這個(gè)六一安排了兩個(gè)節(jié)目，沒想到這兩個(gè)節(jié)目撞車了。

本來黃鶴樓舉辦了六一活動(dòng)，凡是5~14歲的小朋友可以背下來三首關(guān)于黃鶴樓的詩，可以免費(fèi)和一個(gè)大人入園。

為了激勵(lì)孩子，半個(gè)月前便和孩子開始背誦黃鶴樓的詩句。

從“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州”到“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”再到“手把仙人綠玉枝，吾行忽及早秋期”。

這幾首詩每天都帶著孩子背，后來孩子背得滾瓜爛熟。其實(shí)這樣我們的目的就達(dá)到了，因?yàn)辄S鶴樓畢竟去過，想通過背詩鼓勵(lì)她，讓她知道知識(shí)是有價(jià)值的。

以后再慢慢來背《滕王閣序》《岳陽樓記》等。

六一前一天游泳班體驗(yàn)課老師聯(lián)系我們，問我們六一能不能來上課。

經(jīng)過和女兒的商量，她十分想去上游泳課，我也不想掃她的興，于是今天就沒有去黃鶴樓而去了游泳班。

我們一大早就來到了全明星體育公園。

孩子是第1次游泳，以前雖然在水里玩過，但并不會(huì)游。今天上課的過程中，看她幾次嗆水，頭也不是特別敢往水里面鉆。

透過玻璃窗，我看到在教練的指導(dǎo)下，有幾次她還是能略微將頭到水里，然后憋氣，似乎也找到了點(diǎn)兒漂浮的感覺。

看到她每次嗆水后在池子里蹦蹦跳跳，我想那一定很難受。但她并沒有氣餒，依然在克服著自己的心理恐懼來嘗試。

曾經(jīng)用淋浴給她洗頭，她很抵觸，還要戴著洗頭帽，經(jīng)過這一次游泳的訓(xùn)練，以后給她洗頭發(fā)，相信她也不會(huì)太過反感了。

生命就是在一個(gè)又一個(gè)的體驗(yàn)當(dāng)中度過。孩子在童年學(xué)什么速度都很快，也容易上手。在這個(gè)時(shí)候我也不想用自己的主觀判斷遏制她的成長(zhǎng)，只要她愿意游我便帶她來。

游了一個(gè)小時(shí)，結(jié)束的時(shí)候她還意猶未盡，跟我說：“媽媽還能再多玩一會(huì)兒就好了！”我問：“明天要不要來玩兒？”她爽快的說明天還來。

走出游泳館，孩子感覺很疲倦，一再跟我說有一點(diǎn)餓。游泳很消耗體力，回了家中給她做了她喜歡的糖醋里脊，她大口大口的吃，看著非常滿足的樣子。

下午我們又在小區(qū)里騎了自行車，晚上又遇到了小區(qū)里她非常喜歡的小朋友，大家在小區(qū)里轉(zhuǎn)著圈，十分悠閑自得。

此刻在我的陪伴下，她安然入睡，我用語音寫下這段文字。

這個(gè)六一，運(yùn)動(dòng)是我們的主旋律。

你們過六一了嗎？