紫煊：
? ? ? 我親愛的寶貝！
? ? 我們終于完成甜橙樹繪本館21天悅讀活動。期間，和你親子閱讀，記錄你閱讀中的小故事，是種堅持，也是種享受。歷時近一個月，閱讀并記錄了30本繪本，歸納在此，為你稱贊！
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? ? 悅讀D1/21（甜橙樹悅讀活動）:
《圣誕夜的空襪子》
? ? ? 繪本寫的是雙胞胎姐妹過圣誕的故事。淘氣的妹妹最后得到了圣誕禮物和一枚“好孩子”徽章。
? ? ? 煊煊很喜歡，畫面特別美，故事很溫暖。她一直糾結世界上真的有圣誕老人嗎？她說，我不信真的有，都是假扮的，每年的圣誕老人都不一樣，有的我都認識的。
悅讀D2/21（甜橙樹繪本館活動）:
《藍色蝴蝶結》
? ? ? ? 兄妹倆用干家務換零花錢給奶奶買禮物，妹妹先買了自己想要的蝴蝶結，最后勇敢承認錯誤的故事。書中說要理智消費，有計劃，有記錄。
? ? ? ? 煊煊從上小學以來，每周有十元的零花錢。后面我經常忘了按時給她。她的零花錢幾乎只進不出，沒經歷合理消費的歷練。只買過兩張彩票。以后得讓她學會存錢，也要學會花錢。
? ? ? 這本書，她早上本來要我讀給她聽，我因為惦記熬粥，總是說“等會兒！”結果她等不及，自己讀了，很多字不認識，但完整的自己讀了下來，進步很大。（發現這套書很適合她自己來讀，寫實畫風，字大句子簡單。）
悅讀D3/21（甜橙樹繪本館活動）:
《奶奶不認識我了》
? ? ? 一個小男孩慢慢接受得了“健忘”癥的奶奶，愛著奶奶，陪在她身邊的故事。
? ? ? 書中有句話觸動了我“我們要學著像奶奶那樣思考。”想起我自己的姥爺，他最后那段日子也是頭腦糊涂的，家人都不認識了，把妹妹當成我媽，總說些莫名其妙的話。我們從沒有順著他去說，總在糾正，想起了有些遺憾。
? ? ? 紫煊看完，覺得小哥哥喜歡記不清事兒的老奶奶，對她很好，特別善良。
悅讀D4/21（甜橙樹繪本館活動）:
《一起去摘星星》和《皮皮和神奇的雨》
? ? ? ? 世界經典音樂繪本系列，在圖書館里只要看到，就會借回來。書中的故事和提到的音樂家沒有太大的聯系，但孩子卻喜歡這些與音樂掛鉤的神奇故事。一幅星星的畫開啟的神秘之旅，一個逃離悲慘命運找到安心托付給她照顧的奶奶，讓煊煊都覺得音樂很奇妙。不知道她是否真的相信，音樂可以打敗所有壞人，抵抗一些困難!
悅讀D5/21（甜橙樹繪本館活動）:
《媽媽是砍價高手》和《阿德的心愿 》
? ? ? ? 錢很重要，但沒有辦法買所有的東西。像家人的親情、信任、愛……
我問煊煊，爸爸媽媽的愛值多少錢？
她說幾百吧！
我問她，那你的愛呢！
她說買不來!
我說我給你多少錢，你才能不和好朋友玩？
她說，給多少都不行，我們是好朋友！
唉！可見我和她爸的份量啊！
? ? ? ? 這兩本書都是她一個字一個字的啃下來的。本來我讀給她聽，只需要半小時。聽她嘣字兒，讀了一個半小時。她合上書說“累死我了，讀得我口干舌燥的!”我說“你現在能體會媽媽每次讀故事的辛苦了！”她馬上反擊“您認識字兒，哪像我這么費勁兒!您那是享受，我讀了半天，不知道說得啥!”
