在職場中什么樣的硬核技能,才能讓你在人群中脫穎而出呢?
職場玩轉“挖掘”技能
來自曾立丹的分享
過去2年多,深刻地改變了我,也影響了很多人。
深圳是個很深刻的城市,我需要好好挖掘。
?我所在的城市,梅州是四線城市,競爭暫時不激烈。每次看到北上廣深的同行認真學習、持續增值,我內心就感到無比興奮轉戰多個一線,個人最欣賞深圳的兼容并蓄,年輕,就是有活力!
身居4線的我,長期跑1到3線的城市,上課,參會,見牛人。
不貪:囤課的故事與事故。
知識付費時代,貌似愛學習的人總有囤不完的課。囤的課太多看不完,感覺這不會那也不會,越囤越焦慮。能夠改變現狀的課程,學了馬上能變現的課程,可以買,反之,可以選擇不購買。
不迷:關于日常溝通,聽取建議、意見的開放、平和心態。
不固執己見,更不執迷不悟。開悟,需要一個過程。
不急:慢,即是快,我在國際慢城梅州,大家生活、工作節奏是比較悠閑的。但年輕的我們,普遍存在求快的焦躁狀態,忽略積累、沉淀的重要性。
不貪不迷不急,腳踏實地才是真正的穩。
你填過的坑是你前進的燈
來自王晨的分享
兩次在毫無準備的情況下,受命于危難之間,迎刃而上
沒講過課?沒開發過課?下班后苦練,通宵,瞇一會第二天接著去上班,一小時一杯咖啡。我調用了年假,提前去酒店,找人給我磨課。掙扎了兩周,課程終于開發出來了,客戶很滿意,當場就簽約了。
有了第一個“坑”,便有第二個“坑”。
又空降一個艱巨的任務,在沒有任何人幫助的情況下,我接到一個緊急的課程設計的指令。我不能放棄,一旦我拒絕,未來三個月我將沒有機會去分享。
于是我又開始瘋狂磨課了,為了保證效果,我花錢請朋友聽課,給我反饋。最后,聽眾反饋我的課程很好,看到他們滿意的反饋我很高興。
令我感到意外的是,我的啟蒙老師主動找我合作,我高興得半夜睡不著。
讓坑來得更深一點吧,照亮我前進的路,讓我走得更遠。
如何通過高效的匯報,讓上司接受你的升職申請呢?
高效課件設計的USV法則
來自許國英的分享
U用戶思維
忽略觀眾需求,再多的“我想”無濟于事。
晉升提案該怎么寫?
要解決以下問題:
你能提供額外價值嗎?
你能夠完成相關業績指標的?
崗位上的事你能搞定嗎?
S結構思維
“三到”打動你的上司?
第一,看到,聽眾能從你的PPT里面獲得什么?
第二,感到,PPT里面你感受到什么?
第三,做到,聽了你的PPT之后,別人會有什么?
如果你的PPT能做到這三點,打動上司是沒有問題的。
S結構思維
開場的共情,決定了整體的基調
傳遞內容,將信息結構化
傳遞個性,迎合觀眾的本能
傳遞情緒,獲得支持的行為
匯報策略“三大法寶”
熱情內驅
熱情才能打動別人
價值
你的專業度得匹配聽眾的需求
你認為的重要不算重要,客戶認可的才是。
高效表達
用SPA模型和PREER模型呈現
總的來說就是把一件事的目的,方法,結果,說出來。
V視覺思維
“三到”打動你的聽眾
第一,看到,聽眾能從你的PPT里面獲得什么?
第二,感到,PPT里面你感受到什么氣氛?
第三,做到,聽了你的PPT之后,別人會有什么行動?
如果你的PPT能做到這三點,你做出來的PPT能達到你要的結果。