寒假期間，不少家長(zhǎng)反映，孩子在家的學(xué)習(xí)情況很差勁。別說(shuō)看書復(fù)習(xí)，就連基本的寒假作業(yè)都不認(rèn)真完成，不催他吼他，就拖著不做。做的時(shí)候也是敷衍馬虎，錯(cuò)誤百出，看得人火冒三丈。家長(zhǎng)們紛紛表示：真的很無(wú)奈！
為什么有些孩子，家長(zhǎng)軟硬兼施，他對(duì)待學(xué)習(xí)還是拖延懈怠，而有些孩子，根本不用父母提醒，就能主動(dòng)自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)？根源在于，孩子是否建立起內(nèi)驅(qū)力。現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)，但教育方式卻常常走入誤區(qū)，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，越來(lái)越被動(dòng)。
記得在網(wǎng)上看到一個(gè)話題：如何讓孩子討厭玩游戲？有個(gè)回答一針見(jiàn)血：你需要像監(jiān)工一樣每天盯著孩子玩游戲，給他設(shè)定一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，比如打到全區(qū)前3名；在他發(fā)揮不好的時(shí)候批評(píng)他、否定他、拿他和別的孩子作比較，“游戲都打不好，將來(lái)有什么用？”
在孩子玩得好的時(shí)候，給他物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，玩差了的時(shí)候，馬上變個(gè)臉，給點(diǎn)懲罰。相信我，過(guò)不了多久，只要你不盯著催著，孩子絕對(duì)不會(huì)碰游戲。在這個(gè)問(wèn)題中，把“游戲”換成學(xué)習(xí)是一個(gè)道理。
