成長訪談記錄

成長DNA-010

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片段一

今天去逛了新開的世紀聯(lián)華,
印象中的世紀聯(lián)華是一個相對比較清靜的超市。
然而,因為今天新開業(yè),里面充滿了各種的促銷買賣活動。
附近的人也是絡(luò)繹不絕的趕來,
一時間將超市的各個通道堵得嚴嚴實實。
在這種情景下,
我總是會隨便挑幾樣東西就想離開。
這不,就買點零食只為準備接下來冬雪帶給我們的冬眠。
放心吧,這次我沒有買旺旺大禮包了,
雖然我很想買。


片段二

回來的路上手機響了,
一看是王媽給我發(fā)來的消息。
我隨即回了她一條。
原來王媽是在問我上次跟我介紹的兩個對象的事情的。
因為上次提到這事的時候,
不巧那段時間事情比較多,沒時間顧及此事。
王媽尋思著這會我應(yīng)該沒啥事了,所以來問問我。
王媽說,

“有人要給小A牽線了,我得先問問你哦”

“問我。。。” 我有些惶恐。

“沒想法?”王媽追問。

“暫時還沒有”, 我答道。

“男孩子不用急”

“這樣嗎?” 我一臉迷茫的問道。

“你說的”,王媽說道。

“我什么時候說過這樣的話啊?” 我驚訝的脫口而出。
于是,
王媽截屏給我看了,

“喏,有圖有真相。”

“額。。。我覺得我不知道怎么談戀愛了”

“天哪!盡讀書啦!!!”王媽驚嘆道,
“談戀愛還要教啊?大學沒有談過么?”

“很久沒有談了,一下子不適應(yīng)。。。”,其實我想說的是,感覺自己就像久坐沙發(fā)上,忽然起身,出來才發(fā)現(xiàn)人走出來,心卻還留在沙發(fā)上。

“原來是有過么”,王媽偷笑道。

“以前肯定談過啊!哈哈哈哈哈哈”,我笑著回答道。
。。。。。。


片段三

“王媽,就你的經(jīng)驗來看,我們專業(yè)的發(fā)展道路主要有哪幾條啊?”,我問了一個自己一直都很想問的問題。

“首先是上好課啊。學生喜歡,自己欣慰。鉆研一種技術(shù),成為自己的強項”。王媽很快給我回復了,
“未來的信息技術(shù)教師是要一專多能”,王媽補充道,“就看你的追求了”。

“有哪些追求呢?還是說一切皆有可能呢?”我問道。

“先從喜歡的開始。那對的!一切皆有可能”。

“因為一學期下來,感覺職業(yè)帶給我的成就感不是那么強。所以想問問王媽。”

“哪有那么快啊!”,“有幾種可能:學生喜歡你的課,自己為之而努力”,“新教師三年見分曉”,王媽說道。

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“啊!原來沒有那么快!看來是我太急了啊!”

“你期望的是怎么樣的呢?有點失落感?”王媽親切的問道。

“我也不知道是怎樣的,只是有時候會感覺像是上次話劇里演的囧途一樣的。比如說現(xiàn)在回想一學期的工作。”

“這個是的,當年我也一樣經(jīng)歷這些。”王媽坦然的說道。

“成就感太少,失落感自然是有些的。”我回答說。

“被需要也是一種。”王媽繼續(xù)說道,“發(fā)現(xiàn)課沒有想象的那么好上,每天忙忙碌碌似乎都在打雜。”

“哈哈哈,被需要。。。一下子讓我想起了海賊王里的baby-5”,我說道。

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?

“看來新教師需要搞個座談了,這學期太忙了沒時間安排”,王媽說道。

“哈哈哈哈哈哈哈哈”,我笑道,
“王媽的這點堅持我很感動。”

“堅持啥”?王媽問道。

“堅持給我們找成就感和幸福感。”我回答道。

“哪是我找的啊!是一輩一輩信息人奮斗出來的”。王媽謙虛的說道。

“我還沒機會拜見其他輩。。。只看到了你的背。。” 我開著玩笑說道。

“上次一起去湖南的那些二層次,都是這樣過來的,各有各的成就感”,王媽說道,“十年一輩也有三輩了”。

“恩恩。是的哪”,
“王媽,國外有副科一說嗎?”

“沒有,我國特產(chǎn),所謂的主科就是中考科目”。

“取消副科一說會發(fā)生在我們這一代人身上么?看來中高考不改,這些還會一直特產(chǎn)下去的。”,我問道。

“沒有哪里規(guī)定誰是主科誰是副科。”

“學校里會有的”,我回答道。

“但中考學科的壓力是巨大的。”王媽說道。

“恩恩,杭州(中考)競爭是激烈的,我作為非中考學科都隱隱感受到了壓力。。”。

我們沒有這個壓力,可以做自己喜歡的事,上讓學生喜歡的課。比如優(yōu)優(yōu)等很多老師 ”

好一個轉(zhuǎn)換觀念啊!”,對于這樣的一個觀念轉(zhuǎn)換,讓我一下子豁然開朗了不少,“恩恩。要好好學習的。”

其實,老師的成就感源于學生的喜歡,同行的尊重,領(lǐng)導的認可,最重要的是自己覺得有意義。無名無利,只求心安。”王媽語重心長的說道。

“哇,忽然覺得自己的意識有高了一個層次。。聽王媽一席話,勝讀十年書。”

“新教師里我們信息技術(shù)教師都是最優(yōu)秀的”,王媽說道,“下學期給新教師結(jié)對,這樣就不會孤單了。以前都有的”。

“結(jié)對是什么意思?給我再找一個師傅。。。哈哈”,我開玩笑的問道。

“信息技術(shù)教師人單勢孤,需要牽手結(jié)對,抱團成長。”王媽回答道,“對的,校外師傅。”

“恩恩”

“送你一句話,有作為才有地位!”王媽意味深長的說道。

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“謹記!”

感謝親愛的王媽一晚上的暢聊,讓我的意識成長了很多。
晚安,好夢。
20160120

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