悅讀D6/21（甜橙樹繪本館活動）:
《小文，我也要當媽媽》
? ? ? 小文不要給假娃娃當媽媽，要給活的寶寶當媽媽，舅舅給她找了兩只小雞。小母雞被她過度照顧至死，小公雞自由活得自在。別以為故事就結束了。小文很傷心，街坊四鄰家的小孩都來幫她給小雞舉行葬禮。悲劇變喜劇。語言特別接地氣兒，很熟悉的感覺。
? ? ? 面對自己精心養得寵物死亡是件很難過的事兒，我家曾經養過一只泰迪狗，一看它生病，就趕快送到姥姥家，怕孩子難過。
悅讀D7/21（甜橙樹繪本館活動）:
? 《孩子應該知道的秘密》之《小孩子的權利》和《死亡是怎么回事》
? ? 這套書是神奇的沈大俠推薦的。是瑞典作家斯達菲爾特用輕松幽默的方式給兒童講述父母老師們感覺或“難以啟齒”或“難以說清”的話題：生、死、愛、毛發、大便、恐懼、兒童的權利。
? ? ? 煊煊從八本中第一個就選出《小孩子的權利》（有主見啊！）她看的時候一直在說，她畫得可沒我畫得好看，不過，忒逗人樂了。還不住的點頭!估計都說到她心里去了！這些權利啊！看到第三張圖片時，她說人們原來都是在洞的墻壁上畫畫啊！讓沒有墻壁是不是在地上畫？沒有地就在沙灘上畫？沒有沙灘就在樹皮上畫，沒有樹皮就在樹葉上畫，沒有樹葉就在哪里畫啊？我看她實在想不出來，就順口說在身上畫!她說對，一會兒咱倆在臉上畫吧！（行了，饒了我吧，算我沒說。）
? ? ? ? 我很奇怪她第二本選的《死亡是怎么回事》（好深刻的話題，我看不是我難以啟齒，是這些話題我也講不清楚。）她看到第一頁“我們很難理解死亡是什么東西……”煊煊很深沉的跟我說“我就理解死亡是什么東西!”嚇了我一跳，我還沒理解呢，你就理解了？她說人死了就飛到天堂了!她詳細和我說了中國葬禮的流程，真是讓我長知識了，估計她之前在姥姥家住著的時候，看到前院辦過葬禮。
悅讀D8/21（甜橙樹繪本館活動）:
《和爸爸一起讀書》
? ? ? ? ? 這是一本看了讓人感動到落淚的繪本。沒有驚心動魄的情節，只是平實的描寫了小姑娘從小到大，每個階段都伴著爸爸讀書的陪伴，直到爸爸生命最后的時刻。書中提到各個階段讀得經典書籍也是書中之書。
? ? ? 不禁讓我想起一年春晚伴著《時間都去哪了？》的音樂，那家父女的一張張照片。
? ? ? 煊煊說，我是和媽媽一起讀書的。其實爸爸和姥姥也是偶爾給她讀的，只是沒有這樣每天形成習慣的讀。我希望自己也像這個爸爸一樣，一直陪伴她讀書，到我老的時候，看她給自己的孩子繼續讀。
悅讀D9/21（甜橙樹繪本館活動）:
《線圈小象》
? ? 這是一本充滿幻想的繪本。小姑娘面對著滿屋的玩具，仍然覺得無聊，她想有個伴兒。她看著毛線頭，幻想了伙伴小象，它是由線圈組成的。
? ? ? ? 煊煊說，我也總覺得無聊和孤單，也想有個伴兒。她來到新的學習環境，總愁沒有熟悉的小伙伴兒。一年來，班里有了朋友，小區里也有了兩個好朋友。不知是她依賴性強，還是她這個年齡的孩子貪伴兒。不知她是否也幻想過，有個神奇的伙伴。
悅讀D10/21（甜橙樹繪本館活動）:
《別想欺負我》
《我們怎樣遠離暴力》
? ? ? ? 一本是講小的暴力欺凌，一本是廣義的暴力。放在一起是不太合適的。因為我在給煊煊讀之前沒有先看導致的，聯系起來有些牽強。
? ? ? ? 一個是說對欺負勇敢說不。一個是說暴力的各種形式。煊煊不喜歡這類書，她喜歡美好的故事，不喜歡一點點黑暗的一面，氣憤、害怕，因而抵觸去看。電影里的陰暗情節，她也是很難接受的。但孩子，世界就是這樣的，美好依然在，邪惡也會有，我們要會欣賞享受美，也要學會如何對抗避免惡。
