【PD踐行—搶玩具】今天好朋友來家里吃飯，（我在廚房忙）姐姐想用依姐的鉛筆，依姐不給，結果就是兩人不歡而散…
我：事后，我問她，寶貝，媽媽注意到你之前跟姐姐爭玩具，后來姐姐好像不開心的樣子，可以告訴我發生了什么嗎？（描述事實不指責）
依姐：媽媽，我不想把畫筆給她玩
我：哦，這樣啊，媽媽想聽聽你的想法？（傾聽感受）
依姐：她要畫畫，我不想讓她畫
我：不想讓姐姐畫的原因是什么呢？
依姐：媽媽，我有點難受，因為剛才我畫畫的時候姐姐說我畫的丑…
我：哦，原來是這樣啊，謝謝寶貝誠實的告訴媽媽你的感受（誠實的表達自己）聽起來你確實有點難受（認同、接納感受、共情）
依姐：媽媽我喜歡畫畫但我不會畫，只會亂畫
我：嗯，那你想想看有沒有什么辦法可以讓你畫的更好呢？（啟發式提問）
依姐：媽媽，我想學畫畫，但不想去外國老師那里…
我：嗯嗯，好的，你能決定什么對你來說最好的（鼓勵）
（在以前，我一定會說“你要懂的跟別人分享，這樣才好，要大方點，姐姐是客人…我想我的女兒不會對我說出她的真實想法，也可能產生自卑心理，媽媽怪我，說我做錯了…一頓說教”，但現在我不會再這樣做了。阿德勒心理學家說：任何一種行為的出現，都是先有目的的，目的引發行為，而我們恰恰要關注的是行為背后的目的，糾正前先連接）
圖片發自簡書App
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