師有些急了。當我仔細梳理之后，明白了，老師實在是喜歡孩子，但這無心之舉也有可能傷害了孩子，孩子是很敏感的。無形中在孩子心里扎了一根刺，作為母親，我要做的是盡快把這根刺拔了，還要提升孩子的自信心。于是，我告訴孩子：“小鵬，媽媽看到你不舒服，是么？”兒子點點頭，我繼續(xù)輕聲說：“在媽媽眼里，看到了老師對你滿滿的愛，老師想用激將法激發(fā)你的物理潛能，讓你在物理方面大放光彩呢！”兒子眼睛亮了，開心地走開了。兩天后的一個晚上，已是凌晨兩點了，兒子做著物理題，自言自語說：我理科看來真的不行，不是學(xué)理科的料。我聽了第一感覺是難過，孩子只是當時心情好了，這件事還沒有真正過去。
我想了一下，信心落，還要信心起。于是，我給孩子課外的輔導(dǎo)老師打了一個電話，我首先請求老師答應(yīng)幫我一個忙，老師不解，我就將事情的來龍去脈告訴了老師，希望老師在課堂上“狠狠”地贊賞一下孩子，讓孩子的信心在新的一年重新起航。就在昨天，也就是新年元旦，孩子回家開心地說：“今天老師給我們檢查卷子，別的同學(xué)都是一分鐘過，在我身邊看了足足三分鐘，拿著我的卷子在全班走動了讓同學(xué)們觀摩，然后對我重重地說，你的思維敏捷，簡直是塊學(xué)理科的料，多刷些物理難題，這方面很有天賦的，千萬不要浪費了。我看好你！”這一刻，我明白了，老師的疏通管道太重要了。讓我看到，愛的背后有極大的創(chuàng)造力和信心。
兒子如今每天勁頭很足，不僅認真地學(xué)習(xí)物理，還常常給同學(xué)們輔導(dǎo)功課。昨天，我到學(xué)校剛進老師辦公室，物理老師就迎上來，愉快地說：“你家孩子真是太好了，學(xué)習(xí)很扎實，態(tài)度還好！你怎么教育地這么好啊！”晚上，我回家問兒子：“你如何看待當時物理老師說的話？”兒子一臉驕傲地說：“那是老師的激將法，老師知道我有潛能！我懂她的！”我開心地笑了，如果不學(xué)習(xí)，我可能會隨著孩子的情緒走，就有可能錯失了老師的一片良苦用心。
什么是無條件的愛？估計一百個人一個答案。老師說無條件的愛是接納，感受孩子的感受，接納的是孩子的動機和情緒，讓孩子學(xué)會表達情緒，而不是情緒地表達。
周四中午，愛人打來電話劈頭蓋臉地問：“你知不知道兒子這次沒有考好？”我被問得一頭霧水，“不會吧？”愛人不想說話，掛了。很快，兒子打來電話，“媽，我這次沒有考好。”話音沒落，哭腔就出來了，很快泣不成聲了。我在電話的這邊說著問：“不好，是多少呀？”兒子小聲說了一句：“年級二百八十名。”我心里一驚，真的么？比期中下滑二百多名？但我趕快說：“嗨，我還以為發(fā)生多大的事了呢？沒事，別怕，世界上沒有一錘定終身的考試，沒關(guān)系啦！翻篇了，不管了。”顯然，兒子感受到了我的平和情緒，停止了抽泣，我繼續(xù)說：“發(fā)生了這樣的事情，你可以有兩種選擇，一是難過，這不僅是徒勞地還浪費時間，二是止損，也就是放下，過去了就過去了，活在當下，快樂地迎接這樣的結(jié)果。沒事，我的寶貝，我相信你，你的能力怎么可以在一次考試中決定呢？”
我在回顧，兒子考試之前天天都是一點半多睡覺，有時候還兩點半，考完告訴我還不錯，怎么可能到了二百多名呢？以我的猜測，應(yīng)該是前五十名才是。也許是老師漏了一科，也許是老師改錯卷子了？周五開了家長會，一切都明白了。到了教室，看到兒子所有的卷子都在桌子上放著，看到卷面，一切都明白了，可以看出兒子寫卷子的的時候很急，不該錯的也錯了，本來數(shù)學(xué)是他的強項反而變成弱項，導(dǎo)致了這次慘痛的結(jié)果。
回家的路上，我在考慮一個問題，雖然面對這樣的成績，我沒有大發(fā)雷霆，沒有大動肝火，平靜之下我如何讓孩子感受到媽媽的高能量？這才是重要的。我設(shè)想了許多，比如對孩子說：“兒子，如果你書寫規(guī)范些，你看你提升的空間太多了。”或者是對孩子說：“人生要面臨無數(shù)次考試，這次算不了什么，沒事，振作精神，加油！”想了很多，總是對這樣那樣的設(shè)想不滿意，總覺得沒有找到孩子想要的點。忽然想到一個點：感受孩子的感受。這一點，沒錯！
晚上，我開始和兒子討論這次考試，兒子解釋這次考數(shù)學(xué)的時候沒有帶尺子，偏偏考試的時候出現(xiàn)了好幾次畫圖形的題，當時心亂如麻，忽略了局面的整齊。我說：“兒子，這次考試很好，媽媽知道你想讓卷面整潔，讓老師看去來舒服一些，對么？”兒子點點頭，“你上學(xué)以來都是名列前茅，這次成績正好可以體驗到這樣成績的心情，你能說，這不是好事？我們以此為契機，時刻提醒自己要認真地對待每一場考試，遇到忘記帶東西，沒關(guān)系的，學(xué)校商店買，問同學(xué)借，或者舉手找監(jiān)考老師，讓老師來協(xié)調(diào)，都是解決問題的辦法，遇到問題爭取兵來將擋，水來土掩，而不是用問題影響自己的心情和處理事情的效果。” 兒子聽得多，說得少，偶爾會說一句：“哎呀，當時我真是沒有想到，只想著沒有帶尺子完了完了，影響了考試的心情，導(dǎo)致完敗。”我說：“沒事，一切的發(fā)生都是剛剛好。過程比結(jié)果重要，態(tài)度比什么都重要。我堅信，我的孩子，這次僅僅是失常發(fā)揮而已。在媽媽眼里，無論你排名多少，你都是最棒的！”兒子最后說：“媽媽，我明白了，凡事都有三種以上的解決辦法。謝謝親愛的媽媽！”
通過學(xué)習(xí)，讓我看到當母親在家庭中的有多么重要，不僅僅是孩子的港灣，還是孩子的定海神針。通過學(xué)習(xí)，讓我能與身邊最親近的人關(guān)系更為和諧。學(xué)習(xí)，讓我看到生活中更美的風(fēng)景。
感謝學(xué)習(xí)！