悅讀D11/21（甜橙樹繪本館活動）:
《快樂兒童的7個習慣》
? ? ? 用有趣的七個小故事和生動的畫面來注解以下7個習慣：
第1個習慣：
Be proactive － you're in charge
積極主動，你的生活你做主
第2個習慣：
Begin with the end in mind - Have a p lan
以終為始，做事有計劃
第3個習慣：
Put first things first - Work first, then play
要事第一，先工作后享受
第4個習慣
Think win-win - Everyone can win
雙贏思維，每個人都有收獲
第5個習慣
Seek first to understand, then to be understood
知彼解己，先傾聽再開口
第6個習慣
Synergize － Together is better
統合綜效，團結力量大
第7個習慣
Sharpen the saw－Balance feels best
不斷更新，讓生活多姿多彩
? ? ? ? 我倆分兩天讀完這本書的。煊煊覺得故事很有意思，尤其是說話不利索的阿麗。她也喜歡故事后面親子討論和建議行為的環節。
悅讀D12/21（甜橙樹繪本館活動）:
? ? ? 周五的晚上是我們大放松的晚上，一氣兒讀了三本書。
《幻想花園》
? ? ? 西奧和爺爺搬進了新公寓，西奧想了個妙主意，把不適合養花的陽臺創造一個幻想花園。記憶與想象的碰撞，帶來了花香與樹影；童年與暮年的相遇，交織出自然與愜意。在幻想花園里，不同形態的生命，都能得到恰如其分的舒適、相得益彰的安寧。
? ? ? 煊煊看了那絢麗的花園，也有要創作自己幻想花園的沖動。因為夜深，我們說好暑假再來創作。
《天宮的歌聲》
? ? ? 一只從石頭縫里蹦出來的小猴勇闖天宮，憑借自己的勇敢和機智，智斗大巨人，救出河豚王子以及其他小動物的故事。
? ? ? 煊煊一聽石頭縫里蹦出的猴子，眼睛一亮，以為是孫悟空大鬧天宮呢！她洗完澡有些昏昏欲睡，我說這個畫面太細膩唯美了，是中國原創作品。她抬抬眼皮恩了一聲。真可惜，她沒有仔細欣賞畫面，太美了。
《春田狐》
? ? ? ? 狐貍一家生活在在春田附近的艾倫達爾森林里。兩只狐貍很聰明，相互配合抓山鼠，逮松鼠，教孩子們生存技巧。有仇必報，設計殺死獵狗。但由于偷雞，丈夫和三個孩子被殺。狐貍維克森積極營救唯一的孩子。發現營救無望的時候，它做出了驚人的選擇，毒死了小狐貍，自己也從此消失。
? ? ? 我很喜歡西頓的動物小說，寫實真摯，飽含動物間的感情。煊煊聽后，竟然說不好聽，故事太長了，狐貍媽媽怎么殺了自己的孩子。說完，她就睡著了。估計她實在太困了。很抱歉以這個傷感的故事作為睡前故事結尾。
悅讀D13/21（甜橙樹繪本館活動）:
《小公主索菲亞.夢想與成長.茶話會風波》
? ? ? ? ? 這半年來，每次去借書都是我代她去換。這周她自己選的，看見小公主索菲亞自然得借回來。電話手表也一直在聽這一系列的故事。
? ? ? ? ? 不同往常的高大上茶話會，小公主別出心裁的安排收到意想不到的效果。這個小公主也用她的與眾不同成功的吸引了孩子們的注意力，煊煊也不例外。
悅讀D14/21（甜橙樹繪本館活動）:
《園丁》
? ? 爸爸媽媽失業了，小恩被奶奶送到舅舅家去住。眉頭緊縮的舅舅開一家面包店。樂觀的小恩讓舅舅家花團錦簇，樓頂和面包店變成秘密花園。書以孩子給爸爸、媽媽、奶奶半年的12封信的形式呈現，用孩子的小小心事寫了一個溫暖，播撒愛的故事。畫面非常美，清新淡雅。
