既想多才多藝,又要專精一門?給你1個(gè)不用10000小時(shí)的學(xué)習(xí)方法。

寫在前面的話:2月大部分時(shí)間都在過年,所以2月總結(jié)將和3月的一起做。

文/潯瀠

2019年◆書評◆第05篇

民諺有句話叫“技多不壓身”,如果要用一個(gè)更現(xiàn)代的詞來形容,那么非“斜杠青年”莫屬。“斜杠青年”一詞源于英文Slash,出自作家麥瑞克·阿爾伯所寫的《雙重職業(yè)》一書,指不再滿足于“專一職業(yè)”生活方式,而選擇擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人群。

比如一個(gè)人的本職工作是程序設(shè)計(jì)師,但他還能是一名攝影師,甚至同時(shí)還是一名畫家,那么他的自我介紹就會(huì)用斜杠來區(qū)分,例如李生,程序師/攝影師/畫家,于是“斜杠”便成了他的代名詞。

“斜杠青年”是社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步表現(xiàn),也是必然的現(xiàn)象。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了人類的整個(gè)生活,也改變了整個(gè)經(jīng)濟(jì)組織方式,傳統(tǒng)的固定死的工作時(shí)間和工作場所逐步向自由轉(zhuǎn)變。而人作為其中的主體,也必須學(xué)會(huì)去適應(yīng)這種變化,只要你擁有實(shí)力和才華,你就能在這場變化中脫穎而出。

但要想獲得這種實(shí)力,就需要有扎實(shí)的知識(shí)功底和多重的技能儲(chǔ)備,你必須要對自己進(jìn)行“自我投資”。然而每個(gè)人一天只有24個(gè)小時(shí),學(xué)了這個(gè)就無法學(xué)那個(gè),想要讓自己擁有多重的技能貌似有點(diǎn)困難,我想很多人應(yīng)該都有這種想法,這看起來就像一個(gè)無解的死循環(huán)。

這個(gè)問題以前或許沒有方法,但是現(xiàn)在卻有一個(gè)方法可以試試,那就是英國作家羅伯特·特威格爾寫的《微精通:輕松到不可能放棄的技能學(xué)習(xí)手冊》一書。他給我們提出了一種看待問題的新角度—微精通,只要你能在日常的微小領(lǐng)域里花一點(diǎn)時(shí)間練習(xí),就能讓你毫無壓力地成為別人眼中羨慕的“達(dá)人”。

《微精通》這本書介紹了一種開拓性的技能學(xué)習(xí)術(shù):微精通,一種輕松到不可能放棄的技能學(xué)習(xí)手冊。作者先解釋了微精通是什么,接著提出微精通的精確結(jié)構(gòu)六步法,最后從微精通的實(shí)踐中找回自我,讓你的人生通過碎片化時(shí)間點(diǎn)亮技能,實(shí)現(xiàn)從門外漢變身專業(yè)達(dá)人的蛻變之路。

這本書的作者是羅伯特·特威格爾(Robert Twigger),畢業(yè)于牛津大學(xué)政治系、哲學(xué)系。暢銷書作家、探險(xiǎn)旅行家、終身微精通實(shí)踐家。

了解了這本書的作者和書籍概況之后,現(xiàn)在讓我們走近微精通,揭開它的廬山真面目吧。?

一、微精通

要學(xué)會(huì)一個(gè)東西,先要能理解它的意思。那么我們先來看“微精通”這三個(gè)字,乍一看上去有點(diǎn)不知道是什么意思,那么要如何去理解呢?我覺得可以這樣拆分:微+精通。

精通的意思是指透徹理解并能熟練掌握,比如我們會(huì)說琴棋書畫樣樣精通,意思就是這個(gè)人彈琴、下棋、寫字、甚至畫畫都是非常出色的。可是,一個(gè)普通人要做到這種程度,別說時(shí)間夠不夠,金錢都不一定供應(yīng)得上。

接下來我們來看“微”,微有微小、精妙之意,聯(lián)系上一段的精通的意義,“微精通”就是透徹理解并能熟練掌握的小技能或小事。比如彈琴,不從枯燥的樂理知識(shí)學(xué)起,而是只學(xué)彈奏一首曲子,將它拆解并練到極致,這就是一種微精通。

微精通是一種完整的、獨(dú)立的實(shí)踐體系,它從小處著眼,從小事做起,你可以精通一件小事,然后把它擴(kuò)展到更大的領(lǐng)域中去。比如想成為烹飪高手,不妨從把一道菜做到極致做起......

