寫在前面的話：2月大部分時(shí)間都在過年，所以2月總結(jié)將和3月的一起做。
文/潯瀠
2019年◆書評◆第05篇
民諺有句話叫“技多不壓身”，如果要用一個(gè)更現(xiàn)代的詞來形容，那么非“斜杠青年”莫屬。“斜杠青年”一詞源于英文Slash，出自作家麥瑞克·阿爾伯所寫的《雙重職業(yè)》一書，指不再滿足于“專一職業(yè)”生活方式，而選擇擁有多重職業(yè)和身份的多元生活的人群。
比如一個(gè)人的本職工作是程序設(shè)計(jì)師，但他還能是一名攝影師，甚至同時(shí)還是一名畫家，那么他的自我介紹就會(huì)用斜杠來區(qū)分，例如李生，程序師/攝影師/畫家，于是“斜杠”便成了他的代名詞。
“斜杠青年”是社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步表現(xiàn)，也是必然的現(xiàn)象。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了人類的整個(gè)生活，也改變了整個(gè)經(jīng)濟(jì)組織方式，傳統(tǒng)的固定死的工作時(shí)間和工作場所逐步向自由轉(zhuǎn)變。而人作為其中的主體，也必須學(xué)會(huì)去適應(yīng)這種變化，只要你擁有實(shí)力和才華，你就能在這場變化中脫穎而出。
但要想獲得這種實(shí)力，就需要有扎實(shí)的知識(shí)功底和多重的技能儲(chǔ)備，你必須要對自己進(jìn)行“自我投資”。然而每個(gè)人一天只有24個(gè)小時(shí)，學(xué)了這個(gè)就無法學(xué)那個(gè)，想要讓自己擁有多重的技能貌似有點(diǎn)困難，我想很多人應(yīng)該都有這種想法，這看起來就像一個(gè)無解的死循環(huán)。
這個(gè)問題以前或許沒有方法，但是現(xiàn)在卻有一個(gè)方法可以試試，那就是英國作家羅伯特·特威格爾寫的《微精通：輕松到不可能放棄的技能學(xué)習(xí)手冊》一書。他給我們提出了一種看待問題的新角度—微精通，只要你能在日常的微小領(lǐng)域里花一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)，就能讓你毫無壓力地成為別人眼中羨慕的“達(dá)人”。
《微精通》這本書介紹了一種開拓性的技能學(xué)習(xí)術(shù)：微精通，一種輕松到不可能放棄的技能學(xué)習(xí)手冊。作者先解釋了微精通是什么，接著提出微精通的精確結(jié)構(gòu)六步法，最后從微精通的實(shí)踐中找回自我，讓你的人生通過碎片化時(shí)間點(diǎn)亮技能，實(shí)現(xiàn)從門外漢變身專業(yè)達(dá)人的蛻變之路。
這本書的作者是羅伯特·特威格爾（Robert Twigger），畢業(yè)于牛津大學(xué)政治系、哲學(xué)系。暢銷書作家、探險(xiǎn)旅行家、終身微精通實(shí)踐家。
了解了這本書的作者和書籍概況之后，現(xiàn)在讓我們走近微精通，揭開它的廬山真面目吧。?
一、微精通
要學(xué)會(huì)一個(gè)東西，先要能理解它的意思。那么我們先來看“微精通”這三個(gè)字，乍一看上去有點(diǎn)不知道是什么意思，那么要如何去理解呢？我覺得可以這樣拆分：微+精通。
精通的意思是指透徹理解并能熟練掌握，比如我們會(huì)說琴棋書畫樣樣精通，意思就是這個(gè)人彈琴、下棋、寫字、甚至畫畫都是非常出色的。可是，一個(gè)普通人要做到這種程度，別說時(shí)間夠不夠，金錢都不一定供應(yīng)得上。
接下來我們來看“微”，微有微小、精妙之意，聯(lián)系上一段的精通的意義，“微精通”就是透徹理解并能熟練掌握的小技能或小事。比如彈琴，不從枯燥的樂理知識(shí)學(xué)起，而是只學(xué)彈奏一首曲子，將它拆解并練到極致，這就是一種微精通。
微精通是一種完整的、獨(dú)立的實(shí)踐體系，它從小處著眼，從小事做起，你可以精通一件小事，然后把它擴(kuò)展到更大的領(lǐng)域中去。比如想成為烹飪高手，不妨從把一道菜做到極致做起......
