點點最近幾天，總是在家里玩假裝游戲，明明是大白天，他卻要拉上窗簾，關上燈，跟爺爺奶奶說晚安，然后跑到床上假裝睡著，一會著又假裝醒了。
呦呦也總是拿著奶瓶，假裝娃娃的媽媽，給寶寶喂奶，還哄寶寶睡覺。
嘟嘟最近媽媽上班后也總是，假裝給媽媽打電話，拿起電話嘟嘟囔囔的說好久，最后還不忘正經是的說一聲，拜拜。
作為一個存在于客觀世界的爸爸媽媽，看到這樣的景象，你是不是滿頭黑線？
每個人都是假裝過來的
其實每個孩子都會進入假裝期。
一歲的孩子愛模仿，你模仿大象咚咚咚走路，他也這樣做，你咳，他也咳。他在通過這樣的方式學習，認知世界，通過調動身體和五感，一起感受世界。
兩歲寶寶愛想象場景，拿起電話，想象給媽媽打電話，躺在床上，想象睡覺，拉著行李箱，想像去度假，你會發現這時候的想象主角都是自己，只是會變換不同的場景，這時孩子在探索這個世界的運轉方式，在思考自己可以如何跟世界互動。
三歲寶寶愛角色扮演，這時候的寶寶已經有強烈的自我認知了，他在探索自己可以成為什么，會扮演自己是媽媽，自己是奶奶，自己是姐姐。
兒砸，為什么假裝啊
孩子的假裝總會讓家長苦笑不得，尤其是在公眾場合，還會讓媽媽覺得沒面子，但是小鹿老師告訴大家，千萬不要禁止否定孩子想象。
假裝幫助孩子認知世界
孩子的學習方式還不能像成人一樣，僅僅通過知識性的傳遞，孩子需要多方位的刺激，比如孩子假裝開卡車，試事實上孩子根本沒有機會開卡車，但是卻可以通過想象更加深刻的認知世界。
想象幫助孩子認知自己，而且對于大一點的孩子開始有自己的夢想，假裝能夠讓她體會到夢想實現的情景，從而更加刺激寶寶朝著好的方向發展。
假裝幫助孩子調節情緒。記得之前讀了一本兒童讀物，故事中的沙拉，一開始家境優越，爸爸將她送到寄宿學校，讓她過著公主般的生活，學校老師也是處處寵著她。
她經常假裝自己是高貴的公主，并且以公主的資格來要求自己，比如幫助貧窮的還，幫助落后的孩子，做一個體恤民生的小公主。
后來家庭遭遇變故，沙拉淪為每人照顧的乞丐，往日殷勤的校長開始百般刁難她，往日的同學也會欺負他，而她卻依然保持善良，堅韌，她是如何做到的呢？
答案就是想象！
她依然想象自己是個落難的公主，即使在自己餓著肚子的情況下，也會把面包分享給他人，會把自己得到的陌生人的饋贈送給跟自己同為奴仆的朋友。
最終這位落難的公主終于憑借想象和善良拜托了困境。
還有一個經典的繪本《瑪麗蓮大鯨魚》，瑪麗蓮胖胖的，總是被朋友們嘲笑，但是他的教練說，你想象自己是什么，就會成為什么。
你想想自己是條魚，那么你就會熱愛游泳，你想象自己是個巨人，就不會害怕別人的欺負，你想象自己是條大鯨魚，你就敢跳水！
就這樣瑪麗蓮憑借著想象擺脫了自卑。
-父母怎么辦？
其實我們成人所處的世界，也有客觀和主觀，為什么處在同樣的老板批評的前提下，有的人依然能夠升職加薪，有的人卻灰溜溜的辭職呢？
因為他們的主觀世界不同，主觀世界的建立小時候是靠想象，大了就是思維習慣。
所以下次寶寶想象，一起加入她吧。
陪孩子一起演
點點再玩假裝睡覺游戲時，你也來配合一下吧，哎呀睡了好沒的一覺哦，寶寶媽媽剛剛做了一個好美的夢哦。
呦呦抱著寶寶假裝喂奶時，你也過來說，那我就是娃娃的奶奶嘍，哎呀，這個寶寶真可愛的，長得真像媽媽，我們一起照顧他吧。
嘟嘟再拿起電話時，假裝是在跟他對話吧~
