書名：諾福鎮(zhèn)的奇幻夏天
作者：【美】杰克·甘托斯?
翻譯：任溶溶、任榮康
出版社：天津出版集團(tuán)
獲獎(jiǎng)記錄：2012年紐博瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)
作者簡(jiǎn)介：（此部分摘抄自書籍內(nèi)頁作者簡(jiǎn)介。：））
美國(guó)作家，創(chuàng)作領(lǐng)域涵蓋成人小說、青少年小說以及低幼故事繪本，受到不同年齡讀者的喜愛。
他的作品獎(jiǎng)?wù)鎸?shí)的歷史與天馬行空的想象完美結(jié)合，故事情節(jié)充滿張力，細(xì)節(jié)設(shè)置巧妙，引人入勝，耐人尋味。（在后面的書籍讀后感中將詳細(xì)介紹。）
作者另一部作品《失去控制的喬伊》曾于2010年獲得紐博瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。（此作品尚未閱讀，期待是否同一風(fēng)格）除此之外，他還曾榮獲波士頓全球號(hào)角書獎(jiǎng)等。
【書中的主要出場(chǎng)人物】
杰克：主人公，因?yàn)檎`開了家中的來復(fù)槍，被父母關(guān)禁閉。為了在緊閉期間能獲得自由，他接下了幫助沃克爾小姐打訃告的工作。
沃克爾小姐：接受羅斯夫人的委托稱為諾福鎮(zhèn)的總護(hù)士長(zhǎng)照顧諾福鎮(zhèn)的第一代居民。她見證所有老人一一死去，簽發(fā)死亡書，再在小鎮(zhèn)報(bào)紙上刊登訃文。
斯皮茲：小鎮(zhèn)第一代居民。協(xié)管員。愛慕著沃克爾小姐。
胡佛先生：殯儀館館長(zhǎng)。也是杰克好朋友本妮的父親。
【簡(jiǎn)單說一說故事情節(jié)】
? ? ? 杰克生長(zhǎng)在諾福鎮(zhèn)——一個(gè)充滿歷史與回憶的小鎮(zhèn)。在美國(guó)經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期，羅斯福夫人為美國(guó)的貧苦人民修建了一個(gè)新型社區(qū)。但隨著時(shí)代發(fā)展，小鎮(zhèn)也開始老去：第一代居民去世，住在小鎮(zhèn)里的居民也越來越少。更多人想離開小鎮(zhèn)，只有沃克爾小姐等第一代居民懷著對(duì)小鎮(zhèn)的愛與回憶繼續(xù)住在這里。
? ? ? 杰克是一個(gè)很普通的少年，熱愛歷史書籍，有一個(gè)不定時(shí)流鼻血的鼻子。出于好奇，杰克誤開了家中的來復(fù)槍，因此被父母關(guān)禁閉兩個(gè)月。他唯一出門的機(jī)會(huì)就是給沃克爾小姐為小鎮(zhèn)中去世的居民打訃文，再送到小鎮(zhèn)報(bào)紙的編輯手中。隨著一篇篇訃文的出爐，夏天慢慢過去，正如標(biāo)題“奇幻”所言，一件件不尋常的事情發(fā)生在杰克以及小鎮(zhèn)上：爸爸的J3飛機(jī)、“地獄天使”、著火的房子、接連去世的老太太、毒藥、謀殺……而杰克也因?yàn)檫@一篇篇訃文，開始更了解這座小鎮(zhèn)。
【所感所思】
? ? ? 與一般的青少年成長(zhǎng)小說相比，此本書籍增加許多元素：歷史、懸疑、愛情、死亡、謀殺。這些元素的增加使得小說更有藝術(shù)張力。
? ? ? 小說的語言十分生動(dòng)形象，具有畫面感。作者十分善于利用語言營(yíng)造懸疑的氣氛，讀來仿佛坐在電影院看一部懸疑電影。比如在第二章杰克與沃克爾小姐第一次碰面：“我循著熏豬肉的氣味走進(jìn)廚房，驚訝地看到沃克爾小姐正靠在煤氣爐上，把雙手放在一只又寬又高的湯鍋里，整張臉因痛苦而扭曲變了形。從湯鍋下葉片大小的火焰可以看出，湯鍋一定是滾燙的。”這一場(chǎng)景給兩人的碰面增添了戲劇色彩，同時(shí)也讓讀者生疑：為什么要將手放在湯鍋里？是一種怎樣的魔術(shù)？沃克爾小姐是一位類似開膛手杰克的變態(tài)殺手嗎？ 作者并不急于給讀者、杰克以答案，沃克爾小姐的手一直放在湯鍋里，甚至“正在湯鍋里融化”。接下來我們將伴隨杰克與沃克爾小姐的對(duì)話了解到，沃克爾小姐“把雙手從湯鍋里拿出來，它們正在融化，灼熱的黃色肉團(tuán)沿著前臂落下來掉在地板上”。讀到這里，相信每一位讀者都會(huì)與杰克那樣，“像一只受了驚的小松鼠，坐立不安地跳上跳下”。雖然我們不至于如杰克那樣被嚇得又開始流鼻血又昏迷，但心中也充滿了恐懼，到底發(fā)生了什么事件。在章節(jié)末尾，作者終于在“杰克醒來后”告訴我們答案：沃克爾小姐患有關(guān)節(jié)炎，“手指不太靈活，所以不得不把手指放在盛滿熱石蠟的鍋里加熱十五分鐘，讓它們可以靈活做事。”也基于此，沃克爾小姐才需要杰克幫助抄寫訃文。讀到這里，相信每一位讀者心中都會(huì)長(zhǎng)吁一口氣：還好還好，不是某位變態(tài)殺手，但沃克爾小姐也未免太膽大妄為了吧。如果我是杰克，估計(jì)也會(huì)昏死過去，甚至?xí)孟胛姨稍跍伬铩?
