啟蒙階段興趣為先選擇的動畫、 音頻、 繪本、

分級讀物都應以孩子的興趣為主，而不是家長的興趣是什么就給孩子用什么材料。除非家長有能力把自己挑選的材料用成孩子喜歡的東西。

注重聽力輸入可選動畫看，再利用閑暇時間聽音頻；讀的繪本，也插空進行音頻輸入;

兒歌用TPR教學，邊做邊唱，帶動作學，再反復聽。

優選、朗讀繪本選擇孩子自己喜歡類型的繪本或分級讀物、書單作為開始選書的參考。孩子對什么感興趣就選可對應的書來讀。有感情的給孩子讀，語調，表情，動作，玩偶等都是可用的理解工具。要在自己的語音語調上下點功夫。

用問答和創作繪畫的形式進行適當輸出對于看過、讀過的英文材料，適當地對其中的內容做簡單的發問，或者用繪畫的形式把內容和人物對話白描出來，啟發孩子用簡單的英語作答，一方面可以檢驗讀的效果，一方面可以把英語用起來。

不貪多不冒進，但不要停靜待花開這點是最難的。繪本資源，動畫資源，兒歌資源

網絡上很多。收集起來很容易，但是如何用好才是英文學習的關鍵。用對了方法要持之以恒的堅持下去。

最大的感受是，孩子越小，越是考驗家長的時候。家長能堅持下來，孩子也就能堅持下來了。和我一起行動起來吧，不管你是媽媽還是像我一樣的爸爸，讓我們陪著孩子，一起成長吧！