原創日記第22篇
我的男子漢是一個14歲上初二的男生瀟劍，我是他的英語私教，在我的第12篇原創日記《職場啟蒙-叢初二英語教材看到了中國教改的與時俱進》中提到過他，一個比同齡孩子想得多，想得遠，比較成熟，求知欲很強，有好奇心的小伙兒。
在上課和這周的英語課上，他一直在說“煩”，我就覺得有點不對勁，但從側面問他，他一直說“沒有理由，就是莫名的煩”，我也就沒有追問，順其自然地在上英語課，今天在課間休息時，他面帶羞澀，不太自在還有些許忐忑地對我說“我也不知道是不適合和你說？”，我說“隨你”，幾秒鐘后，他開始和我講起了他的“煩”。
最近和一個男生打架，其實是因為他最近“煩”，遷怒了他，這個煩來源于最近和一個女生聊天時總嗆嗆，是因為她和別的男生聊天，引起了他的嫉妒，就總找茬刺激她，其實就是總想向她表白，讓她做自己女朋友，因為她是我從初一就暗戀，迄今為止最喜歡的女生，但又不敢告白，所以我很糾結。
這是一個青春期男生非常正常的懵懂戀愛，他希望找人咨詢一下，可又苦于沒有可以說的對象，因為和家長說吧，擔心TA們說他不誤正業，影響學習；和同學說吧，擔心一旦不成的話，被TA們笑話，所以只能自己冥思苦想，但一直沒有答案。這件事在瀟劍心里已經擱了兩個星期，唯一的出口就是在我課上表達“煩”。
了解到這個情況后，我感受到他的擔心是一個關鍵問題，先讓他想一想“擔心”什么，他說擔心人家不同意，到時連朋友都做不成，接下來我就問他如何能緩解這種擔心呢？
他想了想，說就是用“時間”來說明一切，而這個時間的方式就是保持普通朋友關系，順其自然，到了對方也對他有感覺時再表白，我看到他想出這個辦法后，心里踏實了很多。
我問他想出這個辦法后，他的感受，他說就不用再擔心了。于是他就從糾結引起的兩個星期的“煩”中自己找到了答案走了出來，所以我說“厲害了，我的男子漢”。你們覺得呢？
隨后，他沖我豎起來大拇指，說我“高”，我的反饋是“這是你自己走出來的，你才是最棒的！”給了他這樣的認可，他立馬露出了笑容。
看，只要我們在平時多和孩子溝通，想他們所想，換位思考，嘗試著理解他們，慢慢得到青春期孩子的信任，他們是會愿意主動向您敞開心扉，吐露他們的心聲，在過程中稍加引導，他們自己是可以解決青春期的戀愛情結的。
在這里我呼吁青春期的家長們多一些日常的溝通，在孩子面前建立信任和信用（Credit），等到需要解決問題時就像取錢一樣，是可以將之前存入的信任支取出來，支持孩子走出糾結迷茫，繼續前行的。我們的原生態家庭對孩子的影響是巨大的，而且青春期的孩子最需要父母的理解和支持！而且孩子們的成長就像上面這張圖上的剪頭即使我們支持TA，TA也是起起伏伏的，這就是人生。
我今天支持到他自己走出糾結，解除了“煩”，我也很欣喜，因為這是我學習薩提亞成長后帶給我的能量，影響到他，這種影響力是自然產生的，而不是特意為之可以做到的，欣賞我對學生的支持，感謝我自己的成長！
