影片信息
片名：《起風(fēng)了》
導(dǎo)演：宮崎駿
首映時(shí)間：2013年7月20日
簡(jiǎn)介：影片取材自日本昭和時(shí)期的航空工程師堀越二郎的傳記以及愛情小說《起風(fēng)了》，以真人真事為原型，講述了20世紀(jì)二三十年代日本青年堀越二郎追求夢(mèng)想和愛情的坎坷經(jīng)歷。
01 影片反映的歷史背景
這是一部從主題到內(nèi)容都非常具有年代感的動(dòng)畫影片，盡管它講述的是一位少年的成長(zhǎng)故事，但卻反映了日本在特定歷史時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌。
主人公堀越二郎在第一次世界大戰(zhàn)期間度過了自己的童年。那時(shí)，日本民間利用牛車、馬車或手推車作為日常的運(yùn)輸工具，較少人擁有自行車?；疖嚭洼喆瑒t是遠(yuǎn)途的主要交通方式。由于工業(yè)文明的發(fā)展，1903年世界上開始出現(xiàn)了第一架飛機(jī)。一戰(zhàn)中，飛機(jī)已被廣泛運(yùn)用到各國戰(zhàn)場(chǎng)，其作用從最初單純的偵查發(fā)展為致命轟炸。
堀越二郎自少年時(shí)就懷揣著設(shè)計(jì)飛機(jī)的夢(mèng)想，當(dāng)他第一次夢(mèng)到在空中飛行時(shí)，夢(mèng)中自己的飛機(jī)被另一架巨型戰(zhàn)機(jī)擊落。影片特寫了這架巨型戰(zhàn)機(jī)的標(biāo)記——黑十字。這是德意志帝國的象征，一戰(zhàn)與二戰(zhàn)中的德國軍機(jī)的機(jī)身或機(jī)翼上均帶有這一標(biāo)記。讀小學(xué)時(shí)二郎曾從學(xué)校老師那里借閱了一本1918年2月14日的《Aviation》航空雜志。也正是在這一年，戰(zhàn)斗機(jī)和重型轟炸機(jī)被投入使用，它們被裝備了多架機(jī)槍和大量爆炸物。
為了實(shí)現(xiàn)飛行夢(mèng)，二郎前去東京求學(xué)。在前往東京的火車上，竟遭遇了20世紀(jì)世界上最大的地質(zhì)災(zāi)害之一——發(fā)生于1923年9月1日的關(guān)東8.1級(jí)大地震。這場(chǎng)地震造成15萬人喪生，200多萬人無家可歸。許多家庭當(dāng)時(shí)正在他們傳統(tǒng)的炭爐上燒飯。地震使?fàn)t灶翻倒，引起了非常嚴(yán)重的大火災(zāi)。
20世紀(jì)30年代，日本國內(nèi)又爆發(fā)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，史稱“昭和經(jīng)濟(jì)危機(jī)”。影片中亦反映出東京、名古屋等地銀行倒閉、企業(yè)蕭條、百姓流浪的景象。盡管大部分民眾生活在貧困線以下，但日本卻在這樣的極度貧弱中，發(fā)展軍工、發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)與十年工作，正值盛年的二郎終于設(shè)計(jì)出了輕盈又快速的日本零式戰(zhàn)機(jī)，成為當(dāng)時(shí)最優(yōu)秀的飛機(jī)設(shè)計(jì)師之一。
零式戰(zhàn)機(jī)的誕生，正值第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。從一戰(zhàn)到二戰(zhàn)，堀越二郎目睹了日本在這期間遭受的地震重創(chuàng)、經(jīng)濟(jì)衰落和艱辛民生。由于舉國受戰(zhàn)爭(zhēng)驅(qū)動(dòng)，堀越二郎所在的飛機(jī)設(shè)計(jì)公司亦不得不為軍隊(duì)服務(wù)。堀越二郎的藍(lán)天夢(mèng)想，在國家戰(zhàn)略下變成了人間地獄。
