李老師今天分享的《班級(jí)管理中的精準(zhǔn)扶貧》。讓我很感動(dòng)，她的每一次的案例分析，都是自己的親身經(jīng)歷，實(shí)實(shí)在在的事情，每次故事都能讓人產(chǎn)生共鳴！李老師的“精準(zhǔn)扶貧”，是“用心”二字做到的。同樣的事情，同樣的學(xué)生，或許我們都在經(jīng)歷，可不同的是我們?nèi)鄙儆^察與思考的眼光，缺少行動(dòng)的力量，缺少教育的恒心。此刻我想起自己11年教過(guò)一個(gè)學(xué)生，父母離異，跟著爺爺奶奶生活，孩子很聰明，可總是有些不好的習(xí)慣，比如晚上翻墻出去上網(wǎng)，吸煙等，我交流過(guò)幾次，效果不明顯后，就放棄了……現(xiàn)在想想，如果我能多些耐心，恒心，或許對(duì)于這個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，人生或許就會(huì)有那么一點(diǎn)點(diǎn)不同。只可惜生活是沒(méi)有如果的……
從李老師的分享中，我看到了1.要多關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，感動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心，溫暖學(xué)生的一生將成為可能。2.要有包容心。對(duì)待和自己有過(guò)不愉快事情的學(xué)生，她的包容心是促使孩子改變的關(guān)鍵。3.辦法總比困難多。找到學(xué)生喜歡的漫畫(huà)形式，創(chuàng)設(shè)四格漫畫(huà)形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，解決了不主動(dòng)預(yù)習(xí)課文的問(wèn)題。4.在活動(dòng)式的課程中，樹(shù)葉粘貼畫(huà)，四格漫畫(huà)等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)最真實(shí)的自己，喚起學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，才會(huì)讓孩子們揚(yáng)起人生自信的風(fēng)帆。5.李老師是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考的新時(shí)代年輕老師，刷微信公用號(hào)，和名師交流，在短短的時(shí)間內(nèi)，李老師完成了她的美麗蛻變，且仍堅(jiān)持在學(xué)習(xí)的路上，學(xué)習(xí)讓優(yōu)秀的自己更加優(yōu)秀。
李老師雖然是一個(gè)剛?cè)肼毑痪玫慕處煟伤龑?duì)待學(xué)生的用心程度讓我慚愧，她對(duì)待教育事業(yè)的用心程度讓不思進(jìn)取的我汗顏。”用心”是我今晚聽(tīng)課從李老師身上學(xué)到的最寶貴的品質(zhì)，“用心”對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，“用心”觀察每一個(gè)教育事件，“用心”學(xué)習(xí)，“用心”思考，“用心”總結(jié)，記錄，“用心”澆灌孩子們心靈，“用心”成就自己，“用心”陪花兒一起綻放。
晚上陪完兒子，聽(tīng)課比較晚，又沒(méi)有趕上打卡，很遺憾……聽(tīng)課后引起內(nèi)心的震動(dòng)總是讓人夜不能寐，好的資源，在互聯(lián)網(wǎng)下輕松實(shí)現(xiàn)了共享，感謝這些做出分享的可愛(ài)的人，帶著我走在未來(lái)的路上，讓我不至于落后于時(shí)代，讓我及時(shí)更新自己的教育理念，陪著我的孩子們一起綻放。
