為什么會這樣呢，是讀書無用論，還是命運天注定？筆者進行了一些思考，感觸如下：
第一，世俗眼里的“好學生”，往往是學習好，成績好，名牌大學畢業，然后進入大機構工作（包括公務員、國企、外資和著名民企等）。中國的應試教育本身就存在問題，成績好只能說明會考試，智商高，并不代表其他方面優秀，尤其不代表“情商高”。
而出了社會，是另外一套市場化的考核標準，拼的是綜合素質與能力，情商、財商比智商更重要。
互聯網風云人物馬云，經歷了三次高考，最后也只上了不出名的杭州師范學院。中國企業家教父級人物柳傳志當年在中科院搞技術十幾年籍籍無名，后來單位搞改革獲得從事管理的機會，才能才凸顯出來。
第二，“好學生”機會多，“壞學生”只能拼實力。有名的國企、外企和民企通常會去重點大學招聘，可以看到，一些金融機構、咨詢機構和科技公司，充斥著名牌大學生的身影。真想問一下，這些機構究竟是看重他們的真材實料，還是看重他們身上的光環，然后為自己企業背書呢？而且，正是因為他們的選擇機會多，大不了跳槽，就不會怎么珍惜現有的工作，導致不能在一個地方長久的堅持。事實證明，這個世界通常是剩者為王。
沒學歷的人，就是社會上所謂的草根階層，往往被外界低看，只有靠實力證明自己，那些得以升遷的人，通常都是實戰派。更有一些連進公司證明自己機會都沒有的人，只有創業一條道。
第三，“壞學生”學歷低并不代表讀書少。社會上存在一種偏見，某個人學歷高就認為他讀書多，某個人學歷低就認為他讀書少。學歷和讀書是兩回事。讀書的含義非常廣，學校里面的讀書，只是常規教育的教科書，而中外書籍浩如煙海，教科書只是滄海一粟。
一些人學歷高的人，畢業后，為工作忙忙碌碌，就不怎么看書了。而所謂的沒什么學歷的“壞學生”，知道自己學歷低，知識少，底子薄，一有機會就會捧起書本惡補知識。尤其是，有些學歷低的人并不是不喜歡讀書，而是當年家里窮或其他原因輟學，他們會加倍地珍惜光陰，奮起直追。日積月累，此消彼長，他的知識會比學歷高的人少嗎？華人首富李嘉誠也只是小學畢業，但他每日讀書，終成今日之成就。
第四，“好學生”工作好，社會地位高，處處受尊重，但正是這樣，他們被外在的虛榮心所綁架，導致面子薄，很多事情不能干。因為別人認為這不符合他的身份，他自己也覺得不自然。久而久之，就會喪失很多機會，失去很多鍛煉。
而學歷低的“壞學生”，完全沒有這樣的思想負擔，只要不犯法，他想干什么就干什么，基本不會受社會輿論的影響。比如，一個博士可以去擺地攤嗎？顯然他自己和社會都接受不了。但事實上，不少創業者真是從擺地攤起步的。
第五，“好學生”受應試教育的影響深，腦子里基本形成了一套固定的思維模式，想問題，做事情，都會考慮符不符合自己所受的教育理論體系。而且，精神世界豐富，思前想后，多謀寡斷。
而學歷低的“壞學生”，受學校教育少，不受理論框架限制，往往有創新。另外，“壞學生”起步階段處在社會基層，沒什么可失去的，因此膽子大，敢突破，往往能嘗得頭啖湯。
這種比較還有很多，不一一列舉了。
當然，?“好學生”混得不如“壞學生”，也不是絕對的，只是說，在某種程度上存在這樣一種現象，最終還是取決于個人的志向與努力。
