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李蘋瑕 焦點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)初級(jí)5期 平頂山持續(xù)原創(chuàng)分享第 675天
2019年03月17日 星期日多云

《向西游記取育兒經(jīng)》啟示一之三
成長(zhǎng)皆有規(guī)律尋，順應(yīng)發(fā)展是關(guān)鍵第29期讀書會(huì)讀書分享
人的一生是在不斷地變化著的，它具有整體性，在每個(gè)年齡階段又有不同的發(fā)展任務(wù)。了解孩子每個(gè)年齡階段的生理和心理特點(diǎn)，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)是最佳的教育方式。
結(jié)合生活中與自己孩子的溝通、交流和陪伴模式，談一點(diǎn)自己的個(gè)人體會(huì)。按照著名心理學(xué)家埃里克森人格發(fā)展的八個(gè)階段，我家的孩子正處于第五階段青春期階段。青春期是一個(gè)實(shí)現(xiàn)同一性和角色認(rèn)同的階段，這個(gè)階段被大家伙公認(rèn)為是叛逆期，甚至是令許多家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期。個(gè)人認(rèn)為，他即是青春叛逆期，也是一個(gè)很好的成長(zhǎng)奇跡。在這個(gè)階段，最重要的是孩子確定自我意識(shí)，不斷探索生命的意義和自己的價(jià)值，不斷確定自己應(yīng)當(dāng)成為怎樣的人，是這個(gè)階段自然的發(fā)展過程。孩子成長(zhǎng)的過程中，有青春萌動(dòng)，少年維特之煩惱，青春期的生理發(fā)育過度的關(guān)注，自我的意識(shí)增強(qiáng)等，反復(fù)確認(rèn)自己的角色，自己的性別，對(duì)自己不認(rèn)同的時(shí)候。是不斷在調(diào)整達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，從而形成健康的人格。這個(gè)階段根據(jù)孩子心理特征，遵循規(guī)律，適時(shí)地給予孩子需要的，是最為關(guān)鍵的。
了解孩子認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，可以幫助我們選擇適合孩子年齡階段的教育內(nèi)容，熟悉兒童的道德發(fā)展規(guī)律，可以幫助我們了解孩子的錯(cuò)誤行為背后的原因；了解叛逆少年青春期基本的心理特點(diǎn)，可以避免過激的親子沖突等。科學(xué)的研究以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得來的有關(guān)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，需要我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)和尊重。

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