在央視《開學(xué)第一課》中，有好幾個部分都提到了“人工智能”，作為教育者，我們對人工智能及其與教育的關(guān)系不得不多關(guān)注一下。其中之一是圍棋國際冠軍柯潔講述他與人工智能“阿爾法狗”的世紀大戰(zhàn)，此役柯潔兩戰(zhàn)皆輸，加上之前有韓國棋手李世石也是輸給了“阿爾法狗”，這讓許多的人認為人工智能已經(jīng)可以在很多領(lǐng)域代替人類了。對此，柯潔說，無論是他贏了，還是“阿爾法狗”勝了，其實都是人類的勝利，看來這已經(jīng)成為當前很多人的共識。第二個提到人工智能的的教學(xué)片段是著名鋼琴家朗朗和一個兒童鋼琴家與來自意大利的人工智能機器人表演了幾個曲子。從朗朗的總結(jié)來看，人工智能在音樂演奏領(lǐng)域也已經(jīng)取得了長足的進展。在央視《開學(xué)第一課》中幾次出現(xiàn)“人工智能”這個話題，應(yīng)該引起我們教育界人士的重視。
教育是面向未來的，我們的教育對象——孩子們是未來社會的主力軍和建設(shè)者，他們具有什么樣的思維和能力、有沒有做好迎接人工智能的準備、具備什么樣的創(chuàng)造力，關(guān)系到未來社會的存在形態(tài)和發(fā)展。教育不可能與當前的社會生活完全隔絕，我們的學(xué)生也不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，央視的“第一課”給我們的啟示就是關(guān)注人類社會科技發(fā)展的最前沿，時刻保持一顆創(chuàng)造的心。面對人工智能的飛速發(fā)展，會給教育教學(xué)的的模式、手段、觀念帶來什么樣的變化，在不久的將來，人工智能條件下，教師的地位又會又什么樣的變化，等等，這些都是我們現(xiàn)在必須要考慮的。因為，變革的前奏已經(jīng)到了。而我們在變革的浪潮中必須要做好準備。但是我們目前的教育教學(xué)已經(jīng)沉溺在應(yīng)試教育的泥淖里太久，以至于有點不能自拔，甚至有點自甘墮落。因此可以說我們教育存在的問題已經(jīng)不是硬件的落后，而是人的觀念落后、教育理念的落后，之后才是教育教學(xué)模式、方式和手段的落后。教育界之外的人或批評不到點子上，批評到點子上的人又沒有能力和機會改變教育的現(xiàn)狀；教育界的人要么看不到落后，要么就是看到了也徒奈其何，只能眼睜睜的看著，留一聲嘆息而已；教育主管部門，大多是外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，過多過濫的行政干預(yù)，對教育只能是添亂。國家對于教育上的投資極度吝嗇，使得優(yōu)秀的人才不愿意留在教育領(lǐng)域。留在教育界的人面對教育現(xiàn)狀又大多是灰心、失望。如此，教育的希望又在哪里呢？
教育的發(fā)展，全社會要有共識，要舍得拿出足夠的資源用于教育的發(fā)展。教育才是維系中華民族千秋永固的戰(zhàn)略性、支柱性的事業(yè)和產(chǎn)業(yè)。在教育上的投資是最有前途和最有價值的，有眼光的政治家應(yīng)該懂得這一點，有眼光的企業(yè)家也應(yīng)該在教育上為國家和民族做一點事情；作為教育者，我們自己也應(yīng)該拿出我們的擔當來，不要為了學(xué)生的一點點成績和自己的獎金去謀劃教學(xué)，而是把教育事業(yè)看作是民族和國家的希望去奮斗，如此，教育事業(yè)的振興才有希望。
