? ? ?《假如給我3天光明》是跟著麗芳老師深度慢閱讀的第三期活動了，從第一期的《如何閱讀一本書》開始，為我打開了思維導圖的大門，當時以模仿為主，間或有自己提取的關鍵詞；第二期的《非暴力溝通》，完全采用簡筆畫畫法，沒有中心圖案，只為節約時間；而這第三期，說實話，真的是太難了，故事類的書籍也許只適合看看就好，想要把它整理為思維導圖，原諒我真沒這個功力，所以這次完全照搬老師的作品練手。
? ? ? ?看到這本書，請原諒我首先想到的是海倫·凱勒家里面的條件還不錯，所以在她遭遇不幸之后，家里邊兒有條件為他找專門的老師予以一步一步的引導，使她懂得了生命的狀態，了解到知識可以給人以愛、光明還有智慧。
? ? ? ?這就必須要說到她生命中的明燈－－安妮·莎莉文，當海倫還只是一個只會以揮拳、踢腳、尖叫等形式發泄情緒，不懂得溝通交流，還會惡作劇的孩子時，莎莉文老師來到了她的生命當中，讓她感受了水是怎樣的，字要怎么寫，讓她知道了什么是愛，帶著她親近大自然??雖然看不見，但這種種的一切卻張開了她的心靈，給了她信心與希望。并且在海倫之后的求學生涯中，一直扮演著她眼睛的角色?？梢哉f，莎莉文老師為海倫付出了自己的一生，也體現了自己的人生價值。
? ? ? ?當然了，其實在這個過程當中，海倫自己的努力也是不容忽視的。試想一下，一個又聾又盲的孩子，在黑暗當中慢慢的摸索，從懵懂無知到喚醒了靈魂，從黑暗世界到追尋光明，是需要多么大的勇氣與毅力，并且需要付出多么大的努力與辛苦，需要有多么無法動搖的信念與希望，她才能夠這樣一路走下來。
? ? ? ?海倫是不幸的，因為疾病的原因失去了聽覺與視覺，這為她關上了感觀的大門，不能夠放眼看整個美麗世界；然而她還是幸運的，有愛她的父母，有陪伴她的莎莉文老師，還有在她的生命旅程中遇到的各色對她予以幫助的人，這為她打開了一扇窗，讓她學會了知識，明白了生命的價值。
? ? ? ? 假如給我3天光明，海倫選擇第一天，看自己的朋友、看自己的伙伴、看自己的房間、看自己最親愛的莎莉文老師，通過眼睛看光明世界；第二天，可以看到日出、可以去到博物館了解整個人類的進步奇觀，看這個自然界的滄桑變化，通過藝術的方式搜尋人類的靈魂；第三天，要去看這個日常的世界，讓心里邊充滿著各色人物的形象，還要去劇院領略人類靈魂的聲音，將之好好地存儲于記憶之中，即使再次陷入黑暗之中，也能有美好的回憶。
? ? ? ?如果我們自己只有3天的時間，又會怎樣度過呢？
