? ? ? 我最近一直在看李玫瑾教授的視頻，并購買了她的書《幽微的人性》。李老師是長期致力于犯罪心理和青少年心理問題的研究的，她提出了一個觀點：許多犯罪行為，都是由于幼年的心理撫養缺失。
? ? ? 什么是心理撫養？所謂的心理撫養主要是強調孩子出生后由父母親自撫育。在這個養育的過程中也必定是充滿愛的，親親、抱抱、聊天，不斷增進彼此間的依戀。孩子吃喝拉撒的訴求被時刻滿足，他的內心也是充滿安全感和幸福感的。
? ? 什么時期是心理撫養的最佳時期？李教授把人的成長分成兩個階段：依戀期和青春期。0到12歲是情感依戀期，12到18歲是青春期。情感依戀期是進行心理撫養的最佳時期，也是關鍵階段，只有做好這一時期的心理撫養，孩子才能順利度過青春期，人生步入正軌。
? ? 了解了心理撫養的概念及其最佳時期以后，大家仍然會疑惑，怎么樣進行心理撫養？許多家庭對孩子也是有求必應，給予無微不至的愛，為何孩子變得自私任性。接下來我要具體談談如何心理撫養。
? ? ? 0到3歲要給孩子無微不至的關愛。這一階段的孩子是最弱小的，他所有的生存需要都要求助于另一個。李老師提到，越是高等的生物，在生命的初期反而是最無能的。比如狼仔，它在母狼的懷里能自己尋找乳頭吃奶。而剛出生的嬰兒，母親在哺乳時還要調整姿勢將乳頭送進嬰兒嘴里，他才能吃到奶。剛出生的嬰兒無法抬頭，無法翻身，所有的痛苦都通過哭泣來求助于撫養人。充沛的愛與陪伴使得孩子與撫養人之間建立了充分的依戀和信任。
? ? ? 3到6歲要對孩子進行性格培養。6歲之前對孩子說“不”，這是李老師很重要的一個觀點。這一時期可以抓住一個事情對孩子專門做一個訓練，比如孩子一個沒道理的要求，父母要堅決地拒絕，克制孩子的任性。再一個是防止孩子自私，心中常念他人，學會分享。不自私的人未來走上社會將更受別人的歡迎，更容易取得成功。最后是自我控制和經歷挫折。自我控制即等待，以獲得更大的滿足。經歷挫折可以讓孩子參加體育鍛煉，如游泳和長跑，提高孩子的韌性。
? ? 6到12歲。引導孩子培養興趣，尋找人生的價值。當前的教育體制以成績論優劣，其實這并不合理。關于這一點，我也十分欽佩李老師的決斷。她的女兒數學極差，但?頗有音樂天賦，于是她讓女兒放棄數學，報考了音樂專業。我想大部分父母都沒有這樣的魄力。正所謂天生我才必有用，引導孩子走自己的路，做自己，很少有人能夠做到，大多是隨波逐流。我身邊也有這樣的人，感興趣的事情被父母阻撓，在學業上屢屢受挫，反而丟失了自信，迷失了自我。每個孩子都是不一樣的，而最了解孩子是父母，幫助和引導他們尋找自我價值，才能讓孩子實現自我。
? ? 這的確是一個拼爹媽的時代，但不是爹媽的經濟實力，不是爹媽的人脈背景，而是一對懂得教養的爹媽。抓住依戀期的心理撫養，進行有愛的心理撫養，孩子一定能健康成長，也會成為一個對社會和國家有用的人。