微精通作為一種開拓性的技能學(xué)習(xí)方法,具有一下的特點(diǎn):

1、有限性讓你保持對學(xué)習(xí)的興趣,消除焦慮;

每次當(dāng)我們想要學(xué)習(xí)一種技能的時(shí)候,首先浮現(xiàn)在腦海里的是不是:買入門書籍,學(xué)習(xí)那些枯燥的理論知識(shí),然后把你的耐心和興趣消耗殆盡后,才剛剛進(jìn)入主題。可你這是往往也失去對學(xué)習(xí)的興趣和活力,這就是我們無法精通多項(xiàng)技能的原因,枯燥漫長的前期學(xué)習(xí)過程像一道門檻將我們攔在了門外。

可是微精通幫我們?nèi)コ诉@個(gè)門檻,強(qiáng)調(diào)的是眼前的微小成功,而不是遠(yuǎn)大的目標(biāo)。比如你想精通廚藝,那么你只需要精通一道菜就好了、你想精通彈琴,你只要精通彈一首曲子就好了,是不是看起來容易多了。這既是微精通的有限性,也是無限性。


2、可實(shí)踐、可展示,不會(huì)隨著時(shí)間忘記的技能;

假如你花了你幾年的時(shí)間去學(xué)習(xí)一個(gè)技能的理論和基礎(chǔ),但是在后來你放棄了。那么再過一段時(shí)間,當(dāng)別人和你咨詢你當(dāng)初學(xué)習(xí)這個(gè)技能的時(shí)候,到底學(xué)了什么。我想很大的程度上,那些書本上的知識(shí)你估計(jì)都想不起來了。

但是微精通獲得的技能卻能一直伴隨著你,并且成為你的才藝證明。比如你學(xué)了琴藝,那么當(dāng)別人說“嘿,露一手唄。”你就能拿出你的本事出來讓他們閉嘴。


3、微小的目標(biāo)能更快速、更主動(dòng)地掌握新技能;

因?yàn)槿蝿?wù)目標(biāo)微小,從觀念上能打破學(xué)不會(huì)的障礙,立即開始行動(dòng);因?yàn)槲⑿。璧臅r(shí)間短,更合理地利用碎片化時(shí)間,讓你在同樣的時(shí)間內(nèi),能快速從單一的人才轉(zhuǎn)變成全才。


4、觸類旁通,一切皆有可能。

作者認(rèn)為,不同領(lǐng)域的微精通之間是有相似性,當(dāng)你學(xué)習(xí)一個(gè)又一個(gè)的微精通的時(shí)候,很容易觸類旁通,一理通百理明。所以這就是為什么越有才藝的人,學(xué)習(xí)起新的技能越快的緣故,也因此多才多藝的人,越來越多才多藝。

很多時(shí)候我們喜歡一個(gè)東西,對它感興趣,并不是說我們想要成為這個(gè)領(lǐng)域的專家,而只是對打動(dòng)我們的那個(gè)東西感興趣。比如我們喜歡某一首歌,我們其實(shí)只是想要學(xué)這首歌,而不是成為一個(gè)什么歌都會(huì)的專家;比如你想學(xué)烹飪,只是因?yàn)槟闾貏e喜歡某一道菜,而不是想成為一個(gè)出色的廚師。

以前我們似乎覺得要學(xué)會(huì)這些很難,因?yàn)槟阏J(rèn)為不懂樂理也許無法將這首歌徹底精通,不懂烹飪知識(shí),你無法將這道菜做到極致,但是,現(xiàn)在微精通告訴你,這一切皆有可能。在微精通的世界,一切皆有可能。

唱歌、跳舞、畫畫、調(diào)酒......只要你愿意,你就可以找到自己感興趣的微精通,從小事做起,掌握你想要的技能,讓你的生活變得多彩起來。?

