好久沒(méi)有出來(lái)培訓(xùn)了。上次類似的培訓(xùn)還是兩年前，也是大概這樣的季節(jié)，只是還沒(méi)這么冷。當(dāng)時(shí)還在堅(jiān)持晨練，用咕咚記錄運(yùn)動(dòng)的軌跡。

兩年前的運(yùn)動(dòng)抓拍

晨練也是很久沒(méi)堅(jiān)持了，但是到了這里，樓下就是田徑場(chǎng)，太適合鍛煉了，于是早晨晚上又想出去走走。不算鍛煉，只是走走，邊走邊隨意的感受和思考，幾圈下來(lái)，微微薄汗，渾身通暢。

早晨的田徑場(chǎng)

來(lái)培訓(xùn)當(dāng)然主要是聽(tīng)課不是散步。宣傳干部培訓(xùn)，主要與宣傳、新聞、媒體、輿論、傳播、新聞發(fā)布會(huì)等等內(nèi)容相關(guān)。和我的工作相關(guān)度很高，卻又不局限于工作之內(nèi)。兩天半時(shí)間，從雜事中抽身，只是坐在這里聽(tīng)課，跟著老師的講述思考領(lǐng)悟，真是難得的沉靜和享受。

課程安排

被偷拍

兩天的授課，聽(tīng)過(guò)之后初步的收獲有這么幾點(diǎn)：一是輿論素養(yǎng)。從事公共事業(yè)，免不了面對(duì)媒體。做宣傳工作的，更是經(jīng)常面對(duì)媒體。一些概念原本就知道，這次更強(qiáng)化了。比如新聞與宣傳的不同，什么是新聞的宣傳規(guī)律，如何根據(jù)事實(shí)來(lái)描寫事實(shí)。這點(diǎn)有個(gè)例子印象深刻，一個(gè)畫面中，被俘士兵閉著眼張著嘴，額頭上頂著一桿槍。另一個(gè)畫面，一個(gè)士兵在喂一個(gè)被俘士兵喝水。兩個(gè)畫面都是實(shí)地拍攝，都是事實(shí)。如果割裂開(kāi)來(lái)，可以作出不同解釋，表達(dá)不同的情緒，得出不同的結(jié)論。可是，這兩個(gè)畫面其實(shí)就是一個(gè)場(chǎng)景，那個(gè)被俘士兵是同一個(gè)人。描述事實(shí)，還要全面的描述事實(shí)，盡量客觀公正地描述事實(shí)。

二是新聞宣傳要爭(zhēng)取事實(shí)認(rèn)同基礎(chǔ)上的價(jià)值認(rèn)同。事實(shí)與價(jià)值是兩個(gè)哲學(xué)概念。新聞宣傳要描述事實(shí)，又不能局限于事實(shí)。還要在情感、尊嚴(yán)、道德、審美、理想、信念等價(jià)值認(rèn)同的范疇得以升華。

三是新媒體的應(yīng)用。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為底層系統(tǒng)，類似于電腦中的操作系統(tǒng)。以前的主流媒體越來(lái)越被新媒體取代超越。用好新媒體是宣傳線上人的基本功。我專門請(qǐng)教過(guò)兩位老師關(guān)于新媒體的應(yīng)用。一位提示的是取得大V的支持，爭(zhēng)取智庫(kù)的協(xié)作。另一位提示我，根據(jù)內(nèi)容決定用新媒體還是主流媒體進(jìn)行宣傳。

四是各類媒體要分別對(duì)待，不要一勺燴。以往，一個(gè)事件的宣傳我們往往在媒體群里通知鼓動(dòng)一下就完事，做宣傳引導(dǎo)很是粗糙。中央電視臺(tái)的一位資深記者在講座中推心置腹地說(shuō)，對(duì)不同媒體的朋友要分別對(duì)待，喂不同的料，爭(zhēng)取讓每個(gè)類型的媒體都有機(jī)會(huì)做深入的獨(dú)家報(bào)道。這算是竅門也是捷徑吧，值得好好研究一下。

收獲不止這些，反復(fù)咀嚼，慢慢消化，再吸收。