最近一段時間，孩子每天都纏著講故事，這可是好幾年都沒有的事了。最早纏著講故事，那是幼兒園不認字的時候，只幾年的功夫，孩子從繪本閱讀很快過渡到了自主閱讀，早就不用聽我講了。現在為什么又纏著聽故事了呢？

因為，現在是要聽英文故事了。

其實，英文的故事書早就買了，孩子卻根本不感興趣，甚至抵觸我說英語。每當談話中夾雜幾句英文，想讓孩子借機接觸英語，孩子總是說，“別說英語”！

?那么，這個轉變是怎樣發生的？

在孩子抵觸的時候，講道理是沒有用的。顯然，孩子不想聽聽不懂的東西。所以，及時收斂。不過，在她知道的英文詞匯范圍內使用英文，顯然是不反對的。所以，還需循序漸進，慢慢來，急不得。

從最簡單的詞匯開始，從日常使用率較高的詞匯開始，慢慢滲透。一些常見的反復的表達，經常說，如ride a

bike, drive car, have breakfast, wake up, get up, good night, one

two

three...小孩子接受東西總是比較快的。在這個過程中，最重要的是巧妙的植入這些表達，不要為學而學，為教而說，而要表達的自然，英漢無縫嵌接，而且不要超出孩子的理解范圍。否則，孩子會十分抵觸。?

英文兒歌是這個階段非常有效的手段。音樂無國界。一些節奏明快、歌詞簡潔、旋律優美的英文兒歌，可以讓孩子?對英文產生興趣，這個時候可以經常哼唱，慢慢地孩子也會受到影響，這樣心理上就比較接受了。

這個時候，可以引入英文動畫了。一些制作精良的動畫作品，對于英文學習非常有幫助。動畫片是任何一個孩子都喜歡的，但家長的任務是選擇最合適的動畫呈現給孩子。前期當然是以看為主，但作為一個有心的家長，最好可以陪孩子一起看，并隨時記下一些動畫片中的英文表達，在平時的生活中使用，讓孩子再次接觸這些語言?。如果能有孩子比較喜歡的片段，同孩子一起表演，那么對英文的學習幫助更大。

好了，到這里，可以引入故事閱讀了。因為大凡較好的動畫，都是根據故事改編的，在孩子表現出對某一動畫非常感興趣之后，問孩子，這個故事有書，我們要不要買來看？孩子一般當然會說要啦。這時候，開頭一幕出現了，睡前故事就開始了。

這時候，對你的考驗剛剛開始哦！盡管好多書都有音頻，甚至點讀筆，但孩子最喜歡的，還是你的聲音。盡管孩子對你的英語不挑剔，但以長遠發展的?要求來看，你還是下點功夫練練自己的語音比較好哦。如果對語音提高感興趣，可以后臺留言，如果多的話，我們可以開一個語音課，一起提高。

講故事中，怎樣變化語調，怎樣提問，怎樣看孩子是否聽懂，要不要翻譯......這都是自己現在正在探索的問題，有興趣，也可以一起加入哦。?

現在，很幸福的一件事就是聽到孩子喊，“爸爸，講英語故事了”。于是，再累我也屁顛屁顛地過去了。

好了，不說了，講故事去了。?