今天聽羅老師說，“如果你不能善待孩子的一天，就等于蹉跎了他的十年。”第一次聽到這句話，瞬間感覺壓力山大。感覺自己養(yǎng)不好孩子，就像是犯罪。不過，相信我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中會(huì)越來越有自信，越來越懂得如何跟孩子相處，讀懂孩子的心，和孩子建立安全的依戀關(guān)系。
相信我們?nèi)豪锏挠行寢屢呀?jīng)是倆寶了，很佩服她們，非常偉大，為你們點(diǎn)個(gè)贊。當(dāng)然也有媽媽私下跟我說，希望多分享一些二胎的課程，因?yàn)橛辛硕殻钏查g變得不同。一個(gè)寶寶我們覺得是超人，倆個(gè)寶寶更需要超能力了！那么，關(guān)于二胎，我們應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？又該如何平衡大寶二寶之間的關(guān)系呢？教養(yǎng)的原則又有哪些呢？讓我們一起走進(jìn)今天的分享。
如果我們已經(jīng)決定要二胎，我們應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？
1.建議老大跟老二相差3歲左右，一方面3歲左右的孩子，他已經(jīng)從對(duì)父母的依戀慢慢把精力分散到同伴或是老師身上，已經(jīng)開始有了社交的意識(shí)，要二寶的話，不會(huì)特別爭(zhēng)寵。另一方面，三歲左右的孩子基本可以表達(dá)自己的想法。當(dāng)他有什么不開心時(shí)，我們父母可以及時(shí)的察覺，并及時(shí)溝通。
2.聽聽老大的想法，讓老大告訴你，有了老二，希望父母怎么做？也許他會(huì)說“媽媽，你要跟以前一樣愛我哦！”其實(shí)，讓孩子表明自己的想法，愿意的話也可以列下來，讓孩子一起監(jiān)督實(shí)施。比如，每周去一次公園，晚上半個(gè)小時(shí)的游戲時(shí)間等等。萬(wàn)萬(wàn)不可因?yàn)槔洗蠖雎粤死隙Ｒ驗(yàn)橐坏├洗笥X得因?yàn)榈艿苊妹玫牡絹恚约罕贿吘壔耍改覆魂P(guān)注他了，他就會(huì)把目標(biāo)指向弟弟妹妹，就會(huì)對(duì)老二有意見。
3.關(guān)注老大的情緒變化。如果我們和孩子的安全感建立的夠好，他也會(huì)非常期待這個(gè)小生命的到來。知道爸爸媽媽不會(huì)因?yàn)榈艿苊妹玫牡絹矶鴾p少對(duì)我的愛，而我反而多了一份弟弟妹妹的愛。（關(guān)于如何建立安全感和依戀關(guān)系，請(qǐng)翻看我之前的分享，新進(jìn)來的朋友需要的話，可私我單獨(dú)發(fā)給你們）
4.生產(chǎn)后的準(zhǔn)備，老大老二時(shí)間上的分配，扶養(yǎng)人的確定，經(jīng)濟(jì)上的準(zhǔn)備等等。在這里，建議生活方面我們可以交給老人來帶，但孩子的精神方面，安全感和依戀關(guān)系的培養(yǎng)，父母一定要抽出時(shí)間親力親為。為孩子的以后打好基礎(chǔ)。
5.可以對(duì)待他去有二寶的家庭做客，感受一下二寶家庭的氛圍。原來有個(gè)弟弟妹妹感覺還不錯(cuò)，自己多了一個(gè)玩伴。還多了一個(gè)人的愛。
1.讓老大更多的參與到懷二寶時(shí)的互動(dòng)中，慢慢理解這個(gè)小生命的到來，原來，當(dāng)初我在媽媽的肚子里也這樣。給孩子分享你懷她時(shí)候的心情，原來，媽媽有我的時(shí)候也是這么激動(dòng)，這么期盼我的到來。
2.給大寶確立規(guī)則，不要打弟弟妹妹，不要拿東西扔他。現(xiàn)在好多報(bào)道，大寶趁家長(zhǎng)不注意，就把弟弟妹妹弄傷了，當(dāng)然又故意的，也有無意的。但我們一定要注意安全，避免不幸的事情發(fā)生。要提前跟大寶立好規(guī)則。
3.玩假扮照顧游戲。其實(shí)，小孩子很喜歡玩這類游戲。平時(shí)，她都是被我們照顧的對(duì)象。而這時(shí)，他成為照顧別人的哥哥或姐姐，也會(huì)有一種自豪和成就感。和弟弟妹妹的關(guān)系也會(huì)更融洽。當(dāng)二寶來了，需要照顧時(shí)，他會(huì)“義不容辭”地承擔(dān)起責(zé)任。
先愛后帶
先教會(huì)老大愛老二，然后老大才會(huì)帶老二。
愛的方式有很多，而不是只是一句簡(jiǎn)單的“我愛你”
