陽朔四葉草幼兒園
2017.6.14
龍老師
《新心幼師日記》
意想不到 直到園長(zhǎng)打電話給我問：你沒發(fā)現(xiàn)你們班少了一個(gè)孩子嗎？你看看你們班少了誰？我立刻也問孩子們誰沒上來呀？大家也答不上來！園長(zhǎng)說歐品豪還在戶外沒有跟隨大家上來，讓我去接一下他
我下去見他在換鞋子的地方坐著，不開心的樣子，等了一會(huì)兒“我們先上去吧？上去再說好嗎？”他起身了
這是品豪非常突出的特點(diǎn)，受到老師的批評(píng)了就會(huì)不舒服，不舒服了就會(huì)讓自己一個(gè)人靜靜的待著……不知道他此時(shí)靜思會(huì)思考些什么呢？
事情的經(jīng)過是這樣的：
“盧思晗，請(qǐng)幫我推自行車加速”品豪
思晗向來熱心善良的推著這些弟弟妹妹們玩，趕緊加足了馬力幫他推，Opps 車子壞了！品豪著急了：是盧思晗弄壞的！我叫她停下來了她還要推……龍老師亭到品豪的辯詞也著急了大聲說：人家?guī)湍隳氵€怪人家，這個(gè)是你的錯(cuò)！同學(xué)們也圍過來七嘴八舌“對(duì)，是歐品豪的錯(cuò)，不能怪思晗……”我發(fā)現(xiàn)孩子們看待一件事情總是那么客觀公正……不會(huì)輕易下結(jié)論……不會(huì)有那么多私心！孩子的言行離客觀規(guī)律很近
我承認(rèn)品豪的不舒服是因?yàn)辇埨蠋熤绷擞辛饲榫w和對(duì)他的評(píng)判認(rèn)為他這樣推卸責(zé)任是不對(duì)的
我明白 品豪也是著急了產(chǎn)生了不安怕老師責(zé)怪才這樣的！這可能是父母或老師教育上的失誤導(dǎo)致的！由于老師或家長(zhǎng)一出事就情緒失控對(duì)孩子責(zé)罵了，所以品豪一出現(xiàn)這類問題就害怕
我渴望 每一天提升一點(diǎn)點(diǎn)情緒自控力！消極情緒不見人，見了人也不說話，說了話也不議論，議論了也不決定，決定了也不行動(dòng)
品豪雖然跟龍老師上來回到班級(jí)了但是仍在責(zé)怪我，大家都拍照作品他鬧別扭都不配合！飯前還有點(diǎn)時(shí)間我決定找他談?wù)?，他開始也是抗拒著，無論我怎么問他都不說話 “你為什么一個(gè)人在外面不上來？”“是不是生老師的氣了？”“老師為什么批評(píng)你？”都不說話“說話呀！”龍老師面對(duì)他的沉默快沒轍了心想大哥你就不能放個(gè)屁么？大家這時(shí)已經(jīng)在吃飯了，阿姨也在催“歐品豪，過來吃飯了！”“他還沒有準(zhǔn)備好吃飯……”龍老師繼續(xù)嚴(yán)肅著同時(shí)心里也打鼓安裝這個(gè)節(jié)奏下去難道真不給吃飯么
還好這時(shí)我的語氣軟和下來①“思晗幫你推車玩，你這樣怪她對(duì)她真的不公平的”②“是不是擔(dān)心車子壞了才著急了說是盧思晗弄的呢？”③“其實(shí)車子壞的那么容易也是因?yàn)檫@個(gè)車子本身就不太好了，知道嗎？”④“以后出了事情先冷靜下來好嗎？”因?yàn)槲艺驹谒慕嵌日f話，理解他……他的情緒明顯緩和了，開始點(diǎn)頭了“嗯！”⑤“好了！我們向思晗道個(gè)歉”
我和品豪一起去餐桌那邊“你們說品豪是不是要向思晗道歉呢？”
我明白 無論發(fā)生什么事，第一時(shí)間是安靜下來，才可以最迅速的找到解決問題的方法！追究過錯(cuò)是沒有多大意義的
我明白 無力舅舅說過，自己的事情做咂了，即使是他人幫我做咂了也是自己的過錯(cuò)，絕不把責(zé)任推卸給他人
