圖文/巴山雨（簡書原創作者）
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上午，正在屋里和小梅聊著天，外面傳來一陣有節奏的鈴鐺的聲音:“當當，當當當，當當當當，當當當，當當，當當……”我急忙起身，跑到窗口去看。
從窗邊樹冠從中望下去，隱約可見一個挑著扁擔的婦女的頭頂，和兩頭裝著滿滿吃食的扁擔。她往前走去了，鈴鐺聲漸遠漸弱。有時鈴鐺聲會暫停——是有人攔她下來了。
我悻悻然地回到屋里，總為沒能仔仔細細地看個分明，聽個過癮感到一絲失落。
“那個鈴聲阿，是這里賣……”小梅開始給我說一些事情，我卻沒有聽進去，還在想著剛才的聲音。我不太關心她賣的到底是什么，只是這鈴聲讓我覺得有趣。已經連續好幾天了，它都會出現。發現一點點有趣的事情，總會讓我覺得，好像今天，又賺到了日常的打賞。更何況，這鈴聲還有些耳熟。
那賣貨的婦女走過去了，總歸是聽不到了。另一種鈴聲被從記憶里喚起來了。
那時總是夜還深沉，暗夜和拂曉在進行一場較量。這個時候，我已經第一次醒來了。這樣的醒來準得有些可怕。不是因為它打擾了我的睡眠，而是，我伸手拿手機看時，時間總是4：44，前后不會誤差兩分鐘。像是一個儀式。我當然不是要給你講一個數字迷信的故事，來看你夜里不敢入睡。
我只所以對這個時間點記得這么清楚是因為，總會有一陣鈴聲在這個點響起來。那個鈴聲初聽，像是早起的自行車的鈴聲，清脆，還帶著點愉悅；再聽，有點像無所憑依的風鈴亂撞的聲音，帶點嗚咽；要是想再聽一聽，那就像是帶著點宗教意味的心靈魔咒，遠似天邊，近似心底地吸引著你，一時間有些被催眠的恍惚。
連續好幾天，我被這準點到分的聲音，吸引著也折磨著。等天大亮，同室的女生也起床了，我跟她說起，她告訴我，她從未聽到過我說的聲音，問我是不是做夢了。可我明明是很清醒的。
如果你覺得，我會順著這聲音繼續尋找個結果，或者意義的話，那你就又錯了。這對于我，到現在也還是個未知的問題。之所以現在又想起來，僅僅是因為我又想起來了。對于這種準點出現，的只有自己聽過的聲音，讓誰，不會在記憶里，為它留一席之地呢？
說道準時，鐘表可是其中的典范，也是我們可知可感的。小時候，家中有一個鬧鐘是我愛不釋手的。它的造型可愛極了。兩只細細的腳，叉開，立于桌面。肚子圓圓胖胖，肩頭，又左右扛著一個小圓蓋，好像鈴聲就是從這里發出的。鬧鐘沒有腦袋，從兩個小圓蓋中間伸出的鐵絲條是連在一起的，正是一個可以容得下一只手的提手。
這樣一個鬧鐘，有時會成為我和弟弟的好玩具。比如，為了聽聽鬧鐘的響鈴聲，我會調一個馬上就要到的時間，等指針走到那一刻時，聽著鬧鐘的鐺啷聲，歡呼雀躍。
再比如，和弟弟把鬧鐘放進被子里，看它夜明的指針和表盤的數點。以為發現了一個魔幻的小世界。
小鬧鐘走得一絲不茍，像學校上下課的鐘聲，嚴肅，呆板得有些好笑。
小學校園里，那口掛在樹上的大鐵鐘，是學生們又愛又恨的。
不到下課時間，已經坐不住的孩子們，不時地探頭，希望哪一個老師趕緊去敲響那鐘。
課間，跳皮筋，丟沙包的游戲還沒盡興，匆匆的鐘聲響起，孩子們只好約定，下一個課間繼續來玩，記著這一局的輸贏，可不許耍賴！
最妙的就是放學的鐘聲響起。那簡直就是對饑腸轆轆的小肚皮的恩賜。學校就在村里，每次放學鐘聲一響，一群小屁孩兒就各回各家，各找各媽了。
不過，這放學的鐘聲和上下課的鐘聲一樣，有時就會鬧出笑話。
有一次，我聽到鐘聲，就收拾好文具回家了。奇怪，今天小伙伴們。怎么這么慢吞吞？我家離得近，我都要到家了。
回到家里，咦，媽媽的飯怎么還沒好？等著吃飯的空當，我自己開始找點樂趣，我想起了鬧鐘。當看到顯示是11點時，我認為是鬧鐘錯了。可是又一想，它從不出錯。琢磨了半天，得出了一個結論：我把倒數第二節的下課鐘聲當成放學鐘聲了。
我開始惴惴不安。最后一節課已經開始了十來分鐘了，再回去也來不及了。我一直在懊惱，怎么就弄錯了呢？我開始想象老師對我的各種詰難，在老師眼里，我可成了壞孩子了。我這樣想著，連飯也吃不香了。
后來，當然沒有什么狂風暴雨。老師只是問了我去哪兒了，并沒有責怪。我老實回答，我是以為放學了，他有些無奈地笑了。現在回想起來，也覺得是有趣的，當時那種擔心害怕也是真的。
這些有關于聲音的片段散落在記憶里，像是一個個調皮的小精靈，每當想起來，就會讓人會心一笑。
