今天是周六，和以往一樣六點鐘起床，看看同學們的分享，聽聽老師的微課，早起看這小家伙睡得那么香，不忍心叫他起床。我坐在兒子的書桌邊整理昨天的筆記，兒子醒來看媽媽在寫作業(yè)，“媽媽”兒子輕輕叫了聲，“媽媽上完課回來，還要每天寫作業(yè)，是有點累，兒子你天天課，每天都要寫作業(yè)，真的挺不容易的”。兒子瞪大了眼睛，張大嘴巴不知道要說什么，沒有起床的意思。告訴我兒子此刻我在想什么，“我想象著飛機將要著陸。想象著大海的平靜。想象著童年和小朋友一起玩泥巴。想象著上學路上冒雨前行，淋成落湯雞的情景。想象我曾經(jīng)不舒服兒子像個小大人一樣陪我去醫(yī)院。想著老公轉(zhuǎn)業(yè)回來后種種進步……”不知不覺我的眼淚都流出來了。孩子突然坐起來說：“那我今天把作業(yè)全部寫完”簡單的話語，讓我有所觸動。中間又發(fā)生了一些微變，上午因沒有，抵抗住樓下小伙伴的叫喊，只完成了數(shù)學，把英語作業(yè)拖到了下午。還好下午一睡醒就開工，很快完成了英語。語文作業(yè)有點多，孩子有點怯，“雖然有點多，但是媽媽相信你一定能完成，因為媽媽也有作業(yè)要寫，我們倆互相陪伴”，或許孩子覺得這樣才公平，才沒有以往的情緒，就這樣開工了。
? ? ? ? 雖然省一部分沒有全部完成，認真寫了，沒有硝煙，感謝情緒管理的幫助，已經(jīng)有所改善！加油！
