從2016年7月開始，我們開始挑選奧數(shù)的學(xué)校及班級，在那年選擇了康大奧數(shù)。那個7月孩子堅持的還很好，成績還比較靠前，孩子學(xué)的還有興趣。但是9月份開學(xué)之后進(jìn)入五年級平時學(xué)習(xí)比較緊張，作業(yè)比較多。孩子對于奧數(shù)的學(xué)習(xí)積極性就沒有那么高了，奧數(shù)也難度加大了。那時我還以為孩子不夠努力，所以多加責(zé)難。覺得別的孩子能學(xué)好，為什么我的孩子學(xué)不好。但事實是這個奧數(shù)并不是對每一個孩子都是有用的，可能我的孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)還存在一定的難度。可能跟我選擇的這個奧數(shù)的難度和代課老師也有關(guān)系。代課老師可能帶的是尖子班，講課的節(jié)奏比較快，孩子可能有點兒跟不上，那時在家我們也輔導(dǎo)不到位，我本身數(shù)學(xué)學(xué)的不好。爸爸工作又很忙，沒時間輔導(dǎo)。所以我感覺孩子實際上有點兒習(xí)得性無助。現(xiàn)在想來覺得挺對不起孩子的，作為父母，我們太過苛責(zé)孩子了。那一年我們感覺孩子的生活很緊張，我們因為選擇了奧數(shù)，生活也很緊張。好多打印的奧數(shù)的習(xí)題以及他的好多奧數(shù)的輔導(dǎo)我們都沒有完成，都屬于停滯狀態(tài)。在收拾東西時扔掉了好多奧數(shù)的試卷。那一年我們就在忙碌，苛責(zé)焦灼中度過。甚至在那一年我們夫妻之間的爭吵，我們的整個家庭都處于忙碌焦灼爭吵以及互相的抱怨之中，整個處于一種失衡的狀態(tài)。就那樣很失望，帶有失落的度過了2016年的下半年。
2017年的上半年，我們早早的就報了現(xiàn)代雙語的考試，準(zhǔn)備參加五升六的考試。先后還去了新希望等一些私立學(xué)校進(jìn)行了報名，我們把能了解的情況都親自進(jìn)行了了解和落實。但是現(xiàn)實跟我們所想象的情況落差太大。參加考試的人數(shù)3000多，而實際上每個學(xué)校只要150人。這種錄取比例相當(dāng)于你考985.211的比這個難度要更大。我們的孩子不是學(xué)霸，我們的孩子只是普通的孩子。我曾經(jīng)覺得孩子不用心不用功，但是今天我更多的覺得不是我的孩子不夠優(yōu)秀，而是現(xiàn)在的這種考試制度太過苛責(zé)，沒有給這些平凡的孩子一個機(jī)會。接著我又選擇了奧數(shù)繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這次還是顯得比較配合，可能也是因為前段時間這個私立的考試都不是太理想，所以孩子可能是也有點著急了，可能也跟我把這個奧數(shù)的班級進(jìn)行了調(diào)換有關(guān)，現(xiàn)在這個老師講的節(jié)奏比較慢，孩子還是跟得上的，要做的題也比較少，孩子現(xiàn)在還是比較有興趣的。現(xiàn)在孩子已經(jīng)進(jìn)行了12節(jié)英語課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)完成了20節(jié)籃球課，現(xiàn)在還在等待奧數(shù)的最后六七節(jié)課。結(jié)束之后，我們還得進(jìn)行私立學(xué)校的一些學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)。孩子的整個暑假就是在學(xué)習(xí)補習(xí)中度過。說實話，我覺得這樣很殘酷，但是作為一個普通家庭的媽媽，作為一個普通家庭的孩子，我們別無選擇。只能通過壓榨孩子的童年，我們學(xué)習(xí)一再的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)來提前讓孩子學(xué)到更多的東西來應(yīng)對考試。進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)對于孩子的高中來說很重要，所以我們不想在孩子該進(jìn)入一個理想的初中之前放棄。真的太無奈了，作為中國人民教師，我覺得我體會到的更多的是無助無力，甚至有時候覺得是徒嘆。跟我自己的教育目標(biāo)和理想感覺差的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，孩子在這里面學(xué)到的更多的不是自信，而是一次又一次的受挫，但還得堅持不斷的奔跑。但是我們沒有辦法。我們作為普通家庭，既買不起學(xué)區(qū)房用，我們的戶籍又不在那些優(yōu)質(zhì)學(xué)校的范圍內(nèi)，那么我們可選擇的途徑只有通過私立考試來進(jìn)入一些還不錯的學(xué)校。孩子，可能現(xiàn)在也有一些抱怨，因為他不懂得現(xiàn)在的教育資源競爭是如此之激烈，可能他還活在他自己周圍同學(xué)的世界中，而覺得自己還可以，但是我們放在更加一個激烈的環(huán)境中，覺得我們還需要提高的，還需要學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有時候覺得作為一個媽媽真的好慚愧，好慚愧。我是一個正面管教的講師，我又是一個心理咨詢師，我明明覺得這樣做實際上對于孩子來說是一種提前的摧殘，拔苗助長。但是為了他明天更好的初中，我別無選擇，只能繼續(xù)去當(dāng)一個這樣的壞媽媽。我們的生活還在繼續(xù)，但也在不斷的調(diào)整，可能我們都在不斷的反思，孩子也不斷的成長，生活可能就是這樣。
當(dāng)我突然經(jīng)歷了今年的一系列的私立考試之后，我突然覺得我的心情放松了許多。以前可能更多地苛責(zé)于孩子，覺得孩子不夠用功，不夠優(yōu)秀。但是我今天真真深深的懂得這不是孩子的問題。孩子也有太多的無奈，無助憤怒無處發(fā)泄。當(dāng)我突然能理解孩子的難處的時候，我的心情放松了許多。覺得自己好像是為了孩子狠命的，想把他送出去。那種要求孩子一定要優(yōu)秀的愿望使我與
孩子的關(guān)系更加緊張焦灼。當(dāng)我放下的時候，讓我認(rèn)識到孩子只是孩子的時候，孩子在現(xiàn)代的教育體制下，有太多的無奈無助的時候，我感覺我跟孩子在一起。不再有那么多的焦慮，那么多的苛責(zé)，那么多的憤怒那么多的無奈。讓小小的孩子背上承載大人的那么多的期待，渴望，真的太為難孩子了。