1.肢體語(yǔ)言：撫摸，拉手，親吻，擁抱等等。之前曾看到，蹲下是一種很好的方式，跟孩子站在同一個(gè)高度，這時(shí)我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來孩子的眼中的世界跟我們不同。我們也會(huì)更加的理解孩子。
2.生活上的幫助。讓老大幫忙一些老二的事情。不要擔(dān)心孩子做不好，老大幫老二的同時(shí)，自己也在不斷的進(jìn)步。有時(shí)候，讓小孩去教，也許比大人更有效果。老大也更加的有成就感。
3.給老二講故事，故事并不僅限于繪本，還可以是學(xué)校發(fā)生的趣事。3-4歲的孩子進(jìn)入語(yǔ)言敏感期，很喜歡講話。也許老二聽不懂，也許老二聽得時(shí)候東玩西跑。也許一開始我們看不到效果。但質(zhì)變總是在量產(chǎn)的基礎(chǔ)之上。肯定會(huì)有效果的。
也可以一起聽父母講故事。老大就會(huì)學(xué)到我應(yīng)該怎么給弟弟妹妹講故事。
4.語(yǔ)言表達(dá)：父母不要吝嗇自己的贊美，也不要吝嗇自己的歉意。孩子也會(huì)在這種語(yǔ)言表達(dá)中理解語(yǔ)句的含義。
5.老師有這么一個(gè)例子：
開心（羅老師的大女兒）跟媽媽說“媽媽，你說讓我給老二做榜樣，可是你剛才吼我了，我?guī)У艿軙r(shí)還怎么有一個(gè)好的情緒？怎么給弟弟做榜樣？”
媽媽突然覺得自己受到了挑戰(zhàn)，說“是媽媽不對(duì)，媽媽以后注意，再有這樣情況時(shí)你提醒我一下。”而女兒也原諒了媽媽。
我聽了也很震驚。瞬間覺得現(xiàn)在的孩子都好厲害。為什么人家的孩子都這么聰明。其實(shí)，細(xì)細(xì)想來，不見得我們家的孩子就笨。只是我們的扶養(yǎng)方式不同，也許我們孩子也知道，只是敢怒不敢言，或者他不知道如何去表達(dá)自己的情感。這就需要我們父母去努力，鼓勵(lì)孩子表達(dá)出自己真實(shí)的情感。與父母建立有效的溝通方式。（這是我自己的感想，有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了，不好意思）
5.分享玩具，3歲多的孩子已經(jīng)可以接受分享了。我們鼓勵(lì)分享但不強(qiáng)迫。可以鼓勵(lì)老大“把玩具給弟弟玩一下”，當(dāng)他分享時(shí)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，弟弟更加愛他了，而弟弟也更愿意跟她分享。
1.小孩子打打鬧鬧很正常。告訴他們要求“不準(zhǔn)拿堅(jiān)硬的東西打人”“不準(zhǔn)戳眼睛”“不準(zhǔn)踢褲襠”等等這些規(guī)則。
2.老大說白了也是一個(gè)孩子，我們不能要求老大就一定要讓著老二。其實(shí)，很多家庭都存在這樣的問題，覺得大的應(yīng)該讓著小的。其實(shí)，上學(xué)之后，沒有人因?yàn)槟隳昙o(jì)小就讓著你，要讓孩子生活在一個(gè)真實(shí)的環(huán)境中。
小孩子之間的打鬧并沒有絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，只要不是什么大問題，隨他們?nèi)グ桑?/p>
3.不要忽略老大的情緒。這里心理學(xué)上有一個(gè)詞，叫“退情。”就是老大以前會(huì)做的事，現(xiàn)在突然都需要你做了，吃飯需要喂，上廁所需要陪，穿衣服需要你來穿等等。其實(shí)老大是想要獲得你更多的關(guān)注。所以不要責(zé)備他，“現(xiàn)在這么忙了，你還來添亂”等等。
4.在重要問題上，父母一定要保持一致。
5.千萬(wàn)不要因?yàn)檎l(shuí)跟自己長(zhǎng)的像，而寵愛誰(shuí)。都是自己的孩子，原則要一致。一碗水端平。如果你覺得自己做不到，在好好修煉吧！
第一，可以考慮其他人的卷入，我們不要把所有事情都攬到自己身上。讓孩子的父親更多一點(diǎn)時(shí)間陪孩子。
第二，時(shí)間的分配，并不見得陪伴的時(shí)間越長(zhǎng)越好，關(guān)鍵在于陪伴的質(zhì)量。
第三，老大7歲，很多事情都可以自己做了，給他建立規(guī)則，自己的事情可以自己做了。
第四，老二3歲，要上幼兒園了，也是關(guān)系由家庭向社會(huì)轉(zhuǎn)變的一個(gè)過程。孩子太黏你，可能也是媽媽粘孩子，媽媽也要和孩子嘗試分離。
