超職教育心理學定義；面對爭功的同事，年輕人別唯唯諾諾

在我們的身邊，總是存在著一些想“坐收漁翁之利”的人，當你花了兩天時間寫出一個企業按案，或者自己勤奮工作為公司贏得了很大榮譽感時對方想把這份功勞展位已有。這樣的一類人就是我們在職場上經常遇到的“爭工”的人，他有可能是我們親近的同時，甚至某種嫉妒心；他也有可能使我們的競爭對手，基于某種虛榮心。其實，不管那些與我們“爭工”的人是出于一種什么心理，以后他可能還會繼續爭奪你的功勞。

當我們在面對爭工的的同事時，自然會產生一種憤憤不平的情緒，甚至會氣急敗壞其實，在這種情況下，任何負面的情緒都解決不了問題，而是應該去積極地正面應對，怎么來解決這樣的問題？如何拿回屬于自己的功勞？那次啊是我們值得思考的問題。下面我們簡單地介紹幾種方法，或許對你會有所幫助。

1.先贊賞爭功者,再重申功勞是自己的

當面對爭功者,你不妨先巧妙地贊賞- - 下對方,你可以再- -次對搶你功勞的同事的能力和想法進行贊賞,讓他有一種 處于飄飄然的境地。然后.你再不失時機地提出:“想起我們當初一起決定這個企劃案計劃的時候,你的見解就是獨一無二的,我總是佩服你,對任何事情，你都有你自已獨到的看法。”那么。對方在面對你的夸獎,也會客氣地說:"其實也有你的一份功勞 。”其實,我們在與對方進行語言交流的時候，要著眼于事情的積極- -面，也許你的同事也是為了把工作做得更好,而并不是故意想把功勞占為已有。如果你覺得這個方法比較適合運用時,就需要及時地采取行動。應該在上司還不知道具體情況下就把屬于自己的功勞爭取過來,如果等到對方已經把你的想法散布出去.并開始具體實施的時候，那么就會增加一定的難度。

2.用書面報告報告上司,同時向你同事發短信

面對爭功的同事,你完全可以爭取回自己的那份功勞。為了向上級領導澄清事情的真相,你可以寫一份書面報告遞給上司，同時也向與你爭功的同事發一封短信。當然,你在寫給上司的書面報告中，絕不能有任何的負面影響,你只是把事情的真相原原本本地敘述出來，切忌為了報復對方而杜撰出-些破壞對方形象的事情來。而你在給同事的短信中,也不要讓對方有任何不快的情緒。你發短信的目的就是為了委婉地提醒- -下對方,那個想法是自已當初隨便提出的,沒有想到你卻能夠靈活地運用，居然得到了上司的重用。你可以在短信的交流中,說清楚-.些有關你們之間談論計劃的日期.標題,這樣可以更為有效地讓對方回憶起當時的情況。如果到最后對方還是沒有想起來,或者故意給你支支吾吾,那么你可以建議進行一次面對面的交流。這樣可以再有一-次機會含蓄地強調- -下自己的意思,那就是“那個主意是自己想出來的.功勞自然不會完全屬于你"。假如對方真的是把你的功勞忘記了,想把功勞歸屬于自己,而上司又不了解真相，那么這個方法一定能為你爭回功勞起一定的作用。

3.以退為進,退出爭奪之戰

如果你繼續與對方爭奪下去,無疑會付出大量的精力和時間,而且還會使自己疲憊不堪.甚至還會讓你們的上司生氣。他會覺得你們是在作無謂之爭,希望你們把自己的時間投人到更加實際的工作中。在這樣的情況下，你選擇退出爭奪之戰顯然是明智之舉,也是最佳辦法。你就不妨讓對方暫時得了這個功勞,等到關鍵的時刻,再拿出自己的真才實學與對方一較高下.到時候，上司就會知道誰的能力更優秀,而誰又只會搶奪他人的功勞。因為,在任何時候，時間會為你證明一切的。