? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （寫(xiě)于2018年的征文）
“有車(chē)，快走開(kāi)！”這是李芳留下的最后一句話。她就這樣永遠(yuǎn)離開(kāi)了她牽掛的學(xué)生和講臺(tái)，生命永遠(yuǎn)定格在最美的49歲。一位普通的人民教師，在災(zāi)難突然降臨的時(shí)候毅然地以柔弱的身軀擋住違章飛沖的三輪車(chē)，把危險(xiǎn)攬給了自己，把安全留給了學(xué)生，這是一種何等無(wú)畏的大愛(ài)，她用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了師愛(ài)無(wú)疆，用生命守護(hù)了教師最美的靈魂。李芳這個(gè)名字瞬間感動(dòng)了全國(guó)人民，震撼了億萬(wàn)靈魂。
這些天我一直在想：李芳老師不就是我們千千萬(wàn)萬(wàn)老師的縮影嗎？反思自己在教育這個(gè)平凡的崗位上工作的20多年，歲月匆匆，其中有十五個(gè)春夏秋冬，十五個(gè)寒來(lái)暑往，從青春年少到而立之年，我堅(jiān)守在農(nóng)村的教育事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔，后來(lái)因工作需要我才調(diào)到了現(xiàn)在的學(xué)校。從踏上三尺講臺(tái)20多年，雖沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的壯舉，沒(méi)有可向別人炫耀的豐功偉績(jī)，但我一點(diǎn)兒也不遺憾，也沒(méi)有一絲的慚愧，那是因?yàn)槲覑?ài)事業(yè)永不疲倦。職業(yè)與事業(yè)，雖然只有一字之差，但后者反映了一個(gè)人認(rèn)識(shí)的升華，抱負(fù)的遠(yuǎn)大，可以鞭策一個(gè)人在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻(xiàn)。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這就是我前進(jìn)的動(dòng)力；教研、備課、授課、批改作業(yè)，是我一天又一天不變的樂(lè)章。其實(shí)當(dāng)年畢業(yè)后有留縣城的機(jī)會(huì)，但我心系家鄉(xiāng)毅然返鄉(xiāng)任教，長(zhǎng)達(dá)15年，長(zhǎng)期幫助留守兒童，還幫助殘疾兒童并主動(dòng)無(wú)償?shù)胶⒆蛹抑醒a(bǔ)課，得到家長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。愛(ài)崗敬業(yè)積極完成各項(xiàng)任務(wù)，2003年非典期間，為了協(xié)助上級(jí)工作把幼小的兒子送給了婆婆，在入戶排查期間受了工傷。在教學(xué)中努力鉆研，不僅提高自己的業(yè)務(wù)水平，還積極幫助年輕教師和老教師提高業(yè)務(wù)水平，在2008年主動(dòng)要求調(diào)到更偏遠(yuǎn)的一所小學(xué)擔(dān)任班主任及語(yǔ)文教學(xué)、體音美、勞動(dòng)思品課，身兼數(shù)職，任勞任怨，所帶班級(jí)各科成績(jī)均是全鎮(zhèn)第一名。2011年以來(lái)一直在駐馬店市第四小學(xué)擔(dān)任畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，所送畢業(yè)的學(xué)生都以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)，在此期間多次收到家長(zhǎng)的感謝信。回想：那年，我毅然把兩歲的兒子送回了老家，是為了排查返鄉(xiāng)人員有沒(méi)有感染非典；那年，我病了需要手術(shù)，可我卻硬撐著等到放假才去做，是為了讓畢業(yè)班的孩子們能更好地去上中學(xué)；那年，老父親血管堵塞急需手術(shù)，我哭了，但是擦干眼淚依然走進(jìn)了教室,是為了我依戀的三尺講臺(tái)。20多年來(lái)為了干好工作我疏于對(duì)家人的關(guān)心和照顧，有人問(wèn)我：“你每天這么累值得嗎？”我果斷地說(shuō)：“值！為了自己至愛(ài)的事業(yè)再累也值得！”因?yàn)槲疑钌畹刂牢也粌H是一個(gè)女兒，是一位母親，我還是一位教師！
