本周閱讀的書目是《學(xué)會(huì)提問》，本書是一篇關(guān)于批判性思維的書。第一次接觸批判性思維，是通過古典老師的超級(jí)個(gè)體，對(duì)古典老師的批判性思維理論是非常認(rèn)同的。
古典老師認(rèn)為，開放的懷疑，靈活的結(jié)論，乃心智最高境界。
所以對(duì)于這本書，我一開始是期望能夠?qū)ε行运季S做一個(gè)深度的學(xué)習(xí)，而我對(duì)這本書提出的問題，則是如何有邏輯的跟別人提問題。當(dāng)現(xiàn)在，瀏覽完全書之后，再去以一個(gè)普通人的視角去看批判性思維的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我沒有理解批判性思維和本書”學(xué)會(huì)提問“之間的關(guān)系。
本書說的并不是一個(gè)表達(dá)邏輯，而是一個(gè)思維邏輯，一個(gè)如何開放的懷疑，如果從假設(shè)、理由、論題、論據(jù)中尋找到新的觀點(diǎn)和結(jié)論的書籍。
在書中的一開始，告訴讀者，批判性思維分為：海綿式思維和淘金式思維。
常見的大多數(shù)人讀書的思維方式都是海綿式思維，沉浸在知識(shí)信息的爆炸時(shí)代，瘋狂貪婪的一點(diǎn)點(diǎn)閱讀知識(shí)。
淘金式思維是成甲老師曾經(jīng)說過的讀書方法之一：帶著你對(duì)本書觀點(diǎn)的問題和答案，在書中，與作者進(jìn)行互動(dòng)。攫取你所需要的知識(shí)，對(duì)書中的觀點(diǎn)抱著質(zhì)疑的態(tài)度，不斷進(jìn)行互動(dòng)、總結(jié)與思考。
淘金式思維清單：
我有沒有問為什么要相信別人的話？
在我想到別人的說法可能有問題的時(shí)候，我有沒有把它記錄下來？
我對(duì)別人說過的話有沒有進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)？
針對(duì)某一特定主體，我有沒有在別人合理說法的基礎(chǔ)上形成自己的結(jié)論。
本書之后從提問開始，到論題與結(jié)論、理由、詞語、假設(shè)、推理、論據(jù)、原因、數(shù)據(jù)、結(jié)論一整個(gè)邏輯思考的順序，來講述如何培養(yǎng)強(qiáng)勢的批判性思維。
強(qiáng)勢批判性思維的意思是，對(duì)所有關(guān)鍵性問題一視同仁來看待，質(zhì)疑一切主張，包括自己的
弱勢批判性思維的意思是，為維護(hù)自己的主張，而找到的觀點(diǎn)和論述。
前者是開放性的心態(tài)，而后者是封閉性的心態(tài)。
讀到這里，我認(rèn)為本書最核心，最有用的內(nèi)容，我已經(jīng)得到了。即培養(yǎng)淘金式思維，用開放的心態(tài)去質(zhì)疑和提出問題，去不斷的發(fā)現(xiàn)新的觀點(diǎn)和證據(jù)，這也是批判性思維的最核心的關(guān)鍵所在。
而后再往后面閱讀，我發(fā)現(xiàn)本書更多的是在講究辯論過程中的邏輯思路。特別有趣的是在：價(jià)值觀假設(shè)的部分。價(jià)值觀假設(shè)指的是，一種想當(dāng)然的看法，認(rèn)為某些相互對(duì)立的價(jià)值觀中一個(gè)比另一個(gè)重要。而對(duì)于價(jià)值觀假設(shè)的駁斥方法，即使用反串方法，是奇葩說辯手經(jīng)常用的一種方法。讀至此，我意識(shí)到，全書都在著重與文字論證觀點(diǎn)的方法。而非內(nèi)容產(chǎn)出的邏輯表達(dá)，更非溝通表達(dá)中的邏輯指導(dǎo)。
因此回到開始閱讀這本書時(shí)，提出的問題：向別人提問的邏輯是什么？這個(gè)問題，并不是批判性思維的問題領(lǐng)域，或者不是主要的問題領(lǐng)域。這個(gè)問題，應(yīng)該從《金字塔原理》中去尋找。
對(duì)于批判性思維，我認(rèn)為，如果不是專業(yè)的語言論辯從事者，其實(shí)保有淘金式思維和強(qiáng)勢批判性思維已經(jīng)足夠。而對(duì)于一個(gè)一般從業(yè)者來說，或者是說對(duì)于一個(gè)一般閱讀者來說，批判性思維也可以理解成一種獨(dú)立思考的能力，能夠?qū)λ嗅槍?duì)自己或者是與自己相關(guān)的觀點(diǎn)的言論保有一種多元的、開放的心態(tài)，去不斷懷疑，不斷論證和不斷總結(jié)得出結(jié)論，而其中所用的方法，并不是一定要涉及最專業(yè)的論證法，對(duì)于普通人來說，重要的是這種思維意識(shí)和思維鍛煉。
開放的懷疑，靈活的結(jié)論，也是我認(rèn)為批判性思考和獨(dú)立思考的最核心的要素。
最后，也是從這本書中學(xué)到最后的，也是最重要的一個(gè)內(nèi)容，就是正確使用批判性思維。
批判性思維的最終目的，是培養(yǎng)自己不斷質(zhì)疑、不斷尋找新的觀點(diǎn)，以開放的心態(tài)去接受更多的結(jié)論和結(jié)果，而不是抱著傲慢的態(tài)度，以挑別人刺，不斷質(zhì)疑別人為目的，阻礙溝通。
批判性思維，雖然重要，但是不可過度批判性思維，對(duì)家人、朋友之間的關(guān)系，從來就不應(yīng)該是批判性思維的領(lǐng)域，比如不要用批判性思維跟自己的老公、父母去爭論、去進(jìn)行所謂的邏輯思考與分析。
古典老師說過：真正的生活的高手是，在批判性思維之外，保留寬容性思考，對(duì)那些不講邏輯，不講道理的人，只表達(dá)觀點(diǎn)，然后不糾纏。批判性思維是一種思維方式，寬容性思維是一種處事方式。攫取書中內(nèi)容，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需求，才是閱讀最大的收獲。
