一書一世界，一本書是一個時代的縮影。一本書的力量是無窮的，也正是這樣一本書，改變了我對閱讀的態度。

這本書陪伴了我整個暑假。而作為一個喜歡看百科全書的人，我接觸的散文并不算多，所以你肯定想象不到，起初我讀這本書的原因，竟然完全是出于一位老師強迫式的要求。

按照老師的閱讀要求，我很不情愿地翻查著資料，關于時代背景呀，什么飛機的炮火從何而來呀，“四書”“八股”指哪些，什么子路負米，哭竹生筍，睚眥之怨是何意思，還有徐志摩，陳西瀅呀等等，我越查越心煩，最后干脆粗粗看完，草草地記了些筆記，啪地一聲猛地合上了書，又咚地一聲砸在床上，棄之不顧，另捧起我心愛的科學叢書去也。

? 到上課的時候，老師針對此書提了很多相關問題，我抓耳撓腮，班級里別的同學也都垂頭喪氣。接著老師拋出了一個重大消息：假期結束前要據本書內容出題考察，包括生字詞意思，人物性格等，以此作為閱讀成績。我只能被迫坐于書桌前，耐下性子來，一頁一頁地翻看原文。

? 端起書，細細體味，不知不覺間，仿佛進入了另一個世界里。我嘗試著以魯迅先生的視角去看待那個世界的人，看他從炮火中的北京離開，看他對過去童年生活的回憶，對《山海經》的喜愛，長媽媽教他的一些封建習俗，再到他和藤野先生說的話……其中，看到他有在被所謂的學者罵欣賞狗卻又喜歡痛打落水狗時，揭露其虛偽的本質；又有在憶起“鬼而人，理而情”無常時，那些對無常的贊許，對那些所謂“正人君子”的公理正義的嘲諷；《二十四孝圖》中迂腐可怕的“老萊娛親”和“郭巨埋兒”，對摧殘扭曲人性的批判；還有魯迅先生深愛的樂園百草園，我似乎也品嘗到了紫紅的桑葚的酸甜，聽到了鳴蟬的長吟，我也琢磨著閏土父親教的冬天雪地捕鳥的方法……一切就這樣不急不緩地，如布景般在我的眼前徐徐展現了！

? 當然，在閱讀過程中，也常遇到不理解的部分，我會重新去查資料，也積極參與老師和同學們之間的討論，細心去記讀書筆記，從而才逐步理解了作者以及他筆下的很多人物。

由此我發現了這本書的力量，這種力量在無形之中影響了我，讓我對是非對錯，對所謂的公理正義有了自己的見解，同時也帶我進入了當年五四運動前后那段黑暗的卻又充滿希望的時空……

? ? 一本書的力量，還不僅如此，自此，我開始對這類散文書感興趣起來……

請記住這本書叫《朝花夕拾》，也請記住，每一本書的力量都不能輕易得到，只有當你用心地投入，仔細地參研，你才能豁然開朗——原來，這本書有這樣的力量！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——谷越2017.9.27