看到這個題目，讀者們的第一個念頭，大概是標題黨再一次加快了占領世界的腳步？恭喜你，這個想法不成立，這篇文章帶著我滿滿的誠意，從靈光一現的那一刻開始，經過了兩天時間的思考，我才敢落筆。在此感謝陳緗眠，沒有你的批評，我也不會思考那么多。

一開始，我先敘述一下我的思考過程。這并不是湊字數的廢話，仔細思考一下，你很有可能發現你日常生活中從未注意過的錯誤思維。自我反思是適用于所有人的提升方法，不過因為它稱不上簡單，所以在今天的文章里只起一個輔助的作用。

3月24號看錢穆先生的《中國歷代政治得失》，看了一半有了靈感，就寫了一篇文章。發表之前掙扎了一會，因為察舉制那塊的史料不太清晰。不過，在群里問了一下沒有人能說清，抱著大家跟我一個水平，也就圖個樂呵的心態，得過且過也就那么發了。事實證明，小看讀者的智慧是要遭受懲罰的，錯誤很快被指出。

當時我的感覺，大概是五雷轟頂，無顏面對江東父老？那一刻，我突然清晰的認知到自己的身份，歷史系的學生。雖然轉專業成功已經一個月，我的心態一直沒有轉換過來，始終對歷史抱著一種玩樂的心態。在你本應該做出成績的領域卻出現了重大的失誤，簡直是給學校和老師丟人。我下定決心，在我把歷史弄透之前，絕不再寫任何有關歷史的文章。

可不寫歷史，我又能寫什么呢？大言不慚的說，講述歷史是我與生俱來的天賦，沒有任何一個方面能比歷史更讓我感到得心應手。而且，歷史那般廣博，我什么時候才能到達“透”的境界？我現在那微薄的熱情，能支撐我到“透”的時候嗎？到底該怎么做，才能魚和熊掌兼得？

方法其實很簡單，如果有不會的問題，向你的老師請教，就可以獲得完美的答案。

從小到大，每一個學習好的人總結經驗，都會講這樣一句話：經常與老師交流，不會的問題要及時提問。可惜，我們大多數人都把這句話當做是一句廢話，所以，我們沒有辦法上去分享經驗。中國的師生之間仿佛有一層無形的屏障，讓這兩個群體無法溝通，可那只是仿佛，交流其實非常簡單。

多跟老師交流，比你上某某培訓班，上網找一些所謂的干貨要有用許多。舉個例子:如果那天我在寫文前，給老師發這樣一條短信：”老師，我看了某某書，上面對于察舉制的描述不并不全面，東漢時期的變化我全然不知，老師能給我講一下么？”只要老師回復，我就會獲得有關察舉制的知識，而這個知識我如果想自己獲取，我需要看幾本大部頭的《漢書》、《后漢書》等等，花費上百個小時。

再舉個例子:比如說你想提高你的寫作水平，去找你大學語文的老師啊。簡書常見的一種吐槽叫做“你以為我是你的語文老師么？”這句話我加上一個字“你以為我不是你的語文老師么？”有關寫作的課程，知乎上有一門課賣到99，而那門課程，正是我們上周大學語文學習的課程。

還有其他各個專業，金融類課程價格299-1999+貴的我想想都牙痛，藝術類外加附帶產業鏈美容化妝更是想讓我這個女人剁手……仔細回想一下，我親愛的同學們，你們浪費了多少錢？

十幾位專家大拿免費給你傳授適合你的知識、人生經驗，耐心的回答你提出的每一個問題，這是只有大學生才能享受的福利。即使你提的問題很弱智，你也不用擔心留下不好的印象。老師喜歡好學的孩子，是無論什么時候都不會改變的。沒有了中高考的壓力，大學的老師比初高中的老師可親的多。

或許，你是二本或者三本的學生，擔心自己的老師不夠優秀。我可以明確的告訴你，你的擔心純屬多余。一個大學肯定有幾個有著極高的專業素養的老師，我是二本院校，可我的專業也有許多厲害的教授講課，他們學識淵博，經常外出講學。

從功利性角度來說，多跟老師交流，加深了在老師那里的印象，對你的平時分增加有一定的幫助，大學平時分的重要性不用我多說。老師關注你，你平時上課的質量也會上升，不敢開小差嘛。一本萬利的事情，那利潤還具有可持續性，何樂而不為呢？

與老師交流有以下兩種方法:

1.短信網絡交流 ? 優點:不容易緊張，有時間遣詞造句表達自己的想法。

2.當面提問 ? ?優點:鍛煉臨場應變能力，交流效果更好，更容易混個臉熟。

提個小建議:可以請老師給你們開書單哦，絕對有很高的價值。

站在巨人的肩膀上絕對省時省力，希望大家都能有收獲