1.關(guān)于話題回應(yīng)：活動中，如果遇見不知道的問題，無法回應(yīng)對方，可講問題拋給第三方（所有活動參與者）；也可邀請你的小伙伴（工作人員做托，協(xié)助解圍）。
2.關(guān)于控制場面：活動前澄清規(guī)則（活動契約）；運用暗示性口號-天黑黑，靜悄悄；積極分子竄場，請其先稍等一下，主持人做完總結(jié)回應(yīng)（應(yīng)做事宜），再邀請其串場；游戲懲罰因?qū)擂位騼?nèi)向不愿表演時，邀請現(xiàn)場熟悉的活躍的參與者幫忙帶動，或主持人自己帶動其表演。
3.關(guān)于活動計劃：明確目標(biāo)，細(xì)化目標(biāo)，內(nèi)容圍繞目標(biāo)設(shè)置，切忌關(guān)注形式大于內(nèi)容（過度依賴某個形式而忽略內(nèi)容），每個環(huán)節(jié)圍繞具體分級目標(biāo)設(shè)計，目標(biāo)及環(huán)節(jié)宜精不宜多。具體執(zhí)行過程中應(yīng)反復(fù)向服務(wù)對象傳達(dá)目標(biāo)，可在某個環(huán)節(jié)中明確指出，需要貫穿活動始終。針對目標(biāo)附帶的子目標(biāo)，如果也是工作人員關(guān)注的重要目標(biāo)，則應(yīng)針對該目標(biāo)設(shè)計專門的環(huán)節(jié)。
4.關(guān)于對外合作：文字明確雙方職責(zé)分工，并指名時間結(jié)點，電話跟進(jìn)，郵件通知。
5.關(guān)于潛移默化：于細(xì)節(jié)處培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣-攜帶水杯取代購買飲用水；孩子簡單的表演也可融入“上臺，下臺，謝幕”等；集體用餐，節(jié)約糧食，吃不完或不吃的飯菜可提前詢問小伙伴們是否有要吃的。
6.關(guān)于志愿服務(wù)：真正發(fā)揮志愿者是主觀能動性。重要活動中，招募培訓(xùn)核心小志愿者，明確其任務(wù)-協(xié)助簽到；協(xié)助監(jiān)督、維持紀(jì)律；協(xié)助布置場地，整理場地；協(xié)助活動過程中目標(biāo)主題的引導(dǎo)提醒……
