五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹。鱷魚來了，鱷魚來了，嗷嗷嗷；

四只猴子......

女兒邊說邊興奮地演示手指操，我笑著笑著，突然心頭一震。幼兒園老師太特么有智慧了，這么深邃的問題，從小就開始鋪墊。

早聽笑來老師說過，人腦有三層結構，最內核的鱷魚腦、包裹它的猴子腦、最外側的前額葉（我稱它為“原始人”），分別對應本能、情緒和智慧。

“做得真好，太形象了。你腦子里也有一條小鱷魚和一只小猴子，你知道嗎？”此情此景，我心想，順便做下科普教育得了。人家Facebook的老板還給襁褓中的孩子讀量子力學呢。

“啊？”女兒吃驚。

“里面還有一個小原始人，他們三兒總是吵架，鱷魚老贏。”我說。

“因為你的小鱷魚可厲害了，它守著腦袋里最核心的位置。”我接著說，“你的很多想法，它都不告訴另外兩個，就替你做決定。”

“騙人。”女兒不信。

你看，這就是鱷魚腦在回答我，不會去想你說的是否合理。

“真的，”我接著說，“在很久很久以前，我們的腦袋里住著一只鱷魚，它害怕就逃跑，生氣就打人，是個很沖動的小動物。”“有一天來了一只小猴子，它開心就笑，難過就哭。小猴子可調皮了，喜歡跳來跳去，一刻也不安靜。我們的想法也被它帶著到處跑。”

“小猴子會嘲笑鱷魚嗎？”女兒問。

“會呀，”我答，“所以又來了個原始人，他會勸它們兩個別吵架。但這個原始人還不夠聰明，老是說服不了它們。”

“那怎么辦？”女兒又問。

“只要你多看書，遇到什么事兒都多想想，你的小原始人就會越來越厲害，他就能說服猴子和鱷魚了。”我循循善誘道。

女兒：“那你給我看看他們。”

“他們住在我們的腦袋里，看不到啊。”我說。

“求求你了，爸爸，給我看看吧。”

“這……真看不到。”

“哼，你騙人，我找媽媽去。”

看，她的小猴子生氣了。“回來，我還沒說完呢......” 小人兒早跑沒了。

唉，我的猴子腦略感沮喪，我的原始人跳出一個念頭：永遠不要和鱷魚腦講道理。