微精通作為一種開拓性的技能學(xué)習(xí)方法，具有一下的特點(diǎn)：
1、有限性讓你保持對學(xué)習(xí)的興趣，消除焦慮；
每次當(dāng)我們想要學(xué)習(xí)一種技能的時(shí)候，首先浮現(xiàn)在腦海里的是不是：買入門書籍，學(xué)習(xí)那些枯燥的理論知識(shí)，然后把你的耐心和興趣消耗殆盡后，才剛剛進(jìn)入主題。可你這是往往也失去對學(xué)習(xí)的興趣和活力，這就是我們無法精通多項(xiàng)技能的原因，枯燥漫長的前期學(xué)習(xí)過程像一道門檻將我們攔在了門外。
可是微精通幫我們?nèi)コ诉@個(gè)門檻，強(qiáng)調(diào)的是眼前的微小成功，而不是遠(yuǎn)大的目標(biāo)。比如你想精通廚藝，那么你只需要精通一道菜就好了、你想精通彈琴，你只要精通彈一首曲子就好了，是不是看起來容易多了。這既是微精通的有限性，也是無限性。
2、可實(shí)踐、可展示，不會(huì)隨著時(shí)間忘記的技能；
假如你花了你幾年的時(shí)間去學(xué)習(xí)一個(gè)技能的理論和基礎(chǔ)，但是在后來你放棄了。那么再過一段時(shí)間，當(dāng)別人和你咨詢你當(dāng)初學(xué)習(xí)這個(gè)技能的時(shí)候，到底學(xué)了什么。我想很大的程度上，那些書本上的知識(shí)你估計(jì)都想不起來了。
但是微精通獲得的技能卻能一直伴隨著你，并且成為你的才藝證明。比如你學(xué)了琴藝，那么當(dāng)別人說“嘿，露一手唄。”你就能拿出你的本事出來讓他們閉嘴。
3、微小的目標(biāo)能更快速、更主動(dòng)地掌握新技能；
因?yàn)槿蝿?wù)目標(biāo)微小，從觀念上能打破學(xué)不會(huì)的障礙，立即開始行動(dòng)；因?yàn)槲⑿。璧臅r(shí)間短，更合理地利用碎片化時(shí)間，讓你在同樣的時(shí)間內(nèi)，能快速從單一的人才轉(zhuǎn)變成全才。
4、觸類旁通，一切皆有可能。
作者認(rèn)為，不同領(lǐng)域的微精通之間是有相似性，當(dāng)你學(xué)習(xí)一個(gè)又一個(gè)的微精通的時(shí)候，很容易觸類旁通，一理通百理明。所以這就是為什么越有才藝的人，學(xué)習(xí)起新的技能越快的緣故，也因此多才多藝的人，越來越多才多藝。
很多時(shí)候我們喜歡一個(gè)東西，對它感興趣，并不是說我們想要成為這個(gè)領(lǐng)域的專家，而只是對打動(dòng)我們的那個(gè)東西感興趣。比如我們喜歡某一首歌，我們其實(shí)只是想要學(xué)這首歌，而不是成為一個(gè)什么歌都會(huì)的專家；比如你想學(xué)烹飪，只是因?yàn)槟闾貏e喜歡某一道菜，而不是想成為一個(gè)出色的廚師。
以前我們似乎覺得要學(xué)會(huì)這些很難，因?yàn)槟阏J(rèn)為不懂樂理也許無法將這首歌徹底精通，不懂烹飪知識(shí)，你無法將這道菜做到極致，但是，現(xiàn)在微精通告訴你，這一切皆有可能。在微精通的世界，一切皆有可能。
唱歌、跳舞、畫畫、調(diào)酒......只要你愿意，你就可以找到自己感興趣的微精通，從小事做起，掌握你想要的技能，讓你的生活變得多彩起來。?
二、微精通的精確結(jié)構(gòu)六步法?
