過分照顧與溺愛》孤僻、膽小

秀秀是獨生子女，幼兒園聰明好學，但性格溫順、孤僻、膽小。其父母對她寵愛有加。由于父母工作很忙，秀秀全由外婆照料，外婆更視她掌上明珠，處處關心，事事包辦。

平時在家時，秀秀喜歡看看書，玩玩玩具，聽聽外婆講故事，極少出門。偶爾家里來客人，無論是大人還是小孩，秀秀一概不理不睬，也不同桌吃飯，而是獨自到內屋去看故事書。

在幼兒園里，她經常一個人坐在椅子上，游戲時總是自己單獨玩，從不與同伴一起玩，任憑老師怎樣引導都無計于事，老師和小朋友邀請她時，她總是把頭搖得像撥浪鼓似的，早上入園時也從不說“老師早”。但是秀秀很愛聽老師和小朋友講故事，在上課集體回答問題時表現較積極，思維很活躍，而在老師單獨提問時卻不說話了。

形成原因：

從秀秀的種種表現，我們不難看出秀秀存在著退縮行為問題

形成原因之一：環境因素

是家長的過度保護，因父母工作忙，秀秀由外婆帶，由于老人對其過分地照顧與溺愛，極少外出玩，經常封閉在家里的小天地里和外婆過著“兩人世界”，生活環境極為單一，缺乏與小朋友玩耍的環境，孩子的社交機會被限制了，以至于秀秀難以適應幼兒園的集體環境，換言之，是秀秀家長沒有給予附和秀秀年齡的生活經驗，忽視了幼兒正常的心理需要，則社會性發展就延遲，最終形成退縮行為。

建議：

退縮行為阻礙了兒童對外界環境的探索，影響其社會化和認知的發展，所以擁有良好的心理品質，健全的人格，對他們來說至關重要。然而孩子膽小退縮的性格不是一朝一日形成的，因而想要改善它也不能急于求成，需要循序漸進，同時需要老師及家長的緊密配合，并借以有效的矯正方法方能奏效。

出書訓練營7月8日作業