要了解社會態(tài)度的功能，就得先了解社會態(tài)度是什么，社會態(tài)度是個(gè)體基于過去經(jīng)驗(yàn)對周圍的人、事、物持有的比較持久一致的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，因此，從整體來說，社會態(tài)度就是一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。我們大家在日常生活工作的工作過程中，經(jīng)常引用這些心理準(zhǔn)備狀態(tài)，那讓我們來一起看看社會態(tài)度的功能有哪些，到底在什么情況下以及我們怎樣應(yīng)用了這些社會態(tài)度。教師招聘考試學(xué)習(xí)群：279620409
一、適應(yīng)功能
適應(yīng)功能是指人的態(tài)度都是在適應(yīng)環(huán)境過程中形成的，形成后起著更好地適應(yīng)環(huán)境的作用。比如，在工作過程中，我們對于領(lǐng)導(dǎo)的話表示贊同，這就是我們的一種適應(yīng)。
二、自我防御功能
自我防御功能是指態(tài)度作為一種自衛(wèi)機(jī)制(自我保衛(wèi))，能讓人在受到貶抑時(shí)用來保護(hù)自己。常見的心理防御機(jī)制有：升華、補(bǔ)償、退行、轉(zhuǎn)移、否認(rèn)、共情等。
升華是指把被壓抑的無意識沖動(dòng)，通過某種途徑或方式轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兛山邮艿幕驗(yàn)樯鐣澰S的活動(dòng)。即我們在受到外界刺激時(shí)，把無法實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)壓抑下來，用能夠?yàn)樯鐣邮艿臓顟B(tài)表現(xiàn)出來，比如司馬遷牢獄之災(zāi)免不了，去寫史記，漢武帝也是支持的，這是他的升華。
補(bǔ)償(代償)，補(bǔ)償分為消極性補(bǔ)償和積極性補(bǔ)償。指個(gè)人因心身某個(gè)方面有缺陷不能達(dá)到某種目標(biāo)時(shí)，有意識地采取其他能夠獲取成功的活動(dòng)來代償某種能力缺陷而彌補(bǔ)因失敗造成的自卑感。在生活中，我們會常常看到這種補(bǔ)償，比如小明的成績不好，但他說自己的爸爸是干部，這就是他在用自己的優(yōu)勢補(bǔ)償他的劣勢。
退行是在遭受外部壓力和內(nèi)心沖突不能處理時(shí)，借此退回到幼稚行為以使自己感到舒服、安慰的一種心理防衛(wèi)法。比如我們都知道日本的動(dòng)漫業(yè)發(fā)展的非常好，這正是日本人競爭壓力大，通過看動(dòng)漫這種幼稚的行為讓自己舒服的方法。
轉(zhuǎn)移或移置是指在一種情境下使危險(xiǎn)的情感或行動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)較為安全的情境下釋放出來。通常是把對強(qiáng)者的情緒、欲望轉(zhuǎn)移到弱者身上。我們在小時(shí)候其實(shí)經(jīng)常經(jīng)歷這種“轉(zhuǎn)移”，回憶一下，大部分人其實(shí)都有莫名其妙被爸爸媽媽訓(xùn)斥的情況，其實(shí)這種情況，就有可能是爸爸媽媽工作的時(shí)候被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥了，在你身上“轉(zhuǎn)移”呢。
否認(rèn)是把引起焦慮痛苦的事件加以否認(rèn)，似乎它根本沒有發(fā)生，來獲取心理上暫時(shí)的安慰，這是在潛意識情況下進(jìn)行的。這是一種比較簡單的防御機(jī)制，具有兒童心理特點(diǎn)。我們小時(shí)候的時(shí)候，做了錯(cuò)事，比如打碎了杯子，經(jīng)常會不承認(rèn)，這就是我們的一種自我防御功能。
共情(也叫移情)是指的是一種能深入他人主觀世界，了解其感受的能力。我們平常所說的換位思考就是一種共情。
