不管做什么事情，一旦開頭了，我就很容易上癮。運動是這樣，在簡書上用文字記錄是這樣，寫字也是這樣。

寫字的事兒，雖然因各種原因有點斷斷續續的，但到現在也堅持了一月有余。為了能夠在今后能夠記起學過的要點，選擇記錄于此。

捺的寫法

捺有斜捺、平捺和反捺。每種捺相近但寫作要點卻也有所不同。

斜捺和平捺更接近一些。都是凌空下筆，先向右再向右下，最后再向右，走出這樣的曲線。而且是由輕到重，再到輕，抬筆。

當筆向右下寫的時候，路線不是直的，而是帶有圓切線的弧度。這部分是主筆，是不容易掌握的，也是最容易出錯的。

斜捺的代表字是“八”。左邊是短撇，要直而短，右邊是斜捺。凌空下筆再向右的部分短而輕，寫不好的話，很容易讓“八”字看起來像入字，所以這一點是很容易出錯的。

平捺的代表字是“之”。這個字寫的時候，點在橫的正上方，將橫分成左右相等的兩部分，我總出錯在偏左，即左邊長，右邊短，整個字就不協調。

橫要稍斜，下筆要輕，然后頓筆寫出撇。撇要直，而且與橫的夾角要小。然后寫出平捺，切記要凌空下筆。雖然是平捺，但也不能寫得太平。

反捺的寫法與斜捺和平捺不同。它有點類似短豎，只不過向左傾斜。也是凌空下筆，由輕到重，最后頓筆，空抬筆。它看起來有點直，但最后的頓筆能看出來有點變化。

反捺的代表字是“女”。先頓筆再由重到輕寫出左邊的撇，這個撇要帶有一定的弧度，然后由輕到重寫出反捺。

再寫出右邊的短撇。這個短撇要寫得由重到輕，要直，要與左邊的撇平行，還不能超過反捺的長度。最后寫出長橫。長橫要在田字格中橫格上或稍微上方一點兒。

這個“女”字運筆輕重的變化看起來非常明顯，平行、彎度和直線也非常明顯。我總是寫不出這些變化，尤其是左邊撇和捺輕重的變化。

寫字的感悟

通過練習寫字，我更進一步體會到“先做起來，然后再做好”的做法是最有效的，而且讓人不倦怠，容易產生興趣。

教我們的老師就運用這種方法，每次我們練習寫一種筆畫到一定程度，他就讓我們寫代表字。實際上筆畫和代表字還都沒有寫得很標準，很規范的時候，他就讓我們繼續學習下一個筆畫。

他從來不擔心我們還寫得不規范的問題。他說因為這些筆畫都會在后面的字里出現，就會反復去寫，既然學了它的寫法，再遇到時，大家自然而然地會想起怎么寫，就會得到進一步的練習。

我覺得他說得很有道理。就像我們練習舞蹈一樣，往往第一天學習的第一個動作做得還不是很到位的時候，老師第二天還是會教第二個動作。

但每天都會重復練習前面學習的動作，這樣反復練習我們慢慢地學著后面的，前面的也就掌握了。

我覺得跟著教練學游泳的體驗就不好，教練看到學員一個動作做不到位，就不會往下進行。

比如蛙泳的蹬腿，整個一下午，就讓我在池邊蹬腿，我就感覺很枯燥。后來朋友說，慢慢試著游，重點在蹬腿。

我就學習了喚氣，然后自己慢慢游，慢慢體會，慢慢改蹬腿的動作。在大量的練習后，不僅能游，而且動作也越來越標準了。因此我只上了那一節游泳課，后面的課干脆都沒上，也學會了。

還有學習太極拳的時候，那個老師也是一招一式非得過關，不過關就不往下學，因此學了很多天，也還是那幾個招式，慢慢的來學的人越來越少，最后，大家都沒有興趣，也沒有堅持下來，而不了了之了。

因此，先做起來，稍微熟悉后再慢慢糾正、規范。這是技能類項目教學該有的理念。

實際上想想，不僅僅是技能的學習，其他很多方面也是如此。比如寫作，開始誰都寫不好，但就因為寫不好就不寫了，那永遠也寫不好的。

只有在寫的過程中慢慢地體會，慢慢地積累，才能逐步提升寫作能力。而不是看了一堆理論，下筆就能寫出很好的文章。沒有量的積累就很難有質的飛躍。先培養起興趣應該是最關鍵的。