? ? ? 看這本書時，煊煊總要翻到前面對比一下有花和沒花的圖片，的確有花更好看了。她說，這個女孩兒像花婆婆，也種花。真的是，她們不僅同樣種花，也同樣傳遞溫暖和愛。
悅讀D15/21（甜橙樹繪本館活動）:
《溫妮和搗蛋機器人》
? ? ? ? 女巫溫妮在藝術課上做了一個機器人，她的魔法棒落到機器人的手里，世界就變成機器人世界，發生了雞飛狗跳、啼笑皆非的故事。
? ? ? ? 溫妮女巫的故事，我家有文字版，但遠沒有繪本版有意思，科奇保羅的筆觸細膩，表情刻畫生動，細節特別出彩，女巫的每個配飾，機器人的細小零件都畫得惟妙惟肖。煊煊特別喜歡，這是看得第四本。這個女巫不太惡，搞怪、可愛、神通廣大，讓小朋友喜歡得愛不釋手。
悅讀D16/21（甜橙樹繪本館活動）:
《溫妮和午夜小火龍》
? ? ? 溫妮幫誤闖入家中的小火龍找到媽媽的故事。
《溫妮的海盜之旅》
? ? ? ? ? 溫妮以海盜裝出席生日化妝舞會，結果聚會上太多裝扮海盜的，于是開啟奇妙的海盜之旅。假海盜們嚇跑了真海盜。非常酷炫的畫面。
? ? ? ? ? 溫妮的故事總是出乎意料。煊煊把借來的幾本按先后順序放好，最喜歡的故事放在最后看。不知道她為什么這么排列。
? 悅讀D17/21（甜橙樹繪本館活動）:
? ? ? 《北京?中軸線上的城市》
? ? ? 作者以老北京人的視角，工筆畫的筆觸，描繪了從安定門、經紫禁城三大殿，到鐘鼓樓一線，又至鳥巢、水立方。從南到北，從古到今的北京城，在作者筆下每一磚，每一瓦都透著濃濃的京味兒。
? ? ? ? 這是我很喜歡的書，因為它呈現了我的家鄉。但煊煊乍一見就說不喜歡，我有些失落。可讀起來，她又特別的仔細，后面附錄里的每部分標注都認真看了。我一邊講，一邊問她，還記得我們去過那兒嗎？她基本都忘了，我還得提醒，是和誰去過的，有什么她印象深的事情，她才哦一聲說，就是那兒啊，我們是去過。
? ? ? ? 我們在景山公園俯瞰過紫禁城，聞到滿園牡丹花香；我們在北海大白塔下看繪本等朋友；我們在故宮探頭觀望三大殿內飾，你還沒到御花園就趴在爸爸背上睡著了；我們在大柵欄邊走邊吃，邊玩邊買；我們舉著小國旗在天安門看夜景，賞噴泉；我們在天壇玩滑板車觀植物……
? ? ? ? 以后，我們還要在鐘鼓樓看老北京，在后海賞夜景，在胡同走街串巷，在鳥巢看演出，在水立方看比賽，在中山公園看郁金香……一起去領略皇家的大氣與胡同的素樸，在金碧輝煌的左右對稱中、在縱橫交錯的胡同中感受這個城市的歷史和韻味。
＊悅讀＊D18/21（甜橙樹繪本館活動）:
? ? ? 《家門口的大自然系列：奶奶的花園》
作者說：
? ? ? 微不足道的小草，也有名字。
? ? ? 多不起眼的小草，也會開花。
? ? ? 野花楚楚可愛，自由奔放，擁有強韌的生命力。
? ? ? 我不由得把散步途中遇到的花兒都畫了下來。
? ? ? ? ? 我是伴著煊煊“太美了！”的感嘆聲一路讀完這本書的。書中有60多種花草的名字和圖，又以我和奶奶散步為線串聯起來。里面一些知識，我們上次參加天壇認識自然花草的活動中，都講過。可惜，煊煊都忘記了，反而，她總說，這是她們科學課里講過的。覺得下次我倆可以帶著這本書去認識自然，按圖索驥，收獲會更大。
? 悅讀D19/21（甜橙樹繪本館活動）:
? ? ? 《生命是怎么回事》
? ? ? 生命有各種各樣的形式，有的很大，有的很小，有的有趣，有的卻非常乏味，有的很長，有的卻非常短暫。這本書以用最童真可愛的方式表達了最嚴肅的主題——關于生、死及生死之間的種種必經階段；時間是如何流逝的，而我們每一個人活著時又可以做些什么……
