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首先說明一點(diǎn)，我覺得詞根詞綴不太適合初中級(jí)的英語學(xué)習(xí)者，但是對(duì)于從種跡象高級(jí)過渡，就很有用處。大概相當(dāng)于四六級(jí)之后吧，如果你要考專四、雅思托福等，就可以開始刷詞根詞綴。
資源：
推薦一本中文一本英文。中文的是《詞匯的奧秘》蔣爭著；英文的是《Word Power Made Easy》.兩本書各有千秋，推薦結(jié)合在一起用。
優(yōu)缺點(diǎn)：
《詞匯的奧秘》有中文釋義，中英一一對(duì)應(yīng)，是我們最常見的單詞表形式，一共兩百多詞根詞綴，每個(gè)下面有15個(gè)左右詞匯，一天幾章，迅速地刷完就好。
《Word Power Made Easy》.是全英文，一個(gè)詞根下有五個(gè)左右單詞，對(duì)于單詞的解釋很詳盡，有常用的搭配詞，有感情色彩的辨析，能把詞匯掌握的更準(zhǔn)確。如果把它當(dāng)幽默段子來讀也是可以的。每章后面還有練習(xí)，幫助鞏固復(fù)習(xí)。據(jù)說后面的答案有錯(cuò)的，我沒印象了，大家使用的時(shí)候要注意。
使用方法：
就一個(gè)字，刷。像是哆啦A夢(mèng)給大雄吃記憶面包一樣，一頁一頁地機(jī)械地刷過去就好。注重詞根含義和推測(cè)邏輯，輔助記憶。
可以參考艾賓浩斯遺忘曲線來復(fù)習(xí)。背單詞不復(fù)習(xí)就有點(diǎn)做無用功了。
關(guān)于詞根詞匯的思考：
1.注意語音。詞根詞綴之間連接有時(shí)候需要元音變形或者增補(bǔ)元音，這也給我們準(zhǔn)確記憶造成障礙。有時(shí)候可以根據(jù)語音來推測(cè)或者輔助記憶。
2.詞根詞綴不適用基礎(chǔ)詞匯。英語詞匯來源很多，本地語系（比如一部分德語）構(gòu)成生活常用語，外來語系（比如一部分法語和拉丁語）構(gòu)成抽象。高級(jí)的詞匯。所以逐漸形成一個(gè)意思三套詞匯，生活交流+高大上+專業(yè)。最開始我們接觸的、最常用的大部分是來源于日常，和詞匯詞根的拉丁來源不是老鄉(xiāng)，用不到一起。
3.詞根詞匯的用處在閱讀和聽力時(shí)推測(cè)生詞。對(duì)于中高級(jí)學(xué)習(xí)者，本身掌握了大部分常用詞，隨著輸入量增加的需要，在遇到生詞的時(shí)候可以用詞根詞綴去推測(cè)含義而不是要去查字典。而且日常用語一般一詞多義，而詞根詞綴只適用于具體細(xì)化的單一含義最有效。中高級(jí)也是以專業(yè)、抽象的內(nèi)容為主，正適合。
4.詞根詞匯的用處在基礎(chǔ)階段增加詞匯的效率很低。由于初中級(jí)學(xué)習(xí)者對(duì)日常用語掌握不足，在閱讀和聽力的時(shí)候也不會(huì)接觸到高級(jí)、專業(yè)內(nèi)容，所以詞根詞匯對(duì)他們效果不大。網(wǎng)上很多鼓吹這個(gè)，一是他們已經(jīng)進(jìn)步不在一個(gè)層級(jí)，二是利用了人類提高效率的心理；如果后面有賣課的話，要仔細(xì)考慮。
