在職場中什么樣的硬核技能，才能讓你在人群中脫穎而出呢？
職場玩轉“挖掘”技能
來自曾立丹的分享
過去2年多，深刻地改變了我，也影響了很多人。
深圳是個很深刻的城市，我需要好好挖掘。
?我所在的城市，梅州是四線城市，競爭暫時不激烈。每次看到北上廣深的同行認真學習、持續增值，我內心就感到無比興奮轉戰多個一線，個人最欣賞深圳的兼容并蓄，年輕，就是有活力！
身居4線的我，長期跑1到3線的城市，上課，參會，見牛人。
不貪:囤課的故事與事故。
知識付費時代，貌似愛學習的人總有囤不完的課。囤的課太多看不完，感覺這不會那也不會，越囤越焦慮。能夠改變現狀的課程，學了馬上能變現的課程，可以買，反之，可以選擇不購買。
不迷:關于日常溝通，聽取建議、意見的開放、平和心態。
不固執己見，更不執迷不悟。開悟，需要一個過程。
不急:慢，即是快，我在國際慢城梅州，大家生活、工作節奏是比較悠閑的。但年輕的我們，普遍存在求快的焦躁狀態，忽略積累、沉淀的重要性。
不貪不迷不急，腳踏實地才是真正的穩。
你填過的坑是你前進的燈
來自王晨的分享
兩次在毫無準備的情況下，受命于危難之間，迎刃而上
沒講過課？沒開發過課？下班后苦練，通宵，瞇一會第二天接著去上班，一小時一杯咖啡。我調用了年假，提前去酒店，找人給我磨課。掙扎了兩周，課程終于開發出來了，客戶很滿意，當場就簽約了。
有了第一個“坑”，便有第二個“坑”。
又空降一個艱巨的任務，在沒有任何人幫助的情況下，我接到一個緊急的課程設計的指令。我不能放棄，一旦我拒絕，未來三個月我將沒有機會去分享。
于是我又開始瘋狂磨課了，為了保證效果，我花錢請朋友聽課，給我反饋。最后，聽眾反饋我的課程很好，看到他們滿意的反饋我很高興。
令我感到意外的是，我的啟蒙老師主動找我合作，我高興得半夜睡不著。
讓坑來得更深一點吧，照亮我前進的路，讓我走得更遠。
如何通過高效的匯報，讓上司接受你的升職申請呢？
高效課件設計的USV法則
來自許國英的分享
U用戶思維
忽略觀眾需求，再多的“我想”無濟于事。
晉升提案該怎么寫？
要解決以下問題:
你能提供額外價值嗎？
你能夠完成相關業績指標的？
崗位上的事你能搞定嗎？
S結構思維
“三到”打動你的上司？
第一，看到，聽眾能從你的PPT里面獲得什么？
第二，感到，PPT里面你感受到什么？
第三，做到，聽了你的PPT之后，別人會有什么？
如果你的PPT能做到這三點，打動上司是沒有問題的。
S結構思維
開場的共情，決定了整體的基調
傳遞內容，將信息結構化
傳遞個性，迎合觀眾的本能
傳遞情緒，獲得支持的行為
匯報策略“三大法寶”
熱情內驅
熱情才能打動別人
價值
你的專業度得匹配聽眾的需求
你認為的重要不算重要，客戶認可的才是。
高效表達
用SPA模型和PREER模型呈現
總的來說就是把一件事的目的，方法，結果，說出來。
V視覺思維
“三到”打動你的聽眾
第一，看到，聽眾能從你的PPT里面獲得什么？
第二，感到，PPT里面你感受到什么氣氛？
第三，做到，聽了你的PPT之后，別人會有什么行動？
如果你的PPT能做到這三點，你做出來的PPT能達到你要的結果。