不同技能的微精通，外在的表現(xiàn)形式不一樣，但是內(nèi)在有著同樣的結(jié)構(gòu)，這就是作者在書中給我們提出的六步法：
1、入門技巧
入門技巧能讓你安心地投入做事，因?yàn)槟阒灰灰雷鲆患碌募记桑憔鸵欢軌虬咽虑樽龊谩＞退阋婚_始做的不夠好，但是有了入門技巧能讓你在最開始對事情有一定的把握，加強(qiáng)你的信心，幫助你克服可能遇到的困難。
入門技巧表現(xiàn)形式多樣，比如只是簡單的改進(jìn)方法，如煎雞蛋卷的時(shí)候，先分離蛋黃和蛋清可讓i蛋卷更蓬松；比如專注訓(xùn)練某一方面，如想學(xué)習(xí)沖浪板的技能，可以先在平地上練習(xí)起跳的動(dòng)作。
2、協(xié)同障礙
協(xié)調(diào)障礙是指當(dāng)你在練習(xí)微精通的過程，你需要練習(xí)的技巧和方法，在某些時(shí)候它們同時(shí)練習(xí)的話會(huì)互相產(chǎn)生阻礙。這個(gè)時(shí)候，你就需要將這些技能分離開，單獨(dú)一個(gè)練習(xí)，直到熟練極致后，再換另一個(gè)，然后再將這兩個(gè)已經(jīng)熟悉的動(dòng)作去融合。
打個(gè)比方學(xué)習(xí)雜耍，它同時(shí)一手拋一手接，如果你一定要同時(shí)做好這兩個(gè)動(dòng)作，反而會(huì)讓大腦產(chǎn)生混亂，從而做不好。這時(shí)候你可以先集中精力于拋這個(gè)動(dòng)作，再切換到接，最后再一起融合這兩個(gè)動(dòng)作，讓他們協(xié)調(diào)融合。
3、背景支持
我們知道做一件事，事前做好一定的準(zhǔn)備可以讓你事半功倍。背景支持就相當(dāng)于這個(gè)部分，它包括周圍的環(huán)境和人、合適的設(shè)備、時(shí)間以及開放性的思維。
事前在思想和觀念上做好準(zhǔn)備，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，能讓你更投入的環(huán)境或指引者，這些都可以讓你更好地學(xué)習(xí)技能。而合適的設(shè)備能幫助解決障礙，比如學(xué)習(xí)自由潛水，下降太快會(huì)讓耳朵疼痛，但是太慢又潛不了，這時(shí)醫(yī)用耳塞這個(gè)可以減輕耳朵的痛感的工具就有很大的作用。
4、成功回報(bào)
回報(bào)，是我們做事和學(xué)習(xí)的強(qiáng)大助推力。從興趣而開始的學(xué)習(xí)，如果遭遇的只是一次又一次的失敗，那么也會(huì)將興趣消磨殆盡。但是微精通因?yàn)樗奶厥庑裕⑿。子趫?zhí)行，則會(huì)在實(shí)踐的過程中加強(qiáng)這種樂趣，從而達(dá)到堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
5、可復(fù)驗(yàn)性
重復(fù)是我們練習(xí)掌握一項(xiàng)能力的必經(jīng)過程，因此微精通的可復(fù)驗(yàn)性就顯得很重要。比如寫幾萬字的小說寫幾百字的微小說，微小說才算是一種微精通，因?yàn)樗亩绦「軌虿粩嘀貜?fù)練習(xí)。
6、可實(shí)驗(yàn)性
微精通就像一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，可以讓你驗(yàn)證你的好奇心，擴(kuò)展你的知識(shí)面。通過實(shí)驗(yàn)，你對反復(fù)做一件事情會(huì)更有興趣，進(jìn)步和收獲都會(huì)讓你愿意不斷學(xué)習(xí)、完善改進(jìn)。