影片中美麗的鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)、原野與河流，與戰(zhàn)后的廢墟形成了鮮明對(duì)比。這種對(duì)比讓人強(qiáng)烈地感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。一二戰(zhàn)期間的日本，青少年的夢(mèng)想和熱情受到戰(zhàn)爭(zhēng)與時(shí)勢(shì)的利用，為世界其他國家和日本自身都帶來無與倫比的災(zāi)難。
02 與自己對(duì)話：夢(mèng)中的卡普羅尼
影片通過夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的不斷交替，將堀越二郎的夢(mèng)想與成長(zhǎng)串聯(lián)起來。
正在讀小學(xué)的二郎，一晚夢(mèng)到自己爬上屋頂，跳進(jìn)飛機(jī)駕駛艙，篤定地發(fā)動(dòng)引擎，駛向遠(yuǎn)方。眼下是廣袤綠野，眼前是萬里晴空。突然，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一大群黑色的德國軍艦。由于近視，他無法看清前方，自己的飛機(jī)擊中，他驚恐地從高空向下墜落。這個(gè)夢(mèng)，似乎預(yù)示著，少年天真的夢(mèng)想將被戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器所摧毀。
少年時(shí)代的二郎雖萌生了想要當(dāng)飛行員的理想，但也意識(shí)到自己由于近視而不可能成為一名飛行員。他在一本英文雜志中第一次知道了意大利著名的飛機(jī)設(shè)計(jì)師卡普羅尼的名字?？ㄆ樟_尼一生中設(shè)計(jì)了180多種不同型號(hào)的軍用飛機(jī)和民用機(jī)。一戰(zhàn)結(jié)束后，他轉(zhuǎn)向民用飛機(jī)的研制，并將戰(zhàn)時(shí)轟炸機(jī)改為客貨運(yùn)輸機(jī)。盡管從未謀面，但二郎卻將卡普羅尼作為自己的努力標(biāo)桿和精神導(dǎo)師。
此后，這位精神導(dǎo)師一直都以進(jìn)入二郎夢(mèng)境的形式參與到二郎的成長(zhǎng)當(dāng)中，給二郎以啟迪。實(shí)際上，夢(mèng)中的卡普羅尼也是二郎自身潛意識(shí)智慧的化身。
夢(mèng)中，卡普羅尼不愿意為政府設(shè)計(jì)轟炸機(jī)，而將設(shè)計(jì)出搭載乘客的飛機(jī)作為自己的夢(mèng)想。他的快樂在于看到乘客們坐在自己的飛機(jī)上享受著一覽無余的天空和大地。
夢(mèng)中，卡普羅尼稱二郎為“日本的少年”。因此，他要說的話，不只是對(duì)二郎個(gè)人說的，更是對(duì)全日本的少年說的：“飛機(jī)并非為戰(zhàn)爭(zhēng)的道具，也不是經(jīng)商的手段，而是美好的夢(mèng)想?！?/p>
夢(mèng)中，卡普羅尼鼓勵(lì)二郎：“人生中具有創(chuàng)造性的時(shí)間為十年。你要盡其所能地活出自己的十年?！庇谑?，二郎將寶貴的十年青春獻(xiàn)身于飛機(jī)設(shè)計(jì)事業(yè)上。
夢(mèng)中，二郎看到新設(shè)計(jì)出來的飛機(jī)承擔(dān)著戰(zhàn)爭(zhēng)使命一批批開往戰(zhàn)場(chǎng)，在火海中又一批批地墜落地面成為殘骸。這是現(xiàn)實(shí)的寫照。年輕的二郎看到自己的夢(mèng)想化為地獄，感到心力交瘁。