愛(ài)是教育樂(lè)章中最?lèi)偠鷦?dòng)聽(tīng)的旋律，老師愛(ài)崗敬業(yè)，必須通過(guò)熱愛(ài)學(xué)生甘心奉獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)。我是嚴(yán)師，更是慈母，可我對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。我常想：“要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心。”我總是用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生，本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念默默耕耘在教育的沃土。從教20多年以來(lái)，我年年擔(dān)任班主任，始終把德育工作擺在首位，把教學(xué)成績(jī)看做我們的生命線。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)我就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我相信“身教重于言傳。”因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做好孩子們的表率。農(nóng)村的孩子基礎(chǔ)差，在家又沒(méi)人輔導(dǎo)，于是我每天早來(lái)晚歸，單獨(dú)輔導(dǎo)了多少學(xué)生，做了多少回家訪，總結(jié)了多少知識(shí)點(diǎn)，孩子們的成績(jī)提上去了，可是我自己卻累出了一身的病。但當(dāng)我面對(duì)孩子們一張張可愛(ài)的笑臉；聽(tīng)到家長(zhǎng)們一句句暖心的話語(yǔ)；看到獲得的一摞摞珍貴的獎(jiǎng)狀，我欣慰地笑了。
愛(ài)鉆研敢于實(shí)踐是我不懈的追求，班主任老師是培養(yǎng)人才的園丁，必須具有如饑似渴的專(zhuān)研精神和高超的教學(xué)藝術(shù)。二十多年來(lái)，我總是在實(shí)踐中逐步完善自己的教育方式，在教學(xué)上不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，專(zhuān)研業(yè)務(wù)知識(shí)。小小三尺講臺(tái)，是教師揮灑汗水的一隅舞臺(tái)，是傳授知識(shí)的神圣殿堂。我一貫以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)著稱(chēng)，對(duì)新課程理念理解深刻,掌握扎實(shí),運(yùn)用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng), 精心準(zhǔn)備,靈活創(chuàng)造性地使用教材，并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。面對(duì)新的教育形勢(shì)，進(jìn)行理性思考，不斷汲取新課程理念，積極建構(gòu)平等、合作、對(duì)話的語(yǔ)文課堂。我所執(zhí)教的課多次被評(píng)為區(qū)級(jí)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。我還致力于學(xué)校的課改研究，教學(xué)中善于研究、善于發(fā)現(xiàn)、善于反思、善于總結(jié)，對(duì)教育教學(xué)的新內(nèi)容、新方法、新趨勢(shì)表現(xiàn)出濃厚的興趣和密切的關(guān)注，喜歡去嘗試新的教學(xué)方法和育人方式，逐步成長(zhǎng)成為了一名“科研型”的老師。我積極參加各種教研活動(dòng)走在教改前沿，承擔(dān)課題重任，獲得市級(jí)優(yōu)秀課題，撰寫(xiě)的教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng)。2008年評(píng)為市級(jí)骨干教師，2018年被選拔為省級(jí)骨干教師。正因如此，我才能更自信地站在三尺講臺(tái)之上。
這，只是我二十多年教育生活的縮影；這，僅僅是我平凡人生中的幾朵浪花。其實(shí)我們每一位教師何嘗不是這樣做的呢？“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這就是我們新時(shí)代教師的真實(shí)寫(xiě)照。習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)勉勵(lì)全國(guó)廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師，李芳老師就是這樣的好老師。青山巍巍埋忠骨，一腔熱血灑杏壇！李芳老師去了，但是李芳老師的精神永遠(yuǎn)存在！她是新時(shí)代名副其實(shí)的“四有”好老師！我們學(xué)習(xí)李芳老師的感人事跡，就是要發(fā)揚(yáng)李芳老師的高尚精神，就是要爭(zhēng)做人民需要的好老師，以實(shí)際行動(dòng)告慰李芳老師的英靈！
不惑之年的我也越來(lái)越堅(jiān)定自己的決定和選擇：三尺講臺(tái)我無(wú)悔的選擇——青春無(wú)悔，生命也無(wú)悔！我要用溫暖的微笑開(kāi)啟黎明，我要用愛(ài)心和責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育的使命，我要用文化的積淀托起明天的太陽(yáng)！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！未來(lái)的我將繼續(xù)綻放璀璨，力爭(zhēng)做一個(gè)像李芳似的“四有”好老師！