只要我們按照這六個(gè)要素，就可以將想要學(xué)習(xí)的技能分解、練習(xí)，從而達(dá)到掌握的目的。舉一個(gè)例子來說明一下上面的六個(gè)要素，便于理解，比如你現(xiàn)在想要做一件襯衫。正常來想，我們會(huì)先去學(xué)習(xí)縫紉的知識(shí)，如何縫制、衣服的結(jié)構(gòu)等等，不過微精通不需要這樣。微精通是怎么做的呢，接著往下看：
1）入門技巧：
A、拿出一件你喜歡的襯衫，找一個(gè)厚紙板自己將衣服的每個(gè)部件（衣領(lǐng)、肩部、衣袖等等）畫出來；
B、把衣服拆掉，對比模版，了解縫邊空余是多少；
C、找出布料，將厚紙板的模型在布料上畫出來，最后裁剪。
2）協(xié)同障礙：縫紉時(shí)，要平衡好縫紉的速度和準(zhǔn)確度。
3）背景支持：喜歡的襯衫、布料，厚紙板、縫紉機(jī)等。
4）成功回報(bào)：自己動(dòng)手的樂趣，獨(dú)一無二的特別之感。
5）可復(fù)驗(yàn)性：縫得不好，可以拆掉重復(fù)做，直到熟練以及滿意的程度。
6）可實(shí)驗(yàn)性：你可以用自己的想法去實(shí)驗(yàn)縫紉的這個(gè)技能，看看有什么不一樣的效果，思考為什么如此等等。
三、從微精通的實(shí)踐中找回自我?
學(xué)習(xí)到底是為了什么?當(dāng)然是我們個(gè)人（包括你和我）的成長，這個(gè)成長可以用我們各種自我的整合程度來衡量。
在我們每個(gè)人的身體里面，其實(shí)都是有著多個(gè)自我的，比如你覺得自己是一個(gè)外向的人，但是有時(shí)候你也會(huì)顯得內(nèi)向；比如你明明不喜歡唱歌，但是有時(shí)候會(huì)突然被某一首歌觸動(dòng)；比如你明明覺得自己是不懂得藝術(shù)，甚至不感興趣的，但是偏偏有時(shí)候就是想要做些和藝術(shù)相關(guān)的事情......
人本身就是復(fù)雜的，假如我們壓抑著某一方面的興趣，只做認(rèn)定你被自己或者社會(huì)認(rèn)可的領(lǐng)域，就會(huì)變得過度偏執(zhí)。在書中作者立足于每個(gè)人的實(shí)際，讓每個(gè)人嘗試通過微精通的方法，找到每個(gè)不同的興趣點(diǎn)所在，，突破不同的領(lǐng)域，得以融合不同的個(gè)性特點(diǎn)，找到更高層次上的身份認(rèn)同感。
我們不用害怕浪費(fèi)時(shí)間，不能深入本身的專精領(lǐng)域，因?yàn)槲⒕ú⒉恍枰K身投入，它只是短時(shí)間內(nèi)的沉浸其中，所以我們可以根據(jù)實(shí)際情況選擇做長久還是短暫的停留。
詹姆斯·韋伯·揚(yáng)曾在《創(chuàng)意的產(chǎn)生》一書中寫到：“所謂創(chuàng)意,只是把原有的元素重新組合而已”。而微精通學(xué)習(xí)掌握多種技能，其實(shí)就是在掌握更多的元素，學(xué)習(xí)過程所帶來的開闊的思維、看待問題的新角度、更廣闊的知識(shí)面，不僅可以讓你的大腦變得更活躍和富有創(chuàng)造力，而且還能達(dá)到協(xié)同效應(yīng)1+1大于2的效果。
《微精通：輕松到不可能放棄的技能學(xué)習(xí)手冊》這本書中，作者從微精通的理論講起，總結(jié)了一個(gè)具有極大優(yōu)勢的學(xué)習(xí)策略方法——微精通，詳細(xì)介紹了微精通的六大要素，并列舉了大量的事例幫助我們理解，讓我們可以通過微精通讓自我成長得更優(yōu)秀、協(xié)調(diào)和完整！
在當(dāng)下自媒體的時(shí)代，人人都能發(fā)聲展示自己，掌握微精通的方法，持之以恒，也許就能為我們打造除了工作之外的獨(dú)特標(biāo)簽，成就不一樣的人生。?
