1-2孩子的認知發展
嬰幼兒認知發展時間表
經典的發展心理學一般是按照孩子年齡的時間軸來劃分內容順序的，這意味著可以給大家一個不同時間采取不同養育方案的參考。這也是精益父母提倡的理念：在正確的時間，做正確的事情。
孩子從出生到成年，他們的認知水平發展一共分為4個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。0~2歲屬于最早的感知運動階段。
總的來說，感知運動階段的兒童主要是通過感知和身體運動來認識自己和世界的。在這個時間段，父母可以做的事情就是：“刺激感知覺，解放兒童的身體。”為了做到更加精準，皮亞杰把兩歲以下這個階段，又劃分成了6個時段，每個時段都有非常具體的發展任務。
第一時段——1個月內
我們說過，孩子從出生開始就非常忙碌。他們可不只是躺在床上，等著你幫他們處理吃喝拉撒，他們也會不斷地練習天生的反射動作。比如說，我們都知道寶寶出生以后就有吮吸反射，
第二時段——1~4個月
到這個時段，寶寶們會特別喜歡重復那些“偶然讓他們感覺快樂”的動作。如，吃手指、用不同的方式吃奶、抓握物品等，這都是在練習新技能。
另外，當你發現寶寶有這樣一些喜歡做的事情的時候，你就要讓他們反復練習。特別是練習抓握動作，除了你經常伸手指讓寶寶抓住之外，還需要提供一些不同形狀的東西來給他們抓。記住，一定要重復練習，不需要太過豐富的刺激材料，這會讓孩子練習的時候不夠專注。
第三時段——4~8個月
這個時段的孩子會對操控物品和了解事物的新特征產生濃厚的興趣。如果重復一件事情可以讓他們感到快樂，他們就需要不斷地重復、重復、再重復。這一時期爸爸媽媽如果看到寶寶喜歡聽撥浪鼓，就要不斷地把這個玩具放到寶寶可以夠得到的地方，或者遞到他手上，讓他自己搖，自己感受（這是聽覺、觸覺、協調能力的綜合訓練）。
第四時段——8~12個月
這個時候的寶寶們會變得更加主動，他們開始嘗試總結經驗，自己去解決問題。如果你在他們附近放一些好看的玩具，他們想要的時候，就會自己爬過去拿。就算是你用手擋住，設置一個障礙，他們也會努力推開你的手，然后嘗試克服困難去拿到物品。他們的每一個動作越來越有目的性。所以，這個時期你可以訓練寶寶實現目標的能力，你可以拿一些寶寶感興趣的東西，放在離他不遠的地方，然后設置一些小的障礙讓他們去克服。比如說，在他爬過去拿玩具的途中，設置一個大枕頭擋路，必須要他們繞過枕頭或者是從上面爬過去才可以拿到東西。這就是我在前面講的，寶寶要什么東西就一定要付出努力，不是小手一指你就幫他們拿過來，而這個時間節點必須是8~12個月才行，太小的寶寶做不到。
第五時段——12~18個月
這是一個非常關鍵的時期——創造力萌發的時期。這時候幼兒的好奇心會達到一個高峰，他們非常喜歡探索，而且會想辦法用不同的方式來達到同樣的目的（這就是所謂的發散思維）。比如，你給他一個橡皮鴨，可能你給他展示的是用手捏就可以發出響聲，但是他們用手試驗了，可能還不會滿足，很多孩子會把橡皮鴨扔在地上，用腳踩，或者是用棍子打、用屁股坐。如果同樣能夠發出響聲，他們會非常開心地大笑，感受到很大的成就感。這時候，你千萬不要以為，我家孩子真調皮，不愛惜東西。其實他們是在非常努力地研究一個目的的多種實現方式，這就是創造力的萌芽。所以，只要沒有危險，就一定不要阻止孩子們的這種行為。
第六時段——18~24個月
如果前五個時段都發展順利，在第六時段，學步期的孩子會出現一種很突出的能力，我們稱之為“表征能力”。之前的孩子要解決一個問題，必須要依賴實際的物品來試驗；而一旦擁有了表征能力，他們就能夠把外界的圖像、數字、語言都放到內心進行運算操作，不需要真的做這些事情就能夠想象出結果。到了這個階段，孩子們的思維記憶能力開始高速發展，這個時候，父母對孩子的智能訓練就可以全面開始了。
