就在剛剛，我有讀完了一本書，這是最近幾天讀完的有一本書。說起來還是挺有成就感的！

不過說起讀書帶來的收獲，還真不知道。于是我有意識地把書課上，讓自己想想讀完這本書到底收獲了什么。

掩卷沉思，讀完這本書在腦海中還殘留些什么東西呢？于是我使勁的想，發現除了幾個簡單的詞匯，腦海中一片空白。剛才讀書的時候，還非常興奮的我，合上書之后卻什么也想不起來了呢。

不想不知道，一想嚇一跳。這就是我平時讀書的狀態啊！投入了那么多的時間和精力，到頭來書給你揮一揮衣袖卻不帶走一片云彩！書還是書，而你的腦海里還是空白一片。或許這就是我最近讀書的狀態吧！

當然，要想通過讀書來改變自己，就需要努力把從書上讀過的知識變成現實中的能力！如果做不到轉化，那么讀書做的都是無用功！

寫到這里，我想起了一句話：“好記性不如爛筆頭！”之所以想起這句話，是因為讀書并不是單純讀書這個過程，而是和作者交流的過程。記得從哪本書上讀到，毛主席在讀書的時候，經常拿起筆在書上圈圈畫畫，有時候在書上還寫上不少的文字。

之前不理解為什么讀書的時候要這樣做，有時候還覺得這樣讀書會把書弄臟，便有意識地不在書上圈圈畫畫。現在想來，這種讀書方式真不明智，看起來不動筆墨是對書籍的保護，然而不通過圈圈畫畫和作者溝通，就不能對書上的知識，有更進一步的了解，更不能很好地掌握這些知識。直到今天才真正理解不動筆墨不讀書的意義。

不動筆墨不讀書，講的不僅是在讀書的時候要在書上圈圈畫畫。同時通過記錄、把自己的理解寫在書上，也是和作者的一種交流。就像兩個人坐在一起對話一樣，你說一句，他說一句，說著說著就把事情說明白了。讀者不但弄懂了書上的知識，還創造性地對知識進行了應用。

讀書，并不是單純地去讀的一個過程，而是在讀書的過程中和作者對話的一個過程。在這個過程中，不光是在聽作者論述，通過圈圈畫畫和寫也是和作者的一種交流。

所以，讀書不光要去讀，還要有意識地動手去圈圈畫畫，還要寫出自己對這件事的理解。這樣既能加深對知識的印象，還不至于讓自己有合上書本，什么都想不起來尷尬。