今天是堅持早起的第三天，同時今天也再一次刷新了起床的時間，將起床時間提前到了5：40，目前感覺良好，這將是一個良好的開端！
昨天，第一次在班里發脾氣，也是第一次占用整節晚自習來開班會，原因在于班級的風氣存在問題，近日學生總是糾結于一些瑣事，且每次都“雞飛狗跳，遍地雞毛”，更為嚴重的是，他們并沒有學會尊重他人，而這是我不愿因看到的，成材必先成人，學校教育不僅僅包括知識的學習，還應該有人格的教育。
我沒有責備誰，一開始發火也只是為了讓他們知道，每一個人都是有情緒的，但我們要學會控制自己的情緒。作為班主任，我也是普通人，我也會有情緒，也會生氣、煩惱，但我從沒有將這種情緒帶到教室，或者意氣行事，因為我知道這樣不正確。
后來，我結合自己在班級的一些感受來告訴他們，哪些行為是不夠尊重他人的：
如，教室是用來學習的，課間我在教室看書或者工作時，整個教室十分喧鬧，還有人在追逐打鬧，這就影響到了我，但教室并不是娛樂的場所，不應該有這種現象的出現，因此。尊重他人需要充分考慮別人的感受，使自己的行為不影響他人的正當權利；
如，我辦公桌上的筆是我的私人物品，但卻會莫名其妙的損壞甚至消失，這種情況是不應該出現的。因為，私人物品別人是無權擅自使用和損壞的，這并不是尊重他人的表現；
如，我有時會在用電腦寫東西，有同學會圍觀我寫的內容，但他人的隱私是不應該被侵犯的，這也是尊重他人的表現；
如，無論我在干什么，當有同學來找我時，我都會停下手中的工作給予他們關注與幫助，這也是尊重他人的表現；
……
除此之外，我還告訴他們，師生之間、同學之間關系可以很好，但這并不意味著可以直呼老師的名字，并不意味著可以沒有邊界；
同學之間可以開玩笑，但要以彼此都樂于接受為標準，不能夠過分；
男生要紳士，女生要淑女，語言要文明，因為未來任何一個小小的細節都會影響別人對自己的評價……
昨天，我說了很多，也許并不完全正確，但我只是想讓他們知道，走的慢沒關心，但方向一定要正確！學習知識很重要，但也要學會如何做人！
