? ? 要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我們就必須改變自己對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。我們必須以非常敬重的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)孩子，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是大自然的精華，是人，對(duì)孩子的敬重其實(shí)質(zhì)就是對(duì)人的敬重。所以，我們每一位教師，必須徹底改變過去“我是教育者，你是被教育者；我是知識(shí)的傳授者，你是接受者”那種高高在上，盛氣凌人的傳統(tǒng)觀念，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的合作伙伴，引導(dǎo)學(xué)生一起去探究它們那些未知的領(lǐng)域。教師不是拉著學(xué)生走，而是給他們指明方向，告訴他們應(yīng)怎樣走，應(yīng)注意什么，即：讓學(xué)生知道應(yīng)該學(xué)什么？怎樣學(xué)？激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，渴望學(xué)習(xí)。教師應(yīng)和學(xué)生一起去探討去品嘗學(xué)習(xí)和探究過程中的酸甜苦辣，并且不斷地給他們以鼓勵(lì)，給他們加油。讓學(xué)生從你的表情、手勢(shì)、語言等方面，不斷地得到學(xué)習(xí)和探究的動(dòng)力。
隨筆－－從改變你的態(tài)度開始
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