? ? ? ? ? 紫煊之所以想看這本書，是被封面的爸爸、媽媽吸引，尤其是那龐大的孕肚。她覺得媽媽孕育寶寶、生寶寶很神奇。但本書著重的是哲學問題。我很難駕馭這種幽默哲理繪本，只得平鋪直敘的讀上面文字。希望下次再讀時，能融入我自己對這么深奧問題的理解，讀得深入淺出，更有意思一些。
? 悅讀D20/21（甜橙樹繪本館活動）:
? 《我們怎樣接受不同》
? ? ? ? 作者用一個個的問題帶領著孩子們在書中尋找答案，比如我們之間到底有哪些不同？我們應該如何看待別人跟我們不同的地方？我們如何接納別人的不同？書中沒有完整的故事，每一頁是有趣獨立的畫面，吸引孩子的閱讀興趣。
? ? ? ? 這本書通過我們每一個人跟別人的不同，人類跟動物的不同，來告訴孩子們世界就是由許許多多的不同組成的，我們應該做的事情就是能寬容的接納不同。我們要能夠用一種寬容的態度來面對這個不同的世界，而不是要求別人都跟我們的想法一樣。
? ? ? ? 正文之前是我們有什么不同，正文之后是我們有哪些相同，都是整整一頁的列舉。
? ? ? ? 煊煊一直在追問“寬容”、“接納”……這些詞是什么意思，我也解釋不清，就投機的說，你在書里找吧。讀到我們怎么能知道貓是怎么想的？她說，“我不知道貓想什么，但我知道狗想什么!”我問，“你怎么知道？”她說“我喜歡狗啊，當然知道它的想法！”哈哈哈！
悅讀D21/21（甜橙樹繪本館活動）:
《我們為啥長毛發》
? ? ? ? 剛拿到這本書時，我很納悶兒，毛發怎么能算是秘密呢？毛發可以長在幾乎所有的地方：頭上、腿上、腋下、胸口，甚至鼻子里……不同的動物和人長有各種各樣的毛發，不同的毛發有著不同的作用：可以保暖，可以遮光，可以防塵，可以……
? ? ? ? ? 我開始還以身試法，拿自己和孩子以及家里的小狗為范本來講。非常自然地和孩子尋找我們身體上的毛發，以及小白兔、小黃狗身上不同顏色的毛發……講著講著，涉及到看不見的，禁忌的毛發就有些害羞和尷尬了。繪本文字間透露的輕松和幽默，還是緩解了讀書的氛圍。我也吃驚孩子不知道有鼻毛和頭皮屑，扒著我的頭要看。說耳朵上有毛，她湊近我耳朵看了半天說“的確有小絨毛！”? （書里說動物耳朵好嘛！）
? ? ? ? 《我們一起聊大便》
? ? ? 這本書的內容，我就不用詳細介紹了，書里詳細的描寫了大便的來龍去脈，形狀大小之類。煊煊聽得笑聲不斷。屎、屁、尿一直都是孩子們喜聞樂道的事兒，他們能不分場合，不分時間的說起，并笑不攏嘴。大人則尷尬至極。讀完這本書，煊煊說，“好惡心啊！不過真好玩！再讀一遍！”我忙說“你饒了我吧，我胃里只翻騰，真是惡心了！咱們讀下一本吧！”
? ? 《愛是怎么回事？》
? ? ? ? ? 從婚姻、性別、嫉妒到愛神，從愛情藥水和約會到對寵物、食物和親人朋友的愛，作者向孩子們講述了一切令人幸福愉悅的愛的感受。
? ? ? ? 看著一串串愛心，我很陶醉，喜歡這么粉嫩的話題。煊煊很掃興的說，“沒有大便那本好聽。”這是什么欣賞水平啊！我說“你又不懂愛！”她說“我有愛的人！”誰啊？我估計她會說是姥姥，沒準捎帶手說還有媽媽。結果她說“秘密，你不認識！”我一時語塞，心想，媽呀，這問題可嚴重了！
? ? ? ?
? ? ? ? ? ? 看著這5千多字，我被咱倆自個兒給驚住了。積累、堅持的力量原來如此！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 被驚住的媽媽：窚煊