夢(mèng)中，年老的卡普羅尼提醒二郎，“有一個(gè)人一直等著你。”那個(gè)人是里見菜穗子。是他的愛。盡管里見菜穗子已經(jīng)故去，但是她的精神將繼續(xù)陪伴著二郎繼續(xù)追尋。
一戰(zhàn)后的卡普羅尼將飛機(jī)設(shè)計(jì)夢(mèng)想從軍用機(jī)轉(zhuǎn)移到民用機(jī)上，希望帶給人們飛行的歡樂。二戰(zhàn)后的堀越二郎也在內(nèi)心深處繼續(xù)著與卡普羅尼的對(duì)話。盡管他的夢(mèng)想被戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅，但這樣的對(duì)話卻使二郎不至迷失。這樣的對(duì)話以夢(mèng)境的方式藝術(shù)化地被呈現(xiàn)出來，本質(zhì)上則是一個(gè)人在內(nèi)心深處常常保持著一份自覺，能夠明了什么才是最重要的。
03 愛人的鼓勵(lì)：縱使疾風(fēng)起，人生不言棄
影片正是通過多次的起風(fēng)，串聯(lián)起堀越二郎與里見菜穗子的感情發(fā)展。
二郎與菜穗子相識(shí)時(shí)，二郎正離開家鄉(xiāng)前往求學(xué)的路上，當(dāng)時(shí)二人搭乘同一輛火車。好心的二郎將座位讓與一位婦人，自己則來到車廂外。菜穗子也正在車廂外欣賞原野上的美景。突然起風(fēng)了，二郎的帽子被風(fēng)吹起，菜穗子不假思索地一縱身抓住了那頂帽子，自己也險(xiǎn)些掉下火車。道過謝后，二人互白一句法語詩：“縱使疾風(fēng)起，人生不言棄?！?/p>
風(fēng)起后，地震和火災(zāi)接踵而至。災(zāi)難中二郎盡心地幫助菜穗子和同伴擺脫困境。還沒等雙方意識(shí)到彼此的情愫，他們便匆匆分離了。這一別就是很多年。
一次，二郎設(shè)計(jì)的飛機(jī)在試飛時(shí)墜毀。頗受打擊的他來到魔山療養(yǎng)。不料這次失意竟使二郎因緣際會(huì)地遇見愛情。那天，見穗子正在草地上作畫，大風(fēng)吹跑了立在一旁的遮陽傘，大傘正好吹到路過的二郎身邊。二郎用力收起傘來，交還給見穗子和她的父親。不久，勇敢的見穗子便邀約了二郎在泉邊相見，表明心跡。二人在風(fēng)雨中相伴同行，他們感到彼此的心靠得很近。
然而二郎與見穗子的愛情也籠罩在時(shí)代的艱難與疾病的陰影下。見穗子患有結(jié)核，在那個(gè)年代這幾乎就是絕癥了。但二郎對(duì)見穗子的愛情并不因此而有分毫改變。面對(duì)事業(yè)與愛情的沖突，他說：“我們沒有時(shí)間了，我們有所覺悟。”就這樣，兩人在黑川先生夫婦的見證下完婚，在一起度過了一段非常短暫的幸福時(shí)光。不久后，見穗子便返回高山療養(yǎng)所，在那里獨(dú)自迎接了她的死亡。
二郎的事業(yè)夢(mèng)想在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期幻滅后，似乎又看到美麗的見穗子對(duì)他說：“縱使疾風(fēng)起，人生不言棄”。
世界風(fēng)起，帶來戰(zhàn)爭(zhēng)與疾??；人生風(fēng)起，帶來災(zāi)難與變故。一切突如其來，人們無法預(yù)料。然而，風(fēng)起時(shí)，不期而至的緣分悄然而至；狂瀾中，曾經(jīng)稚嫩的想法漸趨成熟。
04 日本少年應(yīng)有的品質(zhì)
影片中的堀越二郎雖然不是完美的人物形象，卻足以成為日本少年的榜樣，足以成為一個(gè)可供反思的對(duì)象。影片也借這一鮮活的人物形象傳達(dá)出，真正的日本的少年至少應(yīng)具有以下這些優(yōu)秀的品質(zhì)。
品質(zhì)一：正義與英勇
