? ? 前幾天看了朱永新老師演講的《開講啦》，感觸頗深。印象最深刻的一句話是：真正的思考是從寫作開始的。最近想加入一個(gè)寫作小組，正在考核中，作業(yè)都能按時(shí)提交，但感覺都是在被迫完任務(wù)。自己從沒有靜下心來思考，寫寫內(nèi)心深處的想法。朱老師談到自己創(chuàng)立的成功保險(xiǎn)公司，即每天寫一千字，堅(jiān)持十年，如果你沒有成功就來找我。目前，每天寫一千字對我來說好難，那就從一百字開始，一點(diǎn)改變總好過一成不變，就從今天起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！
? ? “停課不停教，停課不停學(xué)”，疫情期間，線上授課成為學(xué)生和老師們的常態(tài)。上網(wǎng)課究竟是什么體驗(yàn)？未來教育又會(huì)發(fā)生哪些變化？ 針對這些問題朱老師一一給出了解讀，并在線回答了網(wǎng)友代表的提問。我也記下了一些個(gè)人覺得富有哲理和給人啟迪的話語。
? ? 一、互聯(lián)網(wǎng)教育中，教師更多地考慮學(xué)生的學(xué)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生心靈的建設(shè)。學(xué)生也要加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自我控制能力和社會(huì)交往能力，進(jìn)而提高團(tuán)隊(duì)合作能力。真正的網(wǎng)課是互動(dòng)式的，而不僅僅是把傳統(tǒng)課堂搬到線上去。未來的互聯(lián)網(wǎng)教育教師會(huì)從教走向助學(xué)?；叵虢衲甏禾靸蓚€(gè)多月的網(wǎng)課，師生普遍反映教學(xué)效果不好，學(xué)習(xí)效率低下。其中的原因或許就是我們教師僅僅只是把傳統(tǒng)的教學(xué)搬到了網(wǎng)上，空間上的距離使得師生不能像往常那樣自由交流互動(dòng)，老師也不能實(shí)時(shí)監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自覺性差的孩子成了漏網(wǎng)之魚，自由自在地在網(wǎng)絡(luò)中遨游。
? ? 如何促進(jìn)線上教學(xué)中師生之間的互動(dòng)，是一個(gè)值得我們深思的問題。記得在一次網(wǎng)絡(luò)公開課上，我同時(shí)給兩個(gè)班授課，課前動(dòng)員大家要積極回答問題，配合老師一下。兩個(gè)班分了十幾個(gè)小組，每個(gè)小組講一道題，講過的小組有獎(jiǎng)勵(lì)，作業(yè)可以少寫點(diǎn)。因?yàn)槭侵v評試卷，選擇題、填空題相對容易一些，前半節(jié)課學(xué)生積極主動(dòng)，竟然出現(xiàn)了搶麥的現(xiàn)象。一直擔(dān)心冷場的我非常感動(dòng)，我的學(xué)生真給我面子。雖然有些同學(xué)講得不太到位，甚至講錯(cuò)了，但這種積極的精神值得鼓勵(lì)和表揚(yáng)！簡單題學(xué)生講，我總結(jié)方法；難題我和學(xué)生一塊攻克。一節(jié)課下來，組內(nèi)老師給予了高度評價(jià)，雖然網(wǎng)絡(luò)原因?qū)е抡n堂進(jìn)度較慢，但學(xué)生親自參與到課堂中真正掌握了知識。課后我看了一下各個(gè)小組的發(fā)言情況，發(fā)現(xiàn)講題的同學(xué)都是三班的，四班竟沒有一個(gè)學(xué)生發(fā)言。本來很開心的我有些生氣，那個(gè)班到底怎么回事。隨后的期中期末考試三班一直第一，四班的成績果然很差。這充分說明了課堂上師生互動(dòng)的重要性。老師一味地講，學(xué)生不聽，講得再好也沒有用。怎么讓學(xué)生聽進(jìn)去，就要想辦法讓他們主動(dòng)參與到課堂中，真正地成為課堂的主體。
? ? 二、有教無類即教育要公平。如何促進(jìn)教育公平？國家應(yīng)創(chuàng)建更全面更豐富的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺，像淘寶一樣，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己想學(xué)的課程。建設(shè)農(nóng)村中小學(xué)圖書館，讓農(nóng)村的孩子接觸到更多的知識。朱老師的這個(gè)觀點(diǎn)我非常支持。盡管現(xiàn)在有越來越多農(nóng)村的孩子考上大學(xué)，但相比較而言，考上重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)依然微乎其微。追其根源，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，教育資源仍然非常有限。讀萬卷書，行萬里路，仍是很多農(nóng)村孩子的夢想。如果國家開發(fā)出像淘寶一樣快捷方便的公共網(wǎng)絡(luò)教育平臺，相信會(huì)極大地改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀。
? ? 三、家庭教育應(yīng)注重高質(zhì)量的陪伴，親子共讀，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。總之要有高質(zhì)量的時(shí)光。一個(gè)人的精神成長史就是他的閱讀史?？础睹鎸γ妗?，鐘芳蓉考這么高的分?jǐn)?shù)也是得益于小時(shí)候的大量讀書。教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣，達(dá)到不教之教的目的。教育要關(guān)注孩子的生命，關(guān)注學(xué)生的幸福。留守孩子鐘芳蓉媽媽的教育方式看似不管不顧，但鼓勵(lì)孩子盡力就好，尊重孩子的選擇做自己喜歡的事，這本身就是教育的最高境界。
? ? 童年的幸福才是真正的幸福。幸福比成功更重要，成人比成才更重要。我們是培養(yǎng)一個(gè)幸福的人，一個(gè)完整的人，一個(gè)更好的自己，這才是教育應(yīng)該做的事。
? ? 每每看到家長在校門外熱切期盼的眼神，我的心里一陣酸楚。可憐天下父母心！每個(gè)家長都希望孩子能考上好大學(xué)，長大后能有出息。很多家長不惜一切代價(jià)，傾其全力給孩子提供最好的物質(zhì)環(huán)境。良好的家庭教育也要關(guān)注精神環(huán)境的營造。家長要幫助孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立自信心，培養(yǎng)意志力，發(fā)展健全的人格，保持好心態(tài)，全面做好家庭德育工作，這會(huì)給孩子未來的發(fā)展打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
? ? 四、重要的事情總是有時(shí)間的。忙，成了大家的口頭禪。小孩子忙著上學(xué)上特長班，大人們忙著上班掙錢養(yǎng)家。大家都是忙！“不好意思，我沒時(shí)間，我真沒空?！币郧敖?jīng)常用這樣的借口欺騙自己，現(xiàn)在想想我是真的很忙嗎？就像今天我要上八節(jié)課，但我的作業(yè)還沒有完工。眼看截止時(shí)間馬上就要到，只能努力擠出時(shí)間寫作文。中午匆匆吃完飯就回到辦公室，一邊下載微課視頻，一邊修改作文格式。下午上完課不吃飯又開始修改作文，還是有很多瑕疵?？磥砦疫€有很大的進(jìn)步空間，下次也要趕早些。
? ? 一節(jié)課聽罷，意猶未盡。朱老師的開講有理論有實(shí)際，平易近人，用通俗易懂的語言說出具有教育科學(xué)規(guī)律性的理論，案例中蘊(yùn)含教育的哲學(xué)。這位有思想有想法的老師一下子就成了我的偶像。準(zhǔn)備買幾本朱老師的書仔細(xì)研讀，一解饑腸轆轆之苦。