二、微精通的精確結(jié)構(gòu)六步法?

不同技能的微精通,外在的表現(xiàn)形式不一樣,但是內(nèi)在有著同樣的結(jié)構(gòu),這就是作者在書中給我們提出的六步法:

1、入門技巧

入門技巧能讓你安心地投入做事,因?yàn)槟阒灰灰雷鲆患碌募记桑憔鸵欢軌虬咽虑樽龊谩>退阋婚_始做的不夠好,但是有了入門技巧能讓你在最開始對事情有一定的把握,加強(qiáng)你的信心,幫助你克服可能遇到的困難。

入門技巧表現(xiàn)形式多樣,比如只是簡單的改進(jìn)方法,如煎雞蛋卷的時(shí)候,先分離蛋黃和蛋清可讓i蛋卷更蓬松;比如專注訓(xùn)練某一方面,如想學(xué)習(xí)沖浪板的技能,可以先在平地上練習(xí)起跳的動(dòng)作。


2、協(xié)同障礙

協(xié)調(diào)障礙是指當(dāng)你在練習(xí)微精通的過程,你需要練習(xí)的技巧和方法,在某些時(shí)候它們同時(shí)練習(xí)的話會(huì)互相產(chǎn)生阻礙。這個(gè)時(shí)候,你就需要將這些技能分離開,單獨(dú)一個(gè)練習(xí),直到熟練極致后,再換另一個(gè),然后再將這兩個(gè)已經(jīng)熟悉的動(dòng)作去融合。

打個(gè)比方學(xué)習(xí)雜耍,它同時(shí)一手拋一手接,如果你一定要同時(shí)做好這兩個(gè)動(dòng)作,反而會(huì)讓大腦產(chǎn)生混亂,從而做不好。這時(shí)候你可以先集中精力于拋這個(gè)動(dòng)作,再切換到接,最后再一起融合這兩個(gè)動(dòng)作,讓他們協(xié)調(diào)融合。


3、背景支持

我們知道做一件事,事前做好一定的準(zhǔn)備可以讓你事半功倍。背景支持就相當(dāng)于這個(gè)部分,它包括周圍的環(huán)境和人、合適的設(shè)備、時(shí)間以及開放性的思維。

事前在思想和觀念上做好準(zhǔn)備,安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,能讓你更投入的環(huán)境或指引者,這些都可以讓你更好地學(xué)習(xí)技能。而合適的設(shè)備能幫助解決障礙,比如學(xué)習(xí)自由潛水,下降太快會(huì)讓耳朵疼痛,但是太慢又潛不了,這時(shí)醫(yī)用耳塞這個(gè)可以減輕耳朵的痛感的工具就有很大的作用。


4、成功回報(bào)

回報(bào),是我們做事和學(xué)習(xí)的強(qiáng)大助推力。從興趣而開始的學(xué)習(xí),如果遭遇的只是一次又一次的失敗,那么也會(huì)將興趣消磨殆盡。但是微精通因?yàn)樗奶厥庑裕⑿。子趫?zhí)行,則會(huì)在實(shí)踐的過程中加強(qiáng)這種樂趣,從而達(dá)到堅(jiān)持下去的動(dòng)力。


5、可復(fù)驗(yàn)性

重復(fù)是我們練習(xí)掌握一項(xiàng)能力的必經(jīng)過程,因此微精通的可復(fù)驗(yàn)性就顯得很重要。比如寫幾萬字的小說寫幾百字的微小說,微小說才算是一種微精通,因?yàn)樗亩绦「軌虿粩嘀貜?fù)練習(xí)。


6、可實(shí)驗(yàn)性

微精通就像一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,可以讓你驗(yàn)證你的好奇心,擴(kuò)展你的知識(shí)面。通過實(shí)驗(yàn),你對反復(fù)做一件事情會(huì)更有興趣,進(jìn)步和收獲都會(huì)讓你愿意不斷學(xué)習(xí)、完善改進(jìn)。