二郎在小學(xué)時(shí)便具有強(qiáng)烈的正義感。看到學(xué)校中三個(gè)高年級(jí)的同學(xué)正在欺凌一位低年級(jí)同學(xué)，他毫不猶豫地上前制止，為此還與這幾位同學(xué)發(fā)生了肢體沖突。二郎的母親則贊賞了他的“英勇”，同時(shí)告誡他“不可以打架”。這讓人不禁聯(lián)想，日本固有武士道精神，但武士道精神絕非用來欺凌與侵略，更不應(yīng)變成法西斯主義的工具。
品質(zhì)二：善良與助人
二郎乘坐火車去東京求學(xué)。在擁擠的三等車廂中，他讓座給一位婦女。路上突然發(fā)生了地震與火災(zāi)。正當(dāng)乘客們紛紛涌出車廂四處逃難時(shí)，他卻尋找為自己抓住被風(fēng)吹起的帽子的菜穗子，希望確認(rèn)她的安全。當(dāng)發(fā)現(xiàn)菜穗子的同伴娟子不慎小腿骨折時(shí)，二郎二話不說地背著地一起前往避難營(yíng)。這患難中的真情，顯示出二郎不僅僅是一個(gè)勇敢的青年，也是一個(gè)非常善良的人。
品質(zhì)三：合作與互助。本莊是與二郎東京一起上學(xué)的同學(xué)，后來二人又在名古屋的一所飛機(jī)制造公司成為同事。二郎的領(lǐng)導(dǎo)黑川先生曾提醒他，同事之間有競(jìng)爭(zhēng)有合作，不要把本莊調(diào)到手下，以免傷了朋友情誼。但二郎將全副心思放在飛機(jī)設(shè)計(jì)上，既不懂迎合軍方的喜好，亦不懂對(duì)同事有所保留以免被剽竊。二人經(jīng)常共同切磋飛機(jī)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)。憨直的二郎甚至愿意在自己的構(gòu)思尚未實(shí)施時(shí)便將圖紙拱手交給本莊使用。本莊亦是一位非常尊重、毫不令人失望的摯友，總是在二郎的設(shè)計(jì)被實(shí)施后才詢問可否借用他的點(diǎn)子。
品質(zhì)四：勤奮。尚在讀小學(xué)的二郎，便借閱了航空方面的英文雜志，靠哥哥的英文字典，利用同齡人玩耍的時(shí)間自學(xué)和鉆研。大學(xué)時(shí)代的二郎吃飯時(shí)遇到鯖魚的骨頭，便深入鉆研它與機(jī)翼設(shè)計(jì)的相似性。別的同學(xué)在課間休息，而他卻在埋頭苦學(xué)。工作中的二郎不僅心無旁騖，而且常常工作到深夜。在去探望咳血的菜穗子的火車上，他留著眼淚計(jì)算著飛機(jī)設(shè)計(jì)的各種參數(shù)。菜穗子生命無多時(shí)，他坐在菜穗子床邊，一只手握著菜穗子被角下的手，另一只手用來畫圖，就這么繼續(xù)工作到深夜。二郎在飛機(jī)設(shè)計(jì)事業(yè)上的成就正是奠基在其經(jīng)年累月地勤奮學(xué)習(xí)與努力工作中。
結(jié)語：
和《千與千尋》、《天空之城》、《哈爾的移動(dòng)城堡》等電影不同，這是一部以青年人的夢(mèng)想、愛情和成長(zhǎng)為主題的動(dòng)畫電影。從宏觀層面，它傳遞出對(duì)于歷史、戰(zhàn)爭(zhēng)、國家、和人民的憂慮與反思。從個(gè)體層面，有限的生命、受挫的理想與短暫的愛情，亦讓人不禁扼腕嘆息、陷入深思。
影片不再有大歡喜的結(jié)局，而是客觀地呈現(xiàn)了美好的夢(mèng)想和殘酷的現(xiàn)實(shí)之間的沖突，以及愛人的早逝給雋永的深情帶來的遺憾。是啊，成人的世界并不容易。最重要的是，在起風(fēng)的日子里，無論多么艱難，都不要放棄最初的夢(mèng)想，都要努力、認(rèn)真地繼續(xù)生活下去。
（無戒365日更營(yíng)，第11天）
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