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? ? ? ? 今天是五一節后上學的第一天，女兒的班級家長群里，貼出了孩子們的成績單。家長們紛紛討論孩子考的如何如何，我忙著，沒有參與討論，并不是我不重視孩子的學習，我對分數也有自己的看法。
? ? ? ? 記得段考前的一次測試，老師把考場情況以圖片發送到群里。有些家長看了說，考不好，回來就要吃鞋餅，飯也不給吃了！當然，我不知道他們是否真的這么做，但我是不贊成這樣的做法。
? ? ? 女兒剛上一年級時，是在荷城小學， 黃老師擔任班主任。開學一個月左右，黃老師對全班同學進行了一次摸底檢測，女兒的語文只考了58分，老師電話告知了我。聽到這樣的成績，我并沒有生氣，只是詢問了女兒的知識弱點在哪里，并對老師說，“她考得不好，自己心里肯定也很難過，但我會輔導她，幫助她進步的，而且她也會進步的！辛苦您了！”我之所以這樣說，除了相信女兒的能力外，也是希望老師能相信女兒，不要因為一次這樣的成績，而給女兒定下永遠不良的印象，畢竟女兒的小學生涯才剛開始，她還有很多很多進步的空間，而且我心里也很清楚，女兒考這樣的成績，并不是因為她的能力不行，而是因為她面對陌生環境心里恐懼所影響。
? ? ? ? 女兒把成績帶回來后， 悶悶不樂地打開給我們看。我和她爸爸都沒有過多地提分數的事。我愉快地和她坐下來，找出試卷上錯誤的地方，給她分析、講解、糾正。她看到我們沒有生氣，心情逐漸輕松起來，很快就把錯誤的地方全都糾正過來了。此后，我也仔細地分析了女兒的優劣勢，有針對性地進行輔導，還經常給她講一些有趣校園故事。放學后，也會陪她在校園里玩一會兒。這樣，她慢慢地消除了心里的恐懼，適應了新環境。到段考時，她的語文成績從58分提高到了90分。老師也把女兒是班里最差的學生之一，另列為進步最快最大的學生，常常給予表揚。女兒也恢復了信心，變得活潑開朗起來，各科成績越來越優秀，再沒有不及格的現象。
? ? ? ? 我相信每個孩子都是想考100分的，但考砸了的原因到底是什么？他可能是多方面的，只有找到問題的所在，才能夠從根本上解決問題，而不是只盯著分數發脾氣，況且分數并不是衡量一個好孩子的唯一標準，學習的目的也不是為了考高分，而是為了掌握知識和技能。我這樣說，并不是說我們可以漠視分數。因為分數可以反映出孩子對知識和技能的掌握程度，也反映出孩子應對檢驗的心理能力。
? ? ? ? 家長的目光不應該只盯著表面的數字，成長是一個漫長的過程，孩子就像早晨初升的太陽，上升的空間還很大，不要去打擊孩子的信心，遵循成長規律，相信她能行。女兒這次段考語文得了93分， 比考前復習檢測低了4分。面對這樣的成績，我依然不焦急，因為我看到了她的努力。真正能夠讓家長焦急，惱怒的，不應該是分數，而是孩子沒有了信心，停止了探索向前的腳步！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年5月2日
親親小公舉