只要我們按照這六個(gè)要素,就可以將想要學(xué)習(xí)的技能分解、練習(xí),從而達(dá)到掌握的目的。舉一個(gè)例子來說明一下上面的六個(gè)要素,便于理解,比如你現(xiàn)在想要做一件襯衫。正常來想,我們會(huì)先去學(xué)習(xí)縫紉的知識(shí),如何縫制、衣服的結(jié)構(gòu)等等,不過微精通不需要這樣。微精通是怎么做的呢,接著往下看:

1)入門技巧:

A、拿出一件你喜歡的襯衫,找一個(gè)厚紙板自己將衣服的每個(gè)部件(衣領(lǐng)、肩部、衣袖等等)畫出來;

B、把衣服拆掉,對比模版,了解縫邊空余是多少;

C、找出布料,將厚紙板的模型在布料上畫出來,最后裁剪。

2)協(xié)同障礙:縫紉時(shí),要平衡好縫紉的速度和準(zhǔn)確度。

3)背景支持:喜歡的襯衫、布料,厚紙板、縫紉機(jī)等。

4)成功回報(bào):自己動(dòng)手的樂趣,獨(dú)一無二的特別之感。

5)可復(fù)驗(yàn)性:縫得不好,可以拆掉重復(fù)做,直到熟練以及滿意的程度。

6)可實(shí)驗(yàn)性:你可以用自己的想法去實(shí)驗(yàn)縫紉的這個(gè)技能,看看有什么不一樣的效果,思考為什么如此等等。

三、從微精通的實(shí)踐中找回自我?

學(xué)習(xí)到底是為了什么?當(dāng)然是我們個(gè)人(包括你和我)的成長,這個(gè)成長可以用我們各種自我的整合程度來衡量。

在我們每個(gè)人的身體里面,其實(shí)都是有著多個(gè)自我的,比如你覺得自己是一個(gè)外向的人,但是有時(shí)候你也會(huì)顯得內(nèi)向;比如你明明不喜歡唱歌,但是有時(shí)候會(huì)突然被某一首歌觸動(dòng);比如你明明覺得自己是不懂得藝術(shù),甚至不感興趣的,但是偏偏有時(shí)候就是想要做些和藝術(shù)相關(guān)的事情......

人本身就是復(fù)雜的,假如我們壓抑著某一方面的興趣,只做認(rèn)定你被自己或者社會(huì)認(rèn)可的領(lǐng)域,就會(huì)變得過度偏執(zhí)。在書中作者立足于每個(gè)人的實(shí)際,讓每個(gè)人嘗試通過微精通的方法,找到每個(gè)不同的興趣點(diǎn)所在,,突破不同的領(lǐng)域,得以融合不同的個(gè)性特點(diǎn),找到更高層次上的身份認(rèn)同感。

我們不用害怕浪費(fèi)時(shí)間,不能深入本身的專精領(lǐng)域,因?yàn)槲⒕ú⒉恍枰K身投入,它只是短時(shí)間內(nèi)的沉浸其中,所以我們可以根據(jù)實(shí)際情況選擇做長久還是短暫的停留。

詹姆斯·韋伯·揚(yáng)曾在《創(chuàng)意的產(chǎn)生》一書中寫到:“所謂創(chuàng)意,只是把原有的元素重新組合而已”。而微精通學(xué)習(xí)掌握多種技能,其實(shí)就是在掌握更多的元素,學(xué)習(xí)過程所帶來的開闊的思維、看待問題的新角度、更廣闊的知識(shí)面,不僅可以讓你的大腦變得更活躍和富有創(chuàng)造力,而且還能達(dá)到協(xié)同效應(yīng)1+1大于2的效果。

《微精通:輕松到不可能放棄的技能學(xué)習(xí)手冊》這本書中,作者從微精通的理論講起,總結(jié)了一個(gè)具有極大優(yōu)勢的學(xué)習(xí)策略方法——微精通,詳細(xì)介紹了微精通的六大要素,并列舉了大量的事例幫助我們理解,讓我們可以通過微精通讓自我成長得更優(yōu)秀、協(xié)調(diào)和完整!

在當(dāng)下自媒體的時(shí)代,人人都能發(fā)聲展示自己,掌握微精通的方法,持之以恒,也許就能為我們打造除了工作之外的獨(dú)特標(biāo)簽,成就不一樣的人生。?

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