? ? ? 再后來的“死神”來到中，杰克被沃克爾小姐命令穿上死神服裝查看杜比基太太是否死亡。杰克躡手躡腳進(jìn)入房間，伴隨著他的視線，我們看到昏暗的房間，沙沙作響的電視機(jī)，躺在躺椅上似乎昏睡的杜比基太太……當(dāng)杜比基太太突然發(fā)出聲響，把“死神”杰克嚇得“差點(diǎn)落荒而逃”。而被傳“死亡”的杜比基太太竟然懇求“死神”不要走，又刻畫出一個(gè)暮年孤獨(dú)的老太太形象。因此，我們發(fā)現(xiàn)作者十分善于利用大量的細(xì)節(jié)描寫渲染情境，似的各類人物形象躍然紙上。
? ? ? 在我看來，小說將真實(shí)的歷史與故事情節(jié)融合也是其一大特色。在沃克爾小姐一篇篇訃文中，了解了每一位死去居民的故事以及小鎮(zhèn)的歷史淵源，如對(duì)小鎮(zhèn)起名有著間接作用的布勒得古德太太，小提琴神童卻隱退在小鎮(zhèn)的德魯吉太太。透過這一篇篇訃告，我們通過男孩杰克的視角“看到生死、愛恨、勇氣以及人對(duì)生命、對(duì)社會(huì)發(fā)起的抗?fàn)帯保热缭跒橐黄葑佣鴮懙挠囄闹校挚藸栃〗憬o大家講述了小鎮(zhèn)房屋建造的緣起。在為布勒得古德太太寫的訃告中，我們了解到人們?nèi)绾螌?duì)社會(huì)發(fā)起抗?fàn)帲瑺?zhēng)取屬于自己的權(quán)利，正如作者所說“眼睛的每一次眨動(dòng)都是一段歷史”。
? ? ?男孩杰克閱讀的《歷史上的今天》、《地標(biāo)歷史叢書》則從宏觀的角度講述歷史，了解過去與現(xiàn)在、現(xiàn)狀與未來。
? ? ?通過杰克的閱讀與思考，重視小鎮(zhèn)歷史的沃克爾小姐的訃告，作者希望每一位讀者，尤其是青少年讀者能正視歷史。“以史為鏡，知往鑒今”，只有了解歷史，才能更好地了解自己，了解未來通向哪里。青少年更需要讀歷史，了解國(guó)家歷史，更了解所在地、學(xué)校的歷史。正如書中的主人公杰克一樣，在世界、在小鎮(zhèn)的歷史中品得失，知榮辱，發(fā)現(xiàn)真善美。
? ? ? 而我在閱讀的過程中，更有一種感覺：作者在通過沃克爾小姐的文字（更精準(zhǔn)來說是口述），希望我們不僅要了解世界的歷史，更應(yīng)該關(guān)注自己身邊的歷史：家族、社區(qū)、學(xué)校，甚至一草一木。在目前的社會(huì)中，對(duì)于這一塊更是太少太少了。
【適合學(xué)生程度】：近母語班，年齡層在14歲左右。
【適合開展的閱讀活動(dòng)】
全班或小組合作：
找出小鎮(zhèn)第一代居民與小鎮(zhèn)的故事，編輯一本《諾福鎮(zhèn)歷史》的小書。
拓展：了解祖輩歷史。
