“你們家兒子這次考試怎么樣啊？”
“甭提了！那點(diǎn)分說(shuō)出來(lái)都嫌丟人，我告訴他，這次暑假別想著去玩，老老實(shí)實(shí)在家復(fù)習(xí)！你兒子呢？”
“我兒子倒挺爭(zhēng)氣的，每科成績(jī)都在95分以上，班上前三名，這不剛剛給他買(mǎi)了一部手機(jī)當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)！”
一到成績(jī)公布的時(shí)間點(diǎn)，周?chē)?jīng)常能聽(tīng)到類(lèi)似的對(duì)話。孩子的分?jǐn)?shù)、排名不斷地牽動(dòng)著家長(zhǎng)的神經(jīng)。
在中國(guó)，不重視孩子分?jǐn)?shù)的家長(zhǎng)幾乎沒(méi)有，但絕大部分家長(zhǎng)，在對(duì)待孩子考試成績(jī)的問(wèn)題上卻有失偏頗。無(wú)論考得好考得差，怎樣處理才能給孩子積極的回應(yīng)，幫助他在以后的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)展？
正確看待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的起落，您的從容與理解，是孩子巨大的動(dòng)力！
（1）要對(duì)您的孩子表示理解：爸當(dāng)年學(xué)習(xí)時(shí)也是這個(gè)情況（事實(shí)上這種現(xiàn)象是客觀存在且合理的），不會(huì)責(zé)怪你；及時(shí)與孩子的老師們聯(lián)系，共同配合解除孩子的焦慮。
（2）協(xié)助孩子制訂好近期學(xué)習(xí)計(jì)劃，在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步就好，不要跟別人攀比。
幫助孩子建立信心，要給孩子一個(gè)理念！
遠(yuǎn)大目標(biāo)的達(dá)成是一小步一小步實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)在的落后，好比是拳頭回縮的過(guò)程，是建立新的思維模式必須歷經(jīng)的過(guò)程，就好比我們的城市建設(shè)，沒(méi)有對(duì)舊的破壞，就不可能實(shí)現(xiàn)城市現(xiàn)代化，學(xué)習(xí)的過(guò)程與城市的改造建設(shè)都會(huì)經(jīng)歷這么一個(gè)過(guò)程。
適當(dāng)給孩子出招，配合學(xué)校和老師，糾正孩子的一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，當(dāng)好“家庭教師”的角色！
以高中物理作為例子，在這一科的學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于“鰻魚(yú)效應(yīng)”孩子們的競(jìng)爭(zhēng)心理特別強(qiáng)，容易掉入兩個(gè)誤區(qū)，影響學(xué)習(xí)。
a. 鉆難題，難題可以提高總分？
用兩個(gè)事實(shí)看這個(gè)觀點(diǎn)是否正確：
1.今年全國(guó)卷Ⅰ卷試題“易：中：難”的實(shí)際比例（廣東考生）是“1:6:3”，折換成實(shí)際分?jǐn)?shù)就是“11：66:33”也就是在110分中，難題只有33分。
從今年一本（重本）和二本錄取比例和分?jǐn)?shù)線劃分，以及我省考生物理的平均分（41.5分）可以推算出：物理實(shí)際分?jǐn)?shù)達(dá)到58—61分就可以上至重本線，實(shí)際分?jǐn)?shù)達(dá)到49—51分就可以上至本科線。
也就是說(shuō)，33分難題，即使我一分都拿不到，在“易”“中”兩個(gè)層次題目中，我只要拿到其中的80%分?jǐn)?shù)，對(duì)進(jìn)入重本線就是個(gè)貢獻(xiàn)！特別指出的是：今年全國(guó)卷Ⅰ卷選擇題部分平均分已達(dá)到26.84分。
2.今年全國(guó)卷Ⅰ卷試題，通過(guò)率最低（0.14）平均分最低（2.76分 滿分20分）的第25題，滿分考生只有4個(gè)人，但很可惜，他們?cè)诜沁x擇題的得分都沒(méi)能進(jìn)入到50分這個(gè)檔次，可見(jiàn)，靠難題去拉差距、提高總分，并不是可靠的。
b.會(huì)解題，物理就學(xué)好了
這也是個(gè)被很多學(xué)生認(rèn)同的觀點(diǎn)，其實(shí)，這是一個(gè)本末倒置的認(rèn)識(shí)。對(duì)物理概念、定律、定理不理解就亂套用，算錯(cuò)了又重新再套用另一個(gè)公式或定律，這種模式是高中物理學(xué)習(xí)的大忌，在歷年的高考答卷中也不乏這樣的案例。
因此，在發(fā)現(xiàn)這個(gè)苗頭時(shí)，家長(zhǎng)除了及時(shí)與老師聯(lián)系，還可以把上面的分析，平心靜氣地跟孩子交流，引導(dǎo)他理解：只有在課堂內(nèi)外，把物理概念理解好，才是提高解題能力的根本，也是“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力”的內(nèi)涵。這樣孩子會(huì)信任您這個(gè)“家庭